2019秋人教部编版七年级道德与法治上册附录3单元知识框架结构_第1页
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文档简介

1、 附录 3 单元知识框架结构 第一单元 K大 起点 卜字路口 中学 人贵自旬 X 成捻的阶段 ft我评 哥找自己 成长 做更好的n己 乜2 生命的滋养 找展 生弁哇活?不学习？ 激发潜瞧 学无泄法学附肖法 一V生的探遡 自己 按纳欣坯 扬氏避迈 改正缺点 态胆 兴趣 KA2OA2 _ 阪童?不愿意？ fn小学的光系二 黄？乐？ 亨授学习 终自学习 性活即学习 厂改变黑维和行动 二彳下幵生命的视谢 巴仝一卜少屐生命的通道 0 升能力和神議 织梦 多把尺子 胞人评f破匸识 加翠适合自己 爭种方式 机遇？ 典战? 新的人生阶段 态度 丽 方法 第二单元 觉蔡 |川友的影咆力？ 在一起的感觉？ 冷亠

2、态度 现实交皮 天长地久？ 左争?伤害1 投原则？ k呵护 处理冲突 U _ 对待呦害 先怀 行动 第三单元 职业 印象 Xfft 彼此毎虫 互 良好狀态 【E确对待 师生 共 0帀长悄谊 身心的居斫 亲子 和 同上家克矣好 溼需變呵护 爱 门1爱的碰礴一探究 承认 接納 尊重 K 明传承占 ，教书育人 时代新要求 体味亲悄 衣达关愛 引领和指导 編!表扬和批评 矛盾和和突 小丫心灵的港湾 彖;中国人僻2” 现代家庭的变化 平導、民左 . 理ftM訐忙休谅、包容 交说和沟通 第四单元 尽？续2 生命至k 价值? fl 2?他人? 探问 休戚与捉 探究1 贫乏与充盈 冷谟马关切 平凡少伟大 :关系” 肓己与他人一探究 熬折 生命的韧忤蛍生命力註 卜方法引领曲 爱护女休 寺护咒养护稱神 止确看待 勇气、嘻规 鼻求帮助 悝傣生

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