第十八周教案

1、第十八周生活环节教育目标8：008:20 晨检、入园、晨间活动目标：热情接待家长与幼儿，手足口病高发期，主要观察幼儿手心口腔是否长有疱疹。8：208:30 餐前准备目标：能自己挽袖子，按照正确洗手七步骤，自觉排队洗手，8：309:00 营养早餐目标：锻炼值日生乐意为他人服务的好品质。9：009:20 餐后户外散步目标：餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做剧烈运动。9：2010:00 幼儿户外体育游戏活动目标：加强幼儿拍皮球的技能。10：1010:30 教育教学活动10：4011:00 幼儿游戏活动11：1011:40 幼儿园区域选择性活动目标：培养幼儿兴趣爱好，愿意大胆自信的展示自己。11：40

2、11:50 餐前准备目标：请个别幼儿表演故事、儿歌，激发幼儿的表演欲望。11：5012:10 快乐午餐 目标：鼓励幼儿先将饭菜吃完后再喝汤，不吃汤泡饭。12：1012:30 餐后户外散步目标：先吃完餐的幼儿能在走廊上自觉阅读图书或走迷宫，不在走廊上追逐打闹。12：4014:40 午睡目标：睡觉前自觉上厕所，午睡时不反复起床。14：4015:00 起床、梳洗、吃水果目标：提醒幼儿起床后先洗脸洗手吃水果、喝水后再玩区角。15：0015:30 幼儿自选班级区角活动15：3015:40 餐前准备目标：值日生在老师的提醒下擦桌子、分发餐具。15：4016:10 午点、户外自由活动目标：鼓励幼儿不挑食、不

3、剩饭，养成良好的用餐习惯。16：2016:50 艺术、健康领域活动16：5017:10 离园前的准备目标：检查幼儿是否穿反鞋，提醒幼儿整理好自己的衣物。17：1018:00 离园目标：将小椅子放到指定的位置，并主动与老师同伴说再见。2015年6月29日 星期一 下半日活动执教人：谭 英 一、区角活动：建构区活动目标1.通过共同合作促进幼儿之间的交往。2.能用语言描述自己搭建的物体。二、手工活动：折扇子活动目标1.学习正确用正折、反折的方法折扇子。2.培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备长方形纸若干张、手偶小猪一个、蜡笔若干盒。活动过程1.出示木偶小猪引起幼儿对折纸的兴趣。教师：“噜噜噜噜噜噜，小猪特

4、别热，我们用什么办法帮助它呢？”2.观察扇子，教师讲解示范。（1）观察纸折的扇子。（2）教师示范：“先用长方形的纸折出一条窄窄的长方条，在把它翻面折。折与第一条差不多宽，然后再翻面折，反复几次，把长方形折完为止，最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！”3.幼儿折纸。（1）小猪：“要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！”要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折的差不多宽。（2）“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折的特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。4.幼儿作品欣赏。2015年6月30日 星期二 上半日活动执教人：谭 英一、室内谈话活动

5、目标1. 发展幼儿的语言表达能力。2. 积极主动的加入到室内谈话中来。 二、数学活动：发皮球活动目标1. 体验物体从小到大的顺序关系。2. 能一一对应地按大小顺序排列4对物体，并用自己的语言讲述。3. 能够有序收放操作材料。活动准备底纸18发皮球、底纸16做蛋糕、多用插板、白磁板，磁贴：大小娃娃排列卡4个，大小皮球排列卡4个，活动单6做蛋糕，点子印章1个，印台每桌2个。活动过程1. 情景导入。出示底纸18及大小娃娃排序卡磁贴：“娃娃们一样大吗？谁最小？谁最大？（手指在底纸的一排娃娃轮廓下划过）看看这张纸，你知道她们想怎样排队吗？（从小到大）谁愿意上来试一试？“请一幼儿上前为娃娃排序。2. 演示

6、规则。按从小到大的顺序发给娃娃们，大娃娃发大球，小娃娃发小球。 3.提出要求。教师：“所以的皮球都发完了，再请你说一说娃娃是怎么排队的，皮球是怎么排的。今天这个活动的名字就叫做发皮球。”4.介绍巩固组活动。出示底纸16做蛋糕，取出5张活动单当作奶油，铺在底纸的每个蛋糕上，然后分别在每块奶油上点上樱桃，第一块奶油点1个樱桃，以此类推，一直到最后一块奶油上要点5个樱桃，最后要按顺序指着每块奶油上的樱桃，说一说各有几个樱桃。5.分组操作，教师观察指导。6.提示常规。7.交流、评价、整理。 四、户外游戏活动带领幼儿到攀爬区进行游戏，主要注意游戏过程幼儿的安全教育。五、大区域活动：健儿乐园活动名称：踩高

7、跷活动目标1.锻炼幼儿的手脚协调能力，体验游戏的乐趣。活动准备1.活动场地，热身音乐。（小动物走路）2.高跷人手一对。活动过程1.带领幼儿到活动场地。2.组织幼儿进行热身活动。（小动物走路）3.介绍游戏材料，示范玩法，讲解游戏规则。4.幼儿分组游戏，教师指导。5.放松活动，教师小结。2015年7月1日 星期三 下半日活动执教人：谭 英一、区角活动：建构区活动目标1.通过共同合作促进幼儿之间的交往。2.能用语言描述自己搭建的物体。二、教学活动：三轻歌（音乐）活动目标1. 学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下学会正确使用。2熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进

8、行简单的歌表演。 活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动过程1教师通过讲述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”2.熟悉歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”3.根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按

9、节奏两个大拇指互相点一点。唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。     4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”   附故事有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫

10、招招手说：“再见！”就回家了！2015年7月2日 星期四 上半日活动执教人：谭 英 一、室内谈话活动目标1.发展幼儿的语言表达能力。2.积极主动的加入到室内谈话中来。二、科学活动：摩擦起电活动目标 1.能大胆地进行操作实验，与同伴进行合作。  2.感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。活动准备 塑料小棒或塑料笔杆（彩色笔）、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。活动过程1.“猜一猜，想一想”，激发幼儿参与活动的兴趣。  （1）教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思考。  教师：“如果不用手直接拿纸片，用什么办法可以取出篮子里的小纸片。”（2）教师提供彩色笔，继续让幼儿探索取出纸屑的方法。  2.教师示范“摩擦起电”实验，让幼儿尝试实验。  （1）教师实验，幼儿认真观察结果。  （2）让幼儿实验，尝试用彩色笔取出小纸屑。  （3）教师根据幼儿实验进行提问并小结。  小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。  （4）让幼儿将没有在头上或者在其他地方擦一擦的彩笔进行试验，然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现？  3.尝试用不同的材料