平瑞青口语交际

1、口语交际小学生上网利大于弊平瑞青交流目标1.交流了解网络的优势1.1. 论小学生上网的利大于弊3 .今后如何正确使用网络。交流过程：师：谈话导入21世纪，一个信息爆炸的心时代，信息正以其无与伦比的速度 更换这，随着这场信息飓风一起铺面而来融入我们生活中点点滴滴 的，还有网络这个熟悉却顺希望便的信息时代的产物！随着计算机互 联网络的迅速发展和日决普及，人类色工作、生活学习方式都得到了 极大改善，互联网给人类带来另外一系列的好处和实惠。当代大学生 是最早接受互联网给人类带来了另一系列的好处忽而实惠。当代大学 生是最早接受互联网的群体，他们受互联网的影响也叫大。据有关资 料表明，我国上网人员有一大半

2、是中、大学生，其中又以大学生居多。 可以说，在高校，互联网己经走进了我们的生活圈。辩论开始;正反 我觉得小学生上网利大于弊!首先，网络世界资源共享，它 就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的金山，谁勤于在这座金 山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可 以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展, 培养我们的创造力。上网还可以超越时空制约，拓展受教育的空间， 在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail 请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、 语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣这真是一个轻 松的学习方式

3、。其次，网络信息快捷，在最短的时间内就可以了解到 世界各地瞬时发生的事情；网络缩小了人与人之间的距离，使我们足 不出户就可以了解外面的世界，整个地球变成了地球村。这些是网络 实实在在地带给我们的好处。反方：的确，网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息, 像暴力、色情等等鱼龙混杂的东西太多了，我们小学生自主能力有限, 实在难以抵御网络惊人的吸引力。但是小学生上网的人数很多，受到 不良影响的并非全部，毕竟只是一部分，甚至只是一少部分。这正说 明了是否受到网络的不良影响主要取决于人的因素，而不全都是网络 的因素。若干年前，邓小平爷爷曾经说：打开窗子，清凉空气进来的 同时，苍蝇也可能飞进来，但我们

4、不能为了拒绝苍蝇，就不开窗子， 不让清凉的空气进来。这个比喻很恰当、很形象地阐明了这个道理， 谁都不会因噎废食的。后来我们使用了纱窗，就既拒绝了苍蝇，又能 吸收清凉空气了。所以事在人为呀！上网的利弊取决于个人的行为， 只要我们不靠近那些沉溺人思想的网站，合理安排好时间，自然也就 不会受到不良影响了。我们可以在网上学习知识，了解历史，开阔自 己的眼界；有节制地上网玩游戏也可以缓解我们每天的学习压力，放 松自己的精神。所以上网有利正反：我们知道，并不是所有的书都适合小学生读，那么我们是 不是就干脆什么书也不读了？上网本身并非坏事，我们可以学会克制 住自己,学会让健康的网络为我所用。比如人与人之间的

5、联系可以通 过电子邮箱，发封邮件，只需要几秒钟就可收到，既省钱又省时。而 我们以前的联系方式主要就靠书信往来，一封家书要往返几天甚至几 个月，所以才会有“家书抵万金”之说。再比如在网上开通博客，可 以把自己的内心情感都写下来，这对写作能力的提高很有好处。兴趣 是最好的老师，有的同学一听到写作文就头大，往往是应付着写。这 样的情况下，能写出什么好文章呢？而写博客会提高写作兴趣，其效 果不言而喻。当然，凡事要有个度，过度就会影响学习。正如对方辩 友所说，21世纪的确是计算机网络时代，今日的莘莘(shen)学子 将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来 信息时代的最强有力的武器。

6、让我们相信，我们今天所付出的一点一 滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一 次陈述我方观点：小学生上网利大于弊。正方：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！反方：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。 但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊 大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我 们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究 竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？正方：由于网络有着极强的诱惑力，现在好多网吧为了赚钱，支持小 学生上网，在暑

7、假期间许多小学生不听家长话，私自泡网吧，不回家 吃饭，不回家睡觉，就是因为那些老板供他们吃，供他们喝，甚至在 网吧里住下来，好几天不回家呀！。反方：请对方辩友注意，这些网吧不是我们提倡的正确的上网方式， 这只属于极个别的问题。不能以一概全，谢谢！对方辩友应该承认上 网可以受到教育吧。而且我方不否认网上有可能受到其他污染，但是 我们讲的是利大于弊嘛！小学生上网在现阶段，主要是把网络作为学 习工具与通讯工具，而弊端只是旁枝末节的关系。师总结：网络是把双刃剑美丽却拥有着毒性1、网络非洪水猛兽，是20世纪人类最伟大发明之一，应正确、全面 地对待上网的利与弊。2、充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安

8、全、健康上网。3、如有网瘾，多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网 的时间，如严重需尽早到医院诊治，必要时可安排心理治疗。口语交际 看电视的利与弊平瑞青交流目标4 .交流了看电视的优势1.1. 论小学生上看电视利大于弊6 .今后如何正确利用电视。7 .交流过程：激趣导入：师：都知道看电视有好处也有患处，那么你是怎样理解的呢？ 好！辩论开始：正1：电视是我们的良师益友，电视机可以让我们“秀才不出门, 便知天下事”。看电视可以让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外 事，一心只读圣贤书”的书呆子，还可以让我们学到许多课本上没有 的知识，拓展视野。比如电视中的动物世界、幸运52、智 力快车等节

9、目都能开阔我们的视野增长我们的知识。因此我方认为 看电视利大于弊。反1：除了看电视能增长知识外，看书、看报、听广播、上网不 也能增长知识吗？有的节目教人知识，而有的节目如：瞎编乱造戏说 历史的片子对中小学生还有误导作用。如演员说台词时念错字音，历 史剧不符合历史知识等都会误导学生o至于乱七八糟的美容医药广告 坑人害人的例子还少吗？更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人 误入歧途，害人走上犯罪的道路。俗话说：“学好三年，学坏三天”, 与其这样还不如不看。正2：请问对方辩友，你有没有看过电视呢？如果没有你怎么知道电视误导人？如果有你是不是看电视后就变坏了呢？我认为对 方辩友有夸大其词危言耸听之嫌。

10、我方还认为看电视能丰富人的情 感,加强与人的感情交流。比如了解战斗英雄的故事能激发爱国情感; 看名人的成长经历能增加我们克服困难的勇气;看歌舞类文艺节目可 以放松心情。尤其是当你生病或心情郁闷时，好的电视节目逗你开心 一笑，能有助与疾病的恢复。此外，电视节目还可以为日常生活的谈 话提供话题，共同的看法能增进情感的交流，不同的见解也能调剂生 活的情趣。反2：对方辩友说的固然有一定道理，可你有没有过看电视与家 人争遥控器的经历呢？你喜欢的频道忽然被拨走了，你是高兴还是生 气呢？当你长时间坐在电视前时你的父母是赞成还是反对呢？在你 为看电视叫好的时候，你有没有以下这些报道呢: 材料一：英国星期日泰晤

11、士报报道说，在英国，患精神疾病而住 院的14岁以下儿童人数已猛增50%,全国学龄儿童已有3%患了严 重的抑郁症。专家认为，“电视文化”是造成这一问题的重要原因。材料二：西班牙论坛周刊说，成千上万的西班牙儿童是伴随着儿 童电视节目成长起来的，看电视已成为西方儿童除睡眠外的最主要活 动。过多观看电视造成了孩子不喜欢活动、好斗、词汇贫乏、心理不平衡、追求消费、学习成绩下降等后果。儿童对电视的依附，就像吸 毒者对毒品的依赖，靠他们自己的力量无法摆脱。由此可见过多看 电视不但无益而且有害，不但没有增进感情交流，而且还阻碍了正常 的情感表达，让孩子变得抑郁、自控能力也下降。正3：以上说的只是个别例子，再说

12、我们当学生的有那么多的时 间去看电视吗？在你被玫瑰红扎伤的同时请你别忘了玫瑰的芳香。有 教育学家认为：电视对发展孩子的感知能力,提高记忆效果是有益的。 电视的特技动作和声音效果能同时刺激人的感管。比如电视的动感特 色，可以使一枝蒋蕾绽放成鲜花，一颗种子逐渐长成参天大树，给人 强烈而鲜明的印象，从而深深地铭记在心中。有人说：“一张画胜过 千言万语”。对于生活经验不是很丰富的中学生来说。电视画面的教 育效果有时比苦口婆心的说教更管用。反3：在电视中老奶奶还能变成小姑娘呢？可关键是那是真的 吗？你是愿意欣赏盛开的鲜花呢，还是更愿意看电视中一闪而过的假 花呢？正如你所说电视中可以给人强烈的感管刺激，也

13、正是这种刺激 容易让人陶醉于神奇魔术般的屏幕世界，长此以往，会远离大自然, 并容易让人养成思维情性，变得懒于思考，缺乏想象力，习惯于接受 现成的东西。不信请听下面的材料：材料三。：在美国，有关专家 和越来越多的人开始意识到，看电视过多弊大于利，使人变得被动、 懒惰、不爱动脑子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙发上的土豆”。一位专家在 书中写道：“在过去30年中，由于过多地看电视，我们连如何去玩 都不会了。正4：请问对方辩友没看电视之前你是不是想象力特丰富呢？写 出来的作文都引用的是名人名言优秀诗篇呢？看电视是人们休闲放 松的一种生活方式的体现，难道你不觉得坐在沙发上，松软的靠背,抵沙发垫，一看就是几十分钟数小时，对疲劳的人来说，或对没有 条件外出的人来说是种很好的享受吗？在电视已普及到千家万户的 今天，你能否定自己没有这样的经历吗?反4：正是我有过太多这种经历，所以我今天戴上了眼睛。我要 用我的亲身经历告诉大家，看电视伤视力，尤其是彩色电视对人的伤 害最大。有资料表明看彩色电视超过2小时以上视力就会受到伤害, 每天。在看电视很投入时，人们经常。由此可见，电视机已成为人类 健康的杀手。我们要少看电视。正5：谁让你多看了呢？长时间看电视伤害视力我不否定，但短 时间内是没多大影响