广东工业大学理论课程考核管理办法(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上广东工业大学理论课程考核管理办法第一章 总 则第一条 理论课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。为使课程考核更加科学化、规范化、制度化、特制定本管理办法。第二条 理论课程考核是教学工作的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容，应坚持公平、公正、诚实、严谨的原则。凡属教学计划规定的理论课程都要进行考核，各类实习、实验、课程设计、毕业设计、毕业论文等实践性教学环节按相应的规范进行考核。第三条 凡具有考核资格的本校在籍

2、的本、专科学生必须参加所修课程的考核，取得成绩及相应的学分。第二章 理论课程考核的组织和考核形式第四条 全校的理论课程考核工作在分管教学的校长领导下，由教务处负责，凡公共基础课和覆盖面大的专业基础课均应实行教考分离，统一命题，统一评卷，由教务处组织实施。其它课程的考核由学院组织实施。第五条 理论课程考核可采用闭卷、开卷、口试或口笔试结合、答辩、撰写论文、上机操作等方式。责任教师要根据课程的特点和全面考查学生知识与能力的要求，选用恰当的考核方式。鼓励教师进行课程考核方式的改革，课程考核采用何种形式，由基层教学单位讨论确定，并填写在当学期的教学进度表上，由学院批准后实施，同时报教务处备案。第六条

3、主要基础课、专业主干课程一般集中在学期末停课考试周内进行考核，其它课程可在教学过程中安排考核（一般为该课程的最后2学时）。停课考试周的周平均考核课程门数为2门。第三章 笔试试卷的命题第七条 试卷的命题应根据课程教学大纲的要求，检验学生对本课程基本知识的掌握、知识迁移和知识创新的能力。试题范围应覆盖课程的全部内容，难易程度要适当，能区分不同水平的学生。一般情况下，60%的试题为应掌握的基本知识、基本技能的内容，30%的试题为知识的迁移，10%的试题为学生知识创新能力的检验。第八条 试卷命题在基层教学单位领导下进行。对一般课程由任课教师或由基层教学单位指定经验丰富的教师命题。对统考课程和涉及面广的

4、课程，基层教学单位应成立命题小组集体命题。有条件的课程应采用教育部推荐的试题库（含试卷库）或基层教学单位自制试题库（含试卷库）命题。第九条 对笔试形式的课程考核必须同时出具份量、知识点基本相同，难度相当的A、B两套题目不重复的试题，每套试题必须留有参考答案及评分标准。命题时应提交命题说明，内容包括：考核的主要知识点、涉及的题目类型及所占百分比、教师试做所需时间、学生考试成绩期望值等。第十条 试卷必须标明课程名称、学生所在学院、专业、考试时间等要素，且必须与教学相关文件完全一致。学号与学生姓名由学生填写。第十一条 对笔试形式的课程考核，命题教师或命题小组必须对试卷中每道题有明确的得分值并印在试卷

5、上，试题大题号由大写中文数字，如“一、二、三”等标明，外文试卷试题大题号可由罗马数字，如“、”等标示。若大题中分小题，则由阿拉伯数字，如“1、2、3”等标明。每道大题给出分数，若大题分若干小题，则每道小题必须给出分数。每道题还必须有详实的评分标准。试卷形成后，由基层教学单位负责组织检验试卷的正确性和难易度。第四章 试卷的印制和保管第十二条 全日制本、专科教学各门课程的试卷（主要指笔试）一律由教务处教材科负责印制。第十三条 由试卷命题人填写试卷送印单，经任课基层教学单位负责人及教学副院长审核签字，提前10天将A、B两份试卷送教务处，由教务处随机抽定，一套用于考试，另一套封存备用。主考教师于考试前

6、2天到教材科领取印制好的试卷。第十四条 试卷分试卷纸和答题纸，均须采用教务处统一制定的标准格式（到教务处主页下载或到教务处领取），试题统一打印在试卷纸上，不需留答题空间，答题纸另附。打印和印刷应做到字迹清晰、准确，并认真校对，确保正确无误。凡超过一张纸的试卷，必须装订成册，并在试卷首页上标明试卷总页数或总题数。第十五条 试题在使用前均为密件，命题、审题、印制、运送、保管等接触试卷的人员，必须严格遵守试卷保密规定，违者追究当事人责任。第五章 课程考核的实施第十六条 凡经同意修读并参加正常课程教学活动（指遵守学生学籍管理办法有关规定）的学生（含已办理进修、旁听、补修等手续的学生），均应参加课程考核

7、。如遇特殊情况，须按学生学籍管理办法申请缓考，否则按旷考处理。第十七条 各课程的责任教师应根据学生学籍管理办法有关规定，至少在课程考核前1周做好学生考试资格的审查，对未获考试资格的学生及时通知学生所在学院，经学生所在学院主管教学院长审定后由学生所在学院至少提前3天通知学生，该生的成绩单上注明“未准考试”字样。第十八条 课程考核的时间和地点由教务处和各学院安排，至少在该课程结束前两周公布。笔试试场的考生座位之间应留有足够空位，座位的安排由监考人员负责。学生须持规定的证件进入试场，并遵守广东工业大学考试纪律与违纪处分规定。第十九条 所有考试都要安排人员负责监考。主考教师原则上由任课教师担任。主考教

8、师要对该门课程考试全面负责，发现问题及时处理。每个笔试试室应安排2名或2名以上监考人员。主考教师和监考人员应认真遵守广东工业大学学生考试监考工作职责。对考场纪律负起主要责任。考毕，监考人员点清试卷，如实填写广东工业大学考试考场记录表并签名后交主考教师，由主考教师统一及时交教务处。第二十条 停课周内笔试课程考核时间一般为120分钟，随堂考试课程考核时间一般为90分钟(两节课时间)。如考试时间不是120分钟或随堂考试不是90分钟，须先经教务处批准，并向学生宣布。未经批准，监考人员不得延长或缩短考试时间。第二十一条 教务处在每学期考试安排时设立总监考办公室，由分管教学的校领导担任总主考，教务处处长担

9、任副总主考，下设巡考小组，成员包括各学院主管教学的副院长、主管学生工作的副书记、辅导员、教务处工作人员和其他机关干部。第六章 成绩评定与管理第二十二条 课程考核成绩的记分可采用百分制或五级记分制，百分制与五级计分制的对应关系为90100分为优秀，8089分为良好，7079分为中等，6069分为及格，60分以下（不含60分）为不及格。理论课考核成绩原则上采用百分制计分；实验、实习、课程设计及毕业设计（论文）等实践环节的记分可采用五级记分制，分别为优秀、良好、中等、及格和不及格。课程考核的总评成绩以期末考试成绩为主，平时成绩占总评成绩的比例视课程性质而定，一般不超过30%。具体比例可由该课程所在的

10、基层教学单位根据具体情况确定，由任课教师在教学进度表中标明并在课程开始时向学生公布。同一门课程学生总评成绩应基本符合正态分布，避免整体偏高或偏低。第二十三条 阅卷人员应严格执行评分标准，公平、公正、详细地评阅每一道试题，努力减少评阅误差。如发现阅卷中的失职或舞弊行为必须严肃查处。第二十四条 集体命题的课程应组织集体评阅，流水改卷。其它有条件的课程也应尽量组织集体阅卷，对于由任课教师阅卷的课程，任课基层教学单位应组织力量交叉复核或抽查，以最大限度减少评阅误差。第二十五条 评阅卷必须用红色钢笔或红色圆珠笔。评阅试卷时，必须标明答题中错误部分并在右侧注明所扣分数，如“3”，该题所得分数应写在题号的下

11、方（题目左侧）。若大题分若干小题，可只填写大题得分。各题得分及总分均应填写在答题纸的表头上，并由阅卷教师签名，若是流水作业改卷，则每道大题阅卷教师均须签名。第二十六条 所有课程均须于课程考核后7天内由任课教师直接登陆现代教务管理系统录入学生成绩，并在检查成绩录入无误后确认提交。所有提交的成绩至少必须包含考试成绩、平时成绩及系统自动生成的总评成绩。平时成绩由任课教师根据学生的作业、出勤、课堂参与等情况客观地评定。第二十七条 成绩提交后由任课教师负责按班级打印广东工业大学学生成绩登记表一式两份，检查无误后签名确认。一份于考试结束2周内（如遇假期则在下学期开学第一周内）交学生所在学院（如公选课、双学

12、位、双专业、辅修的课程交教务处）作成绩档案保存，一份与试卷装订。任课教师提交的成绩由学生上网查询。任何人不得向任课教师或阅卷人员要求改动学生考试成绩。第二十八条 学生课程考核成绩一经确定提交后，任课教师无权私自更改。如确因评卷计分、成绩录入错误需改动，由任课教师填写广东工业大学学生成绩变更申请表一式两份，经任课教师所在学院主管教学院长审查，教务处审定同意后，一份留教务处备案，由教务处作系统成绩修改，一份送成绩档案保存单位与原成绩单一起保存，并由任课教师在试卷及纸质成绩单上修改、签名。第二十九条 评卷计分后的试卷须按教学班级用统一封面进行装订，试卷封面要填写清楚，按A、B空白卷、A、B卷参考答案

13、及评分标准、学生成绩表、试卷分析、学生答卷等顺序装订，公共基础课、公共选修课、重修、辅修、双专业、双学位课程的试卷由开课学院教学档案室存档，其它课程的试卷由学生所在学院教学档案室存档。原始成绩档案由学生所在学院严格管理，不得遗失、涂改，除工作需要外不得随意查阅，待学生毕业后，按有关规定移交学校档案室。第三十条 学生对考试成绩有异议，可以要求核查试卷。查卷须在下一学期开学一个月内向所在学院提交广东工业大学学生核查试卷申请表，经主管教学院长批准后转任课教师所在学院进行试卷核查，核查试卷时，阅卷人实行回避制度，复核的结果交教务处，由教务处通知学生所在学院。非本校开设课程的考试或超过规定期限，不受理试

14、卷核查。经核查试卷，确系教师评卷有误，需更正成绩，任课教师须经学院主管教学院长同意，在试卷（卷面成绩）和原始成绩单（期末考试成绩及总评成绩）上更正，同时按第二十八条规定报教务处修正录入。第三十一条 任课教师对试卷评阅、成绩评定负责，不得应学生的要求提分加分，否则视为协同作弊，应追究责任。因责任心不强，在命题、阅卷等过程不按规范要求，造成不良影响的教师及相关责任人，按教学事故处理办法进行处理。第七章 缓考与重修第三十二条 学生因故不能参加考试，必须在考试前向学生所在学院申请缓考，经学院同意并报教务处批准、备案后方可缓考。考试后不得申请缓考，除急病外，不得临考前申请缓考，缓考者应参加该课程的下一次

15、考试，成绩记载中，按实际成绩登记，并注明“缓考”字样。第三十三条 重修（一）课程考核不及格的学生须重新修读该课程。重修不及格，允许继续重修。（二）选修课（除专业基础选修课及部分主要专业方向选修课外）不及格者，后续学期可选择相同课程，也可另选其它相应课程修读，以取得规定的选修学分。（三）重修的学生，经本人申请，由教务处安排重修。（四）重修学生原则上安排与下一年级相同课程的学生一同上课及考核，独立开班的重修课程考试不得降低标准。重修的课程学生原则上不得申请免修和免听。（五）对于无法安排与下一年级相同课程学习，又达不到独立开班学生数的重修课程（10名以下学生），为使学生能及时修读该课程，可采用学生自修与教师辅导答疑相结合方式学习，修读结束由任课教师在规定时间内提供一套与课程考核要求标准相同的试卷供学生考核，以取得成绩和学分。（六）凡重修成绩，在记载中不另加注明。第八章 课程考核质量检查第三十四条 考核质量与教学质量密切相关。为确保考核质量，基层教学单位、学院、教务处应分别组织对部分课程考核结果进行抽查，并分析考核质量(指平均分、标准差、信度、效度、难度和区分度等指标)，为改进命题和改进教学提供必要的参考。第三十五条 每位任课教师在评卷结束录入成绩后，必须进行试卷分析。任课教师在教务管理系统打印试卷分析报告，系统自动生成成绩统计，教师需作考试情况分析，对试卷范围、难度、题型等方面学生