20XX高中英语期末复习学习计划

1、20XX 高中英语期末复习学习计划元旦过后，马上就要迎来期末考试了，很多同学都不知 道英语应该怎样复习，下面由XX 为大家收集的高中英语期末复习学习计划，欢迎大家查看！高一学习临近结束，目前已进入期末复习的关键时期 在指导学生进行期末迎考复习时，以下几点复习策略对提高 学生的成绩会有一定的帮助：1、按计划。每日一个单元，保证单词、短语、句子的 背诵与复习，进行默写抽查，小组长检查，课代表督促的形式 保证期末前完成复习计划。2、滚雪球。每天在复习新内容时，再温习昨天内容。 循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。3、乘热打铁。在进行单元复习的两天里，把相关的练 习，报纸在背诵的基础上

2、进行“乘热打铁”式回顾，效果会 更好！4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的 中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎 接期末英语复习的重要保证！通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心，是语 音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的 综合材料，是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种 复习方法是非常必要的。为了进一步提高学生学英语的兴 趣，收到一定的效果。复习课文时要着眼于找基础，抓基本 功训练，要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对 有些课文又可以进行改写或缩写。对英语的习惯表达法及其 与汉语不同的特点，在复习中要反复强调。复习词汇方法多样增强记

3、忆。在英语学习中，单词词语 是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必 要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学 生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习单词词语时可采用多 种复习方法，词形转换就是其中的一种 .利用句型操练句型前后贯通。在英语复习中，复习课文、 词汇固然重要，但句型复习也不可忽视。然而复习句型时光 要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使 前后贯通，避免复前忘后，复后忘前。期末复习方法期末复习方法在复习后，大量的练习题也是不可避免的。1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题 是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单

4、词，十遍、二 十遍地去写、去背， 但效果并不好。 应指导学生结合课文去 记单词。 短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿， 在记忆的基础上应用。2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。 复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反 三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它 们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分 类分块，使之系统化，条理化。女口，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：1. 只能接不定式作宾词的动词。如wish，want。2. 只能接动名词作宾语的动词。enjoy ， practi

5、se ，prevent，suggest，standavoid，keeptisk，frnish，execuse，imagine , cosider , cantthlp 等。3. 意义基本相同，女口 begin , start , love , like , hate ,prefer 等。4. 意义明显不同。 forget , remenber , regeetstoptry。5. 以物做主语接动名词表示被动。如 need , re-quire , wanto语法于一体,是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类,进行综合复习。课义中常见的体裁有小 说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章

6、等。根据体裁分别 归类复习,并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短 文,并精选一定课外练习作补充。1. 语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾， 派生词和转换词中部分元音字母。2. 语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。名词 a 数与格的搭配名向做定语 c 组搭配）；冠词；代词：时 态语态在交际英语中的运用；情态动词；日常用语；8）对词义的确切理解；非谓语动词：主谓一致；形容词、副词的比较 级、最高级；句型与语序；知识在语境中的应用；各种从句。3. 完形填空，做该题要求学

7、生快速阅读，全间接受文章 信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关 系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住 句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定 搭配和常识要掌握准确。4. 阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义；既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几 方面进行复习：准确找出短文主题；提高细节理解能力；细节 事实综合分析；提高词义转换的理解能力；提高正确，合理判 断能力；从写作手法看篇章。5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词 性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等6. 短文改错，此题的宗旨是依据短文内容识错、改错， 因此，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习 时可从单句人手，过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名 词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟 中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较 级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多 余的单调。7. 书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训 练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短