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文档简介

1、 课 题：6、古对今课型新授课 时第 5 单元第 3 课时授课时间教学目标1.会认“圆、严”等12个生字，会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，激发搜集对子和对对子的兴趣。教学重难点会认“圆、严”等12个生字，会写7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学过程一、导语引入课文。1.今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文古对今。2.板书课题，揭示本课特点。本课的每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对子歌”。（课件展示课文）。3.齐读课题。认读生字

2、“古”。二、初读课文，识字学词。1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。（学生按要求自学课文）2.指名读、开火车读生字。3.交流识字方法。4.再读课文，识词。5.认读生词，指名读、开火车读。三、读韵文，感知对子。1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。2.指名或指定小组互读对子，全班交流正音。3.用各种形式读对子，直到读熟。 （1）师生交叉读。（2）男女生对读。（3）学生分三大组拍手赛读，优胜组集体表演读。4. 交流对子歌中的特点：（1）反义词对：古对今 圆对方 晨对暮 严寒对酷暑 春暖对秋凉修改意见教学过（2）天气现象对：雪对霜 和风对细雨 朝霞对夕阳（3）植物和动物对：桃对李 柳对杨 莺歌对燕舞 鸟语对花香（4）课件展示几种对子及相关图片。5.背诵古对今指名背、小组背、齐背四、指导写字，布置作业。1.指导7个生字的书写。（1）认读7个生字并组词。（2）师范写，生观察每个字在田字格中的位置及笔顺，讨论交流。（3）作品展示，全班评价。2.布置

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