杞县中学教师招聘2015年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。杞县中学教师招聘2015年考试真题及答案解析杞县中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】1：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）单项选择题a、百年大计，教育为本b、今日的教育，就是明日的生产c、教育是一种“消费事业”d、今日的教育，就是明日的社会发展 2：日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为()。单项选择题a、迁移b、同化c、顺应d、模仿 3：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 4：“学为人师

2、，行为世范”体现了教师工作的（）。单项选择题a、复杂性、创造性b、连续性、广延性c、长期性、间接性d、主体性、示范性 5：校园文化的核心是（）。单项选择题a、精神文化b、制度文化c、物质文化d、组织文化 6：我国中小学课程的表现形式有（）多项选择题a、课程计划或教学计划b、课程标准或教学大纲c、课本或教材d、课堂教学e、教案 7：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）单项选择题a、心理活动b、社会活动c、生理活动d、实践活动 8：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习 9：在教育工作中教师履行自己的道德

3、义务就失去了职业自由。（）判断题对错 10：学习积极性的核心内容是（）单项选择题a、学习兴趣b、学习动机c、学习方法d、学习过程 11：学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护（）。多项选择题a、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益b、必须针对特定的被申诉人c、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内d、在规定的期限内e、以上说法都对 12：严谨治学的内涵主要包括（）多项选择题a、树立良好的学风b、刻苦钻研业务c、不断学习新知识d、积极探索教育教学规律e、努力改进教育教学方法 13：压力源包括（）多项选择题a、躯体性压力源b、心理性压力源c、社会性压力源d、

4、家庭性压力源e、文化性压力源 14：率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。（）判断题对错 15：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题a、录音练习册b、多媒体学习包c、自学课件d、导听教学 16：根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。单项选择题a、单独设班b、随班就读c、混合编班d、均分到班 17：课程评价的阶段包括（）多项选择题a、搜集信息b、组织材料c、分析资料d、报告结果e、确定所要研究的课程现象 18：现代学生管理的主要内容包括（）多项选择题a、德育管理?b、学习指导?c、常规管理d、常

5、能训练?e、环境管理 19：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。单项选择题a、泰勒b、桑代克c、斯金纳d、杜威 20：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 21：班级管理的根本目的在于（）单项选择题a、形成良好的班风b、帮助学生学会自治自理c、开展各种活动d、实现教学目标。提高学习效率 22：泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）单项选择题a、陈述式b、例举

6、式c、概括式d、二维图表式 23：现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。（）判断题对错 24：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。单项选择题a、学习成绩差的b、有残疾的c、生活能力差的d、社会能力差的 25：了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。单项选择题a、讲授新教材b、上课c、批改作业d、巩固新教材 26：高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（）判断题对错 27：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（）判断题对错 2

7、8：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。单项选择题a、能源+核能b、能源or核能c、能源-核能d、能源and核能 29：教师的知识结构主要包括（）多项选择题a、通晓所教的学科与专业b、具有比较广泛的基础文化知识c、哲学d、掌握教育科学理论，懂得教育规律e、文化学 30：人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）。单项选择题a、情绪记忆b、形象记忆c、动作记忆d、情景记忆 31：心理评估的对象是（）。单项选择题a、学生的心理特征和行为表现b、学生的异常心理c、学生的异常行为d、学生的心理状态 32：

8、学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题a、解释的理解b、字面的理解c、批判性理解d、创造性理解 33：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题a、观察力b、记忆力c、意志力d、思维力 34：黄河大合唱的曲作者是（）单项选择题a、聂尔b、冼星海c、王慧然d、汪立三 35：在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100，而白人议员的数量则略有下降，这说明，在美国的权力机构中，黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?（）单项选择题a、20年来，美国议员的总额保持基本不变b、20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍c

9、、20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制d、20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80 36：教育目标可以分为（）多项选择题a、认知领域b、能力领域c、情意领域d、行为领域e、表达领域 37：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题a、内容具有科学性和思想性b、便于检测c、系统完整d、难度适中 38：会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、纵向迁移d、逆向迁移 39：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。判断题对错 40：弗洛伊德

10、把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）判断题对错 41：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）。单项选择题a、问题学生b、优秀学生c、每位学生d、个别学生 42：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）单项选择题a、柏拉图和霍尔b、柏拉图和华生c、霍尔和洛克d、洛克和华生 43：按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。单项选择题a、促进选择性注意的策略b、促进新旧知识联系的策略c、促进新知识长期保存的策略d、促进短时记忆的策略 44：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题a、教育目的b、教育媒介c、教育理论d、教育方法 45：根据迁移过程中所需要的内

11、在心理机制的不同，可将迁移划分为（）。多项选择题a、具体迁移b、同化性迁移c、顺应性迁移d、重组性迁移 46：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）判断题对错 47：运用符号办事的能力是（）。单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能 48：促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外，还包括（）单项选择题a、理解学生b、责罚学生c、纵容学生d、宽待学生 49：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。单项选择题a、个别b、整体c、外部d、本质 50：小明在使用qq和电子邮件的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（

12、）。单项选择题a、都可以用文字交流b、都可以传递图片信息c、都可以实时语音视频交流d、都有账号(或用户名) 51：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）单项选择题a、信任对不信任b、自主对羞耻c、勤奋对自卑d、自我同一性对角色混乱 52：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（）的领导方式。单项选择题a、“学生中心”b、“教师中心”c、“德育中心”d、“集体中心” 53：校园文化的核心是学校的（）文化。单项选择题a、观念和制度b、精神或观念c、组织和制度d、物质 54：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。单

13、项选择题a、一年级b、三年级c、五年级d、六年级 55：在（）删除的文件，没有进入“回收站”。单项选择题a、资源管理器中b、桌面上c、计算机中d、u盘中 56：规章制度属于学校文化中的（）。单项选择题a、学校物质文化b、学校组织和制度文化c、教师亚文化d、学生亚文化 57：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 58：班主任在班级管理中的地位是（）。多项选择题a、是班级人际关系的艺术家b、是班集体的设计者c、是班级组织的领导者d、是班级的教育者e、

14、是班级制度的贯彻者 59：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题a、教育与政治的关系b、教育与经济的关系c、教育与文化的关系d、教育与科技的关系 60：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 查看答案1：答案c 解析 2：答案a 解析 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都是典型的迁移现象。 3：答案b 解析 【解析】诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 4：答案d 解析 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。 5：答案a 解析 6：答案a,b

15、,c 解析 7：答案a 解析 8：答案a 解析 9：答案错误 解析 10：答案b 解析 11：答案a,b,c 解析 提起学生申诉需要符合一定的条件。具体包括以下三项内容：首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄较小，可由其监护人代为提出。其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。 12：答案a,b,c,d,e 解析 13：答案a,b,c,e 解析 14：答案正确 解析 15：答案c 解析 16：答案b 解析 根据有关规定，实施义务教育的普通学校应

16、当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案a,b,c，e 解析 现代学生管理的主要内容包括常规管理,常能训练,德育管理,环境管理。因此，本题选择abce选项。 19：答案d 解析 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。 20：答案c 解析 21：答案d 解析 班级管理的根本目的在于实现教学目标，提高学习效率。 22：答案d 解析 泰勒在教育目标的表达上与以往的做法差异

17、很大，吸取了前人的经验和教训。采用了一些新颖的方式，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围，这种表达方式被称为二维图表式。因此，正确答案选d。 23：答案正确 解析 24：答案b 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第十条规定，父母或者其他监护人禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。 25：答案c 解析 教师批改作业是为了了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力，它有利于教师了解教学效果。 26：答案正确 解析 27：答案错误 解析 28：答案c 解析 逻辑检索中，逻辑“非”可以用not或

18、-表示。如a-b，意为含有检索词a，而不含有检索词b的文章将被检索出来。 29：答案a,b,d 解析 教师的知识结构主要包括：通晓所教的学科与专业、具有比较广泛的基础文化知识，掌握教育科学理论，懂得教育规律。 30：答案b 解析 形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。 31：答案a 解析 心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 32：答案d 解析 学生对知识的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、解释的理解、批判的理解、创造的理解。(本解析由张恩凯提供) 33：答案c 解析 略。 34：答案b 解析

19、黄河大合唱创作于1939年，由光未然作词、冼星海作曲，该曲由八个乐章组成。 35：答案b 解析 36：答案a,b,c 解析 37：答案d 解析 “跳一跳，摘桃子”意思是指学生经过自己的努力（跳一跳）就可以获得成功（摘桃子），所以是难度适中。(本解析由张恩凯提供) 38：答案a 解析 39：答案错误 解析 答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 40：答案错误 解析 弗洛伊德认为人格的发展分为五个阶段，即：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。 41：答案c 解析 教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当

20、面向每位学生。因此，本题应选择c选项。 42：答案d 解析 洛克认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，是环境决定论的观点。华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变，或者使他们成为医生、动物或者使他们成为乞丐、盗贼。”这也是环境决定论的观点。因此，答案选d。 43：答案a 解析 44：答案a 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 45：答案b,c,d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。 46：答案正确 解析 学业成绩测验是评价学生学业进步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进学生对所学知识技能的温故知新，可以鉴别学生知识、技能和能力发展水平，从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等提供切实具体的依据。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 47：答案b 解析 48：答案a 解析