如果你真的想学好一门语言这是一个国外会说10几种语言的牛人(精)

1、如果你真的想学好一门语言！这是一个国外会说 1010 几种语言的牛人的亲身体 验。（给正在学语言的同胞们和想学好小语种的人们） 转 来源：任帅 VeroVero 的 日志助。 文章简介 学习外语并非难事，如作者方法炮制，只要有兴趣，学几门外语都易如反掌。首 先要走出，然后消除，最后认真执行 0 一、学习外语的七个误区 （前面是讲语言现状） 世界上有 60006000 多种语言，一些语言比另一些语言更重要，不是更好或者更先 进，只是更重要。为什么？因为更重要的那些语言在更多的国家被更多的人使 用。这并不意味着芬兰语对芬兰人不重要，毛利语对毛利人不重要，只是这些语 言对我们其他人而言不是那么重要。

2、 另外，有超过 1010 亿的人在讲普通话。日语、韩国语和越南语的词汇中有 60%60%的 词源自中文。懂中文也会帮助你学习这些语言。我就是这样。中国文化在艺术、 哲学、技术、食物、医学和表演艺术等等方面影响了世界数千年。今天，中国经 济繁荣昌盛，中文似乎很值得学习。 西班牙语、法语、意大利语和葡萄牙语本质上是同一种语言的不同方言。如果你 学会了一门，就可以学习另外几门。我就是这样。如果你学会了西班牙语，你就 打开了通向文化、 音乐、历史的大门，也打开了同包括美国和加拿大在内的 6060 个国家的 8 8 亿人口 做生意的大门。 如果你有雄心壮志的话，可以试试俄语，过去的两年我一直在学俄语。一

3、旦掌握 俄语，你或许就可以和说斯拉夫语的人沟通。 但是，就此打住！在晕头转向之前，让我们看看语言教学的现状。根据一次加拿 大的调查，每天都上法语课，过了 1212 年后，147147 名高中生中只有一个（0.67%0.67%） 会达到中等熟练程度。另一次关于美国移民学英语的调查显示， 课堂教学时间 对进步几乎没有什么影响。 如果我们在北美连自己的官方语言都不能教， 还有什么希望教汉语或西班牙语等 其他语言？更不用说俄语、阿拉伯语或者印地语了。 为一个会讲 1010 种语言的人，我知道会讲多种语言的好处。我们只是必须改变我 们进行语言教学的方法。首先，我们需要纠正语言学习的七个常见误区。 只有在

4、你不想学的时候学一门语言才困难。学一门语言耗费时间，但是并不难。 你主要的是需要听和阅读。相信我，就是那么简单。我已经学过很多次了。很快 你就会体会到懂另一门语言的满足感。不知不觉你就会说了。是那种常见的教授 语言的方式使得语言学习让人难以喜欢。 不，你不一定非得有学习语言的天赋。任何想学语言的人都可以学。在瑞典和荷 兰，大部分人不止会说一种语言。他们不可能都有语言天赋。北美的外国运动员 通常比那些在更正式的学习环境中的人更快地学习说英语。在语言学习过程中， 是态度而不是天资决定成功。 一些移民到北美的人顶多学会说磕磕绊绊的英语。然而我们在其他国家遇到过说 一口完美英语的人。19681968

5、年，我在香港的时候学会了讲流利的普通话，那里很少 有人讲普通话。有了互联网，语言内容对每个有电脑的人来说都可以得到，你可 以把内容下载到你的 iPODiPOD 然后再听。你住在哪里并不是一个障碍。 最近的大脑研究表明，我们的大脑到老都会很好的保持可塑性。比方说，失去视 力的成年人必须学一门新语言- -布莱叶盲文。成年人有广泛的母语词汇，与儿童相 比更有语言学习的优势。5555 岁以后我学过 4 4 门外语，成年人只需要像孩子那样愿 意尝试并渴望沟通，不要害怕嘲笑。 这是问题的症结所在。上课或许很经济，也是与他人见面的好地方，课堂有着历 史和传统上的价值。不幸的是，课堂不是一个有效率的学习语言的

6、地方。课堂上 学生越多越没效率。语言不是教的，语言只能学。理论化的语法讲解晦涩难懂，难以记住，要想运用就更难了。训练和练习对大多数人来说是令人厌烦的。大多 数孩子毕业的时候不能用他们已经学了 1010 年或者 1010 几年的语言交流。 说语言通常是语言学习的目标，但可以等等再开口说。一旦你学会了这门语言， 你会找到说的机会。你学语言时，听更加重要。尽量只挑一些 手头的”短语来说 可能只会让你陷入困境。如果你遇到一个说母语的人，你会不可避免的花费你的 大部分时间来听，除非你已经懂这门语言了。你不需要为了学习而说，你需要为 了说而学习。 你排队等候花的时间，乘公交车上下班的时间，在房子周围做事的

7、时间，去散步 的时间，这些时间怎么样？为什么不用这些时间听听你下载在 iPODiPOD 上的语言？ 一旦你开始，即使每天 1 10 0 分钟或者 1515 分钟，不久就会增加到每天 3030 分钟或一小 时。如果你相信你会取得巨大的成果，如果你很喜欢做这件事，就像我一样，你 会找到时间。 二、不学外语的五个（没有说服力的）借口 我们都有学会说不止一门语言的能力。纵观历史，只要不同的语言近邻共存，人 们总会自然而然地设法跨越语言分界进行沟通。他们必须这样。今天依然如此。 在不同语言相互碰撞的地方，无论是在市场上卖纪念品的孩子，还是国际会议上 的商人，人们毫无困难的学习并使用另一语言。亚洲、非洲、

8、美洲和欧洲都是如 此。 我们不需要语言学习的特殊禀赋。学习语言对我们所有人来说都是自然的事情。 今天，在互联网和信息时代，无论是从语言角度还是文化角度，我们都不再离群 索居。接触其他语言的机会比以往都多。 因此，为什么没有更多的人学习另外一门语言呢？尤其是在北美。部分原因是语 言学习方 面的 7 7 个让人们迷惑的常见误区，还有不要学一门外语的 5 5 个常见借口。但是， 这 5 5 个借口站得住脚吗？ 这是真的吗？要是你无需付出就可以学一门语言的话，不用花钱，也不用付出努 力，怎么样？ 差不多 5050 年前，我挨家挨户推销百科全书。我的的开门秘诀是 如果你可以得到 一整套不列颠百科全书，免

9、费，你会感兴趣吗？ ”。这个办法通常会使我有机会 进门。父母们会在心里想象一本可以和孩子分享的百科全书。一旦我解释说不是 免费的 但是收费不会超过在喝咖啡或者抽烟方面的花费 的时候，我通常会被 扫地出门。 我把相同的问题提给犹豫的语言学习者。 如果保证让你学会说另一门语言，不 需要刻苦学习，你有兴趣吗？ ”回答通常是 是的”。 很多说不感兴趣的人其实真地想说另一门语言。一些人甚至听说过，学习语言对 大脑有很好的刺激作用。但是他们太经常看到的是一种单调乏味的学习景象。他 们没有讲另一门语言的经历，他们不能想象由此而来的满足感。因此，在很多情 况下，兴趣是有的，只不过是开始学的问题。 有时候，流利

10、地说一种语言的目标似乎太过遥远，如果你从来没有做到过的话， 那个目标也很难想象。设定一个短期目标来开始你的学习或许会更好， 先把你 的脚弄湿”，克服这种惰性。法语所说的 “Lappetit vie nt en man gearLappetit vie nt en man gear 就是食欲越 吃越旺”，你只需要找一个吃第一口的动机。 为什么不做一个去外国旅游一次的计划？把去之前学会够用的语言定为目标，这 样你就能沟通并真正享受你的旅行。如果你不能那样做的话，或者你可以向自己 保证，你要读一本书或者看一部电影，原版的。或许你有一个朋友或亲戚，你想 用他们的语言说话来给他们一个惊喜。如果你能在短期

11、目标的激发下迈出那第一 步，如果你用愉快的方法学习，你会惊讶的发现语言学习将是多么的令人醉心和 满足。 如果你的语言学习有意义且愉快，你更可能继续下去。对大多数人来说，学校的 语言课繁琐无趣，很少有学生毕业的时候会说他们学的语言。现在你有更多的选 项。 只要登录谷歌，检索出很多语言学习的播客和在线课程，你还可以找博客和论坛 以及社交网站，都以语言为目的。一旦你在语言上学的足够好，你可以搜索你的 指示不同语言的播客和博客的 iTu nesiTu nes 索引，旅游方面的、科技方面的、现代文化 方面的，或者任何你感兴趣的东西。你还可以通过网络购买不同语言的音频书 籍，在很多情况下，文本也可以在像

12、古藤堡”这样的网站上下载到的。利用你的 MP3MP3 播放器，你可以一遍一遍的听你觉得有趣的东西，同时理解这门语言。我推 荐你使用那些既有音频又有文本的资源。那样你就可以阅读并 使用在线词典以理解你正在听的东西。你不必拘泥于语法和训练，你会吃惊的发 现你愉快的时候学的是多么得快。 那么无论如何找一个家庭教师，在学习行为方面给你提供帮助。你可以在互联网 上找到大部分主要语种的家庭教师。一个好的私人家庭教师给你提供反馈和鼓 励，可能是你所做的最好投资。 你不需要一天花费数个小时和你的家庭教师呆在一起，一周几个小时，甚至一周 一个小时或许就足以使你走上正轨。你可以在最方便的地方安排方便的时间通过 互

13、联网聊天功能和你的家庭教师交谈。 你可以免受来回上课的劳顿， 在互联网 上， 随时撤换家庭教师是很容易的事。 不需要花费那么多。 可能你已经拥有了一台 MP3MP3 播放器，也有互联网接入。你可以在图书馆找到音 频和其他资料，互联网上有很多可供免费下载的语言学习资料。 有些人每月花在语言学校的费用就有 10001000 多美元，这是不必要的。你完全可以 自己学习，把钱节省下来进行你为了开始学习而许诺自己的旅行。 三、语言学习的三个阶段 人如其食”-流行谚语 在全球资讯时代，这句话或许应该说成 人如其言”。表现各异的语言是人类最典 型的成就，语言也是我们的特性。语言可以是社交的、政治的、技术的、

14、实用 的、娱乐的、色情的、哲学的，还有更多。在生活的盛宴里，每一门语言都是一 道菜。你能更好地使用你的母语和其他语言，你就越能享受这顿盛宴。起码这是 我的经验。 我已经在 1212 门语言上达到了不同程度的流利，还期待学更多种语言。对我而 言，语言能力的发展有三个自然阶段，我将其概括在此。数十亿美元被浪费在无 效的语言和识字辅导课程上，那些辅导课程都忽视了这三个自然阶段。 可以给自己列个计划- 我的目标：掌握更多的词汇 我的量化标准：生词逐渐减少 主要任务：每天半个小时读课文 我的目标语言：西班牙语 下面是麦克基尔大学的费雷德 杰纳西对语言学习开始阶段的描述。 学习行为发生时，神经元之间的神经

15、化学交流得到促进，换句话说，一个神经网 络被逐渐建立起来。大脑起初将接收到的不熟悉发音标示为无差别的神经活动。 随着持续的接收， 听者（以及大脑）学会区分不同发音甚至短的相当于话语或部分话语的发音序 列。 我开始的时候反复听短的文章片段。一开始这些片段有 3030 秒长，最后增加到一 分钟或更长。为了帮助在大脑中形成新的神经网络，同样的话我要听 2020 遍，甚 至更多。这些短片段是一个更长 故事”的一部分，这样就很理想了，这使得整个 上下文就有了意义。一心一意听过一个新片段上之后，我复习所有听过的旧片 段，这样我就能够消化越来越长的语言累积量。互联网和我的闪存型 iPODiPOD 使这 种文

16、章随手可得并便于携带，这是历史上从来没有过的。现在，我阅读曾在电脑上听过的所有文本。这样我就可以登录到某个在线词典并 创建自己的词汇和短语库，以备用各种方法进行复习。随着我在一门语言上的进 步，掌握听和阅读过程中遇到的单词和短语是我的关键衡量目标。 一门语言的新词一开始看起来很奇怪，彼此之间很相似，容易让人混淆。然而， 通过反复阅读简单文章，其中的常见词经常出现在不同的上下文中，这些词最终 开始在大脑中扎根。我通常把新词及短语同我听过的有这些词的片段联系起来。 我将一个词或短语联系的越多，就越容易记住。 我一开始说的不多，无论如何我的词汇量太小。我很随意地对着自己大声练习重 复词汇和短语，我不

17、担心发音。一旦我的大脑在分辨发音方面变得更好，继续学 习将更加容易。 我可以说一点，只是为了找乐，试试我学过的东西。通过互联网，我可以轻易找 到一个讲母语的家庭教师或语言交流伙伴。因为我不想被其他讲非母语的人搞迷 糊了，所以我没去上过外语课。 我的目标：懂得普通会话和大部分日常用语 我的量化标准：大部分对话中的生词不超过 10%10% 主要任务：听正常会话；背词汇；逐步增加说和写的活动 我的目标语言：西班牙语 由于我不再觉得这门语言奇怪，所以我想接触当地人通常说的或写的。有时候这 被称为权威的”语言。 会话是要懂的最简单的 权威的”内容，因为一门语言最常用的单词占会话的 9090- - 95%

18、95%。同样这些单词通常占正式一些的书面材料的 7070- -75%75%。 每个学习项目现在更长了，差不多 3 3 到 5 5 分钟。我听每个项目的频率有所降低， 为了学更多的单词转而听更多的材料。我利用一些死时间，零零碎碎的学，开车 或跑步时听，一遍又一遍。 我已知的单词越多， 学习新单词就越容易。 词汇就像 钱， 你有的越多学的就越多”，或者说 富者更富”。 听和读的时候我喜欢找一些有趣的和熟悉的主题，因此我会马上放弃我不感兴趣 或者有我不喜欢的有声资料。起初，似乎讲母语者说的很快，但是我的大脑经过 足够多的重复后逐渐适应了这种自然流。当我不理解 权威的会话”时，我不觉得 沮丧；我理解了

19、之后觉得振奋。 再说一遍，杰纳西教授的意见是有帮助的。当学生的词汇被嵌入到他们很熟悉的 真实世界的复杂上下文中时可以得到加强。 有时候我在互联网上和说母语者谈话，开口说帮助我找出缺点、遗漏的词、不会 表达的概念以及发音有问题的词。然后我可以自己纠正这些问题。 通过和讲母语者的有限联系、接触，我还写，特别是在互联网博客和论坛上。写 对于学来说很重要。我有时间去编辑我的思想，保留我的错误和问题的记录。 在这个阶段，重点还是听和读，以及增加词汇量。 我的目标：继续享受这门语言，学更多的词，更好的使用这门语言 我的量化标准：我感兴趣的文章中的生词不超过 10% 10% 我的任务：做我感兴趣的事 我的目标语言：西班牙语 这是最有回报的阶段。我可以到讲这种语言的国家去旅游，或者会见以这种语言 为母语的人。我知道我会享受这种经历，即使我会犯错误。我可以保持对这门语 言的掌握，即使我长时间不用它。 这是学习语法的最好阶段。我有关于语法的书和音频资料，专供说母语的人使用 的。现在我对这门语言足够熟悉，通过不断接触，我可以使用专供母语者使用的 风格和使用手册。不过，我的个人兴趣更倾向于历史和文化。我发现，读书听音