沪粤版八年级上《第二章+声音与环境》单元测试卷

1、沪粤版八年级上第二章 声音与环境单元测试卷一、填空（20×2分=40分）1（6分）下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的_；（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的_；（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的_2（8分）远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的弦_发出的寻声而去，其_不变，但_越来越大，琴声是通过_传入人耳的3（4分）（2012株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_，只是阻止声音进入自己的耳朵4（8分）桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音

2、叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在_，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠_传给了左边相同的音叉如果这个实验在月球上做则_（能或不能）听到声音，_看到小球被弹起5（4分）（2012烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_6（8分）一把琵琶当弹奏的人用力拨动弦时，弦振动的_增加，发出的声音响度_防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在_减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在_减弱噪声7（2分）（2014谷城县模拟）外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递_二、单项选择题（20&#215

3、;2分=40分）8（2分）在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A频率不同B振幅不同C频率和振幅都不同D响度不同9（2分）天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A声音的反射使原声增强B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同D发声的物体在振动10（2分）下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B医生通过听诊器给病人确诊C比赛场上发令员的枪声D利用超声波排除人体内的结石11（2分）我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，

4、但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流其原因是（）A用通信设备为了方便B声音的传播需要介质C太空中噪声太大D声音只能在地面上传播12（2分）（2012广州）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度13（2分）（2008湘潭模拟）在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A鼓号乐队不能进入B禁止鸣笛，保持安静C道路弯曲，行车注意安全D乐器商店的标志14（2分）人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（）A固体能传播声音快B固体不能传播声音C无线电波能在真空中传播D固体传播声音传播得慢15（2

5、分）在运动会上的百米赛跑时，终点线上的记时员为了记时准确，在记时时应（）A听到发令枪声同时按下跑表B看到发令枪散发的白烟同时按下跑表C听到枪声或看到白烟都可以按下跑表D看到白烟到听到枪声之间的任一时间里按下跑表16（2分）（2003无锡）在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（）A声音的响度B声音的音调C声音的音色D声音是否悦耳动听17（2分）（2012黄冈）据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝

6、的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音的分贝数越高其频率越大18（2分）（2012烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A 硬纸板接触齿数不同的齿轮B改变钢尺伸出桌边的长度C改变薄塑料尺划过梳子的速度D 改变吹笔帽的力度19（2分）（2008南昌）下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧

7、C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工20（2分）下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）A清洗钟表的精细器件B利用超声波加工高硬度工件C外科医生用超声波切除病人体内的结石D孕妇作“B超”21（2分）下列利用声音传递信息的是（）A西瓜是否成熟可以用手轻敲B利用超声波除去人体内的结石C用超声波加湿器湿润空气D用超声波来清洁牙齿22（2分）关于声音的下列说法中，正确的是（）A一切振动的物体都会发出声音B声音从空气传入水中音调发生了变化C物体振动的次数叫频率D大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz23（2分）让钢琴和手风琴都发出

8、C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（）A它们声音的高低的不同B它们的音调不同C它们的响度不同D它们的音色不同24（2分）（2012鄂州模拟）在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声25（2分）关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A改变响度B改变音调C改变音色D减小声音的分散26（2分）如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同用嘴贴着瓶口吹气如果能分别吹出“dou（

9、1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲27（2分）正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A大地空气水鱼B空气水一鱼C大地水鱼D水鱼三、计算（5分）28（5分）根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回波求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）四、简答题（每小题2分，共4分）29（2分）地震前夕，一些动

10、物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？30（2分）北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 _五、实验与探究（共11分31题4分；32题3分；33题4分；）31（4分）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，_（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，_（3）此实验说明了_32（3分）下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；情景2：相同材

11、料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同根据以上情景，回答下列问题：（1）声音的特性有哪些？（2）这些特性分别与哪些因素有关？33（4分）在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，完成表格 观 察 到 的 现 象得 出 结 论12沪粤版八年级上第二章 声音与环境单元测试卷参考答案与试题解析一、填空（20×2分=40分）1（6分）下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的音色好；（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的响度大

12、；（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的音调高考点：音调、响度与音色的区分菁优网版权所有专题：应用题分析：声音有三个特征：音调、响度和音色根据声音的三个特征的含义判断此题音调指声音的高低，细而尖的刺耳的声音音调高，低沉而浑厚的声音音调低；响度指人耳处感觉的声音的大小；音色是声音的品质特色，根据音色能分辨物体音质的好坏解答：解：（1）“你的声音真好听”说明声音的音色好（2）“雷声振耳欲聋”说明声音很大，说明响度大（3）“小孩尖叫声刺耳”说明小孩是声音尖的刺耳，音调高故答案为：（1）音色好；（2）响度大；（3）音调高点评：音调和响度容易混淆，句子中的“高”不一定指音调高，可能指响度大，要根据句子的含义

13、，判断是指声音的高低，还是声音的大小2（8分）远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的弦振动发出的寻声而去，其音色不变，但响度越来越大，琴声是通过空气传入人耳的考点：声音的产生；声音的传播条件；响度菁优网版权所有专题：应用题；声现象分析：声音是由发声体的振动产生的；音调和发声体振动的频率有关，音色和发声体的材料和结构有关；响度和发声体的振幅以及距发声体的远近有关；声音可以通过固体、液体、气体来传播解答：解：钢琴声是通过琴弦的振动发出声音的；寻声而去，距离发声体的远近变了，音色是不变的，响度变大；我们听到的琴声是通过空气传入人耳的故答案为：振动；音色；响度；空气点评：此题考查的知识点比较多，有：声

14、音产生的条件，影响音调、响度和音色的因素，声音的传播等是一道声学综合题3（4分）（2012株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵考点：防治噪声的途径菁优网版权所有专题：应用题分析：（1）声音由物体的振动产生；（2）声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声解答：解：（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；（2）地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；故答案为：（1）产生；（2）传播（说明：两空中的

15、内容，顺序可颠倒）点评：运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系4（8分）桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在振动，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠空气传给了左边相同的音叉如果这个实验在月球上做则不能（能或不能）听到声音，不能看到小球被弹起考点：声音的传播条件菁优网版权所有专题：应用题；声现象分析：本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的在月球上做这个实验，不会达到相同的结果因

16、为月球上没有空气解答：解：由题干知道：敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做这个实验，左边的音叉不会响，小球不会弹起，因为月球上没有空气故答案为：振动；空气；不能；不能点评：本题主要考查学生对：声音的产生以及声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题5（4分）（2012烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲和乙；响度相同的是甲和丙考点：音调；响度菁优网版权所有专题：应用题分析：声音的特性有三个：音调、响度和音色音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小

17、有关解答：解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的故答案为：甲和乙；甲和丙点评：此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握基础性题目，难度不大6（8分）一把琵琶当弹奏的人用力拨动弦时，弦振动的振幅增加，发出的声音响度增大防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声考点：声音的综合利用菁优网版权所有专题：声现象分析：（1）声音的响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；（2）减

18、弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱解答：解：（1）一把琵琶当弹奏的人用力拨动弦时，弦振动的振幅增加，响度增大；（2）“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声；用空心砖砌墙是在声音的传播过程中减弱噪声故答案为：振幅；增大；声源处；传播过程中点评：此题主要考查的是学生对声音响度影响因素和减弱噪声途径的理解和掌握，基础性题目7（2分）（2014谷城县模拟）外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递能量考点：超声波与次声波；声与能量菁优网版权所有分析：本题主要考查对超声波特点的记忆超声波有很强的穿透性，能够传递能量解答：解：超声波有很强的穿透性，能够传递能

19、量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石故答案为：能量点评：本题的解题关键是记住超声波有传递信息与能量的特性二、单项选择题（20×2分=40分）8（2分）在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A频率不同B振幅不同C频率和振幅都不同D响度不同考点：频率及音调的关系菁优网版权所有分析：音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高响度发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大解答：解：唱歌时，发出的每个音的音调不同，是因为声带振动的频率不同造成的，音调越高，说明声带振动越快，频率越高故选A点评：该题考查了声音的特性之一音调的影响因素，发声体振动

20、频率的大小决定着音调的高低9（2分）天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A声音的反射使原声增强B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同D发声的物体在振动考点：回声；声音的产生菁优网版权所有专题：应用题分析：只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续折射前进，传到一、二百米的另一端，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛所以称之为“回音壁”解答：解：由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声；因此即使某人在A点小声

21、说话，原声（通过空气传播）和墙壁反射的声波（经墙面一次或多次反射）传递到离A点较远的B处时，那里的人也可以清晰的听到故选A点评：天坛公园的声学奇迹有三处：回音壁、三音石、圜丘10（2分）下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B医生通过听诊器给病人确诊C比赛场上发令员的枪声D利用超声波排除人体内的结石考点：声与信息；声与能量菁优网版权所有专题：应用题分析：掌握声音传递信息的实例是解答本题的关键“声呐”的利用、医用“B超”和听诊器等都是利用声音传递信息的解答：解：声音既能传递信息也能传递能量，隆隆的雷声、医用“B超”和听诊器以及比赛场上发令员的枪声等都是利用声音能

22、传递信息；而利用超声波排除人体内的结石是利用声音能传递能量故ABC不符合题意故选D点评：本题主要考查学生对声音能传递信息和能量的认识与了解，是一道基础题11（2分）我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流其原因是（）A用通信设备为了方便B声音的传播需要介质C太空中噪声太大D声音只能在地面上传播考点：声音的传播条件菁优网版权所有专题：应用题分析：要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声解答：解：声音的传播需要介质，真空不能传播声音飞船内有空气，可

23、以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话故选B点评：本题主要考查学生对：声音传播的条件的了解和掌握，是中考的热点12（2分）（2012广州）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度考点：音调、响度与音色的区分菁优网版权所有专题：应用题分析：声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关解答：解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话 声音大一些，故老师是要求小明提高

24、声音的响度故选：C点评：解决此题要结合声音的三个特征进行分析解答牢记各自的决定因素13（2分）（2008湘潭模拟）在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A鼓号乐队不能进入B禁止鸣笛，保持安静C道路弯曲，行车注意安全D乐器商店的标志考点：物理常识菁优网版权所有专题：应用题分析：本题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察解答：解：如图，图中一个喇叭被一道斜线划掉，就是禁止鸣笛，保持安静的意思；故选B点评：本题意图是让同学们理论联系实际，达到由物理走向社会的最终目的14（2分）人们利用岩层发生形变时的地声异常来

25、预报地震，这是利用了（）A固体能传播声音快B固体不能传播声音C无线电波能在真空中传播D固体传播声音传播得慢考点：声音的传播条件菁优网版权所有专题：应用题；声现象分析：解答此题应明确题目的要求，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，是利用声音的哪个知识点然后对各个选项逐一分析即可解答：解：（1）岩层发生形变时会产生声音，岩层是固体，传播声音的速度比较快，便于人们根据地声的异常来预报地震，故A正确，BD错误；（2）岩层发生形变时产生的不是无线电波，故C错误故选A点评：本题主要考查学生对声音在固体中传播快这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是看清题目要求，不要盲目选择15（2分）在运动会上的百米

26、赛跑时，终点线上的记时员为了记时准确，在记时时应（）A听到发令枪声同时按下跑表B看到发令枪散发的白烟同时按下跑表C听到枪声或看到白烟都可以按下跑表D看到白烟到听到枪声之间的任一时间里按下跑表考点：光的传播速度与光年；声速菁优网版权所有专题：应用题；声现象；光的传播和反射、平面镜成像分析：声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度慢很多，以烟为信号计时，更能反映出运动员的实际用时多少解答：解：声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s；因为光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确故选B点评：本题主

27、要考查的是声速与光速的比较以及在生活中的实际应用，在开运动会时，可以找计时员去实际体验16（2分）（2003无锡）在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（）A声音的响度B声音的音调C声音的音色D声音是否悦耳动听考点：音色菁优网版权所有专题：应用题分析：声音是由物体的振动而产生的，声音的传播需要介质，声音的三要素：音调、响度、音色；发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；发声体的振动频率决定声音的音调，音色反映了声音

28、的品质与特色解答：解：A、发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；不符合题意；B、正常腹部除肝脾所在部位叩诊成浊音或实音外，其余部位均为鼓音；肝脾或者其他实质性脏器极度肿大，腹腔内大量积液或肿瘤时，鼓音区缩小，病变部位可出现浊音或实音，当腹腔内有较多游离液体（在1000ml以上）时，为患者叩诊时会发现腹部有气体为鼓音当移至有腹腔积液的部位时有浊音，当鼓音变为浊音则提示有腹水的可能，而浊音是指的是音调，故符合题意；C、当有病症时敲击会发出浊音，而与音色无关，不符合题意；D、声音悦耳动听是指声音的音色，不符合题意；故选B点评：本题考查的是声音的音色，医生在“叩诊”时，有积水和无积水所发出的音调不同，

29、所以可以根据音调来判断患者腹部是否有积水17（2分）（2012黄冈）据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音的分贝数越高其频率越大考点：声与能量菁优网版权所有专题：应用题分析：声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械解答：解：世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，因为玻璃杯破了主要是利用声波来传递能量声音不仅仅在玻璃杯中传播，“吼王”吼出的声音是

30、他的声带振动产生的，声音的分贝数是指其响度，与频率无关，因此，BCD均不合题意故选A点评：此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递能量的性质可以应用在很多方面18（2分）（2012烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A 硬纸板接触齿数不同的齿轮B改变钢尺伸出桌边的长度C改变薄塑料尺划过梳子的速度D 改变吹笔帽的力度考点：频率及音调的关系；响度与振幅的关系菁优网版权所有专题：应用题；压轴题分析：（1）声音三个特性：音调、响度、音色音调跟频率有关，频率越大，音调越高体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低响度跟振幅有关音色跟

31、材料和结构有关（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止解答：解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C不符合题意D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同研究响度跟振幅的关系故D符合题意故选：D点评：（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素（2）掌握声的发生、传播19（2分）（2008南昌）下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）A小明的邻居在

32、晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工考点：防治噪声的途径菁优网版权所有分析：噪声是指妨碍人正常学习和生活的声音生活中可以从三种渠道防治噪声：一是从声源处减弱，二是从传播过程中减弱，三是从人耳处减弱解答：解：A、音乐声影响了小明的生活，属于噪声B、焚烧垃圾与噪声无关C、喇叭声会对周边的群众造成噪声污染D、停止施工后，就可以有效的防治噪声正确故选D点评：本题考查学生对噪声防治方法的掌握20（2分）下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）A清洗钟表的精细器件

33、B利用超声波加工高硬度工件C外科医生用超声波切除病人体内的结石D孕妇作“B超”考点：声与能量菁优网版权所有专题：声与光分析：（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息解答：解：A、超声波可以钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故A不符合要求；B、利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工，故B不符合要求；C、超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故C不符合要求；D、孕妇做

34、“B超”使用声音来传递信息的，不是用来传递能量的，故D符合要求故选D点评：本题考查的是学生对声音的应用的了解和掌握声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息是一道基础题21（2分）下列利用声音传递信息的是（）A西瓜是否成熟可以用手轻敲B利用超声波除去人体内的结石C用超声波加湿器湿润空气D用超声波来清洁牙齿考点：声与信息菁优网版权所有专题：声现象分析：声音的应用有两个方面，一是利用声音来传递信息，如隆隆的雷声预示着一场大雨的到来等；二是利用声音来传递能量，如用超声波排除人体内的结石等解答：解：A、用手轻敲西瓜判断西瓜熟的程度，是利用声音传递的信息，符合题意；B、超声波除去人体内的结石，是利用超

35、声波传递能量，不符合题意；C、超声波加湿器湿润室内空气，利用了超声波传递能量，不符合题意；D、超声波清洁牙齿，利用了超声波传递能量，不符合题意故选A点评：本题考查了声音的利用，只要知道声音可以传递信息也可传递能量即可解答，属于基本内容，比较简单22（2分）关于声音的下列说法中，正确的是（）A一切振动的物体都会发出声音B声音从空气传入水中音调发生了变化C物体振动的次数叫频率D大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz考点：声音的综合利用菁优网版权所有专题：声现象分析：（1）物体振动发出声音，振动停止声音停止；（2）声音的音调高低和发声体的振动频率有关，声音从空气传入水中，声音振动频率不发

36、生变化；（3）物体在1s内振动的次数叫做频率；（4）人耳能听到的声音的频率范围是2020000Hz解答：解：A、一切振动的物体都会发出声音，正确；B、声音从空气传入水中，声音振动频率不发生变化，所以音调不发生变化，故B错误；C、物体在1s内振动的次数叫做频率，故C错误；D、人耳能听到的声音的频率范围是2020000Hz，故D正确故选AD点评：此题主要考查的是学生对声音的产生、传播、频率概念和人耳听觉频率范围的了解和掌握，基础性题目23（2分）让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（）A它们声音的高低的不同B它们的音调不同C它们的响度不同D它们的音色不同

37、考点：音色菁优网版权所有专题：声与光分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性解答：解：让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，故其音调（声音的高低）相同，响度也可能相同；我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，是因为其声音的音色不同的缘故；故ABC错误，D正确；故选D点评：声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同24（2分）（2012鄂州模拟）在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线

38、下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声考点：声音的产生菁优网版权所有专题：应用题分析：声音是由物体振动产生的但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观据此判断解答：解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球

39、紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动以便于观察和进一步的研究；故选C点评：此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握25（2分）关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A改变响度B改变音调C改变音色D减小声音的分散考点：响度菁优网版权所有专题：应用题；声现象分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性解答：解：扩音机可以使声音增强，即增大了声音的响度；而声音的音调和音色

40、不会变化；故BCD错误；A正确；故选A点评：声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同26（2分）如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同用嘴贴着瓶口吹气如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲考点：频率及音调的关系菁优网版权所有分析：用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可解答：解：当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升

41、高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4故选A点评：解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解27（2分）正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A大地空气水鱼B空气水一鱼C大地水鱼D水鱼考点：声音的传播条件菁优网版权所有专题：声现象分析：声音能靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质，声音的传播需要介质，且V固V液V空气解答：解：

42、声音在空气中传导慢且衰减快，声音在固体和液体传播速度在比空气中快，因此脚步声应先经过大地再经过水传到鱼的听觉器官故选C点评：本题联系实际，考查了声音在不同介质中的传播情况，固体的传声效果比液体、气体强三、计算（5分）28（5分）根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回波求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）考点：回声测距离的应用菁优网版权所有专题：应用题分析：先算出声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=的变形式就可求出此处海底的深度解答：解：声波

43、从海面传到海底的时间为t=×4s=2s，那么此处海底的深度为s=vt=2s×1500m/s=3000m，答：此处海底的深度为3000m点评：本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，弄清声波从海面传到海底的时间是解题的关键四、简答题（每小题2分，共4分）29（2分）地震前夕，一些动物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？考点：超声波与次声波菁优网版权所有专题：声现象分析：人的听觉频率范围是20Hz20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到解答：答：地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到点评：知道人耳的听觉范围与次声波和超声波的关系是解答本题的关键30（2分）北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度大考点：声音在不同介质中的传播速度菁优网版权所有专题：简答