中班语言童话教案及教学反思《花脸虎的喷嚏》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言童话教案及教学反思花脸虎的喷嚏活动目标： 1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。 2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。 3、体验故事中角色的情感改变和感受体谅、关怀别人的心情。 活动重难点： 重点：学习按情节线索想象。 难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。 活动预备： 1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。 2、薄纸每人一张。 3、表演用服装、道具(实物)若干，小篮子九个。 活动过程： 一、 激趣设疑 1、 幼儿每人一张薄纸，感受喷嚏的威力。(教室中自由活动) 2、 介绍故事名称，讲解并描述第一段。 提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，

2、可能会发生什么事呢? 二、 理解故事情节进展，尝试按线索想象。 1、 操作教具，讲解并描述第二段。运用渐进提问方法。 导语：那么是不是发生了和小伴侣说的一样的事情呢?边操作提问 a、 一个喷嚏把小熊打进了河里。(老师讲解并描述)幼儿感受憋足了劲 b、 花脸虎的喷嚏把小猴怎么了? c、 观察树上的鸟窝，又会发生什么状况? 听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想?小动物们又会怎么想? 2、 听讲第三段： a、你听到小动物在说什么?(回忆对话) b、花脸虎心里是怎么想了?(要对付我) 3、 尝试思索和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。 4、 体验角色情感改变。出自:屈;老.师 提问：你得过感冒吗?

3、你得病时会盼望什么? 假如你是小动物你会谅解花脸虎吗?(感受关怀别人心情)幼儿自由回答治感冒的方法，关心幼儿积累阅历。 三、 创编结尾，倾听完好故事。 1、 幼儿四人一组，选择表演道具，(也可依据小组能力自己预备) 2、 分组编结尾，教师巡回听讲。 3、 倾听完好故事。 导语：老师也想了一个结尾，如今我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。 四、 概括商量，表演延长。 1、 你喜爱故事里的谁?为什么? 2、 你情愿学学它们吗?(可表演或查找需要关心的事，作为延长结束) 活动反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应

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