最新部编版一年级下册图表式《9.夜色》教学设计

1、课题设计说明学前准备课时安排学习目标学习重点一年级试卷、教案9. 夜色夜色课型新授课一个 7 岁左右的孩子，本身需要大人的呵护，更何况是在漆黑的夜晚，所以，在设计这篇课文的教学时，我就要通过他们熟知的事物入手，通过朗读，在他们读懂课文内容的基础上，学会12 个生字，使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。1.制作字词卡片，搜集有关夜景资料。（师生）2.自学字词，熟读课文。 （学生）3.制作多媒体课件。 （教师）2 课时教学过程第一课时1.认识“胆、敢”等19 个生字。2. 正确、流利地朗读课文，并喜欢朗读诗歌。运用多种方式识字、记字，把课文读正确、流利。学前准备教学环节1.制

2、作字词卡片，搜集有月夜的资料。（师生）2.自学字词，熟读课文。 （学生）3. 制作多媒体课件。 （教师）导案学案1. 同学们，我们在学习新课之前老师想听听你们背诗，谁能给老师背一首诗，请举1. 学生认真倾听老师的问手。（背到静夜思时请停题。下）。2. 学生背诵自己所熟知的古达标检测1.我会背静夜思 。2.我会把古诗补充完整：床前 _ ，_ 疑是霜。举头 _ ，低头 _ 。3.我会一字组多词。一、情景导入。（用时：5 分钟）2. 你们喜欢这首诗吗？诗。()谁知道这首诗写的是什么时3.( )色 ( )学生之间相互讨论，把自候的景色？ ( 夜色 ) 你能给大()己眼中的夜色说给同桌听，并交家谈一谈你

3、眼中的夜色是什流感受。么样的吗？4.齐读课题。3. 今天我们就学习夜5.认读生字“色” ，并一字组色这篇课文， 你们想知道课多词。文中小朋友眼中的夜色是什么样的吗？一年级试卷、教案4.板书课题：夜色5.齐读课题。6.认读生字“色” 。1.初读课文，圈出生字。2.师：同学们遇到不认识1. 学生按自己的方法边读课4. 认读生字卡。的字，你们怎么办？教师巡视文边圈生字。胆敢往外勇窗乱指导，对平时识字能力差的孩2. 小组内利用生字卡片检查偏散原像微子尤其关注。生字，认识多的给予小红花奖励。二、初读课文，5. 把生字按韵母分类。3.师：一个人学习快乐3. 生各种形式认读生字，全认读生字。（用胆敢往勇吗？

4、你们愿意以小组的形式班交流正音。时： 15 分钟）窗像乱散学习吗？4. 以小组为单位选择自己喜4.n:汇报交流识字情况。欢的形式汇报读文情况。 （可小组5.n:师：生字我们认识了。齐读，也可个别学生代表）其他现在，我们就来读读课文，看学生听后评议。看谁读得通顺，谁读得流畅。1.播放课文录音， 生认真听。提问：听完后你明白了什6. 我会读下面的词语。1.学生听教师范读，听后谈么？引导生初步感知 “我” 的胆胆小胆量大胆谈自己的收获。心情变化。 板书：害怕不2.勇勇敢勇气勇士学生根据课文提出问题，害怕原原来草原高原2. 师：你们理解得真好，把握主线：这个小朋友开始时怎微微笑 微小微风样怕黑，后来为

5、什么又不怕了？三、感知课文知道了课文的大概意思。 谁还7. 写出下面词语的反义词。黑夜中都有哪些美丽景色？然后内容。（用时：有读不明白的地方？胆小15 分钟）3. 引导学生进行集体交带着问题读课文。3.笑学生进行集体交流汇报。流汇报。 通过再读文， 你读懂4.8. 我会读下面的长句子：学生根据自己的生活经验了什么？（ 1）原来花草都像白天一样微想象夜晚看到的美丽的事物。4. 教师根据学生反馈情5.笑。学生欣赏美丽的夜景图况，随机点拨。重点感悟“原片。（ 2）从此再黑再黑的夜晚，我来花草都像白天一样微笑” 。也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。引导学生将读书思考同朗读一年级试卷、教案体会相结合。5.师

6、：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。6.总结后播放 “美丽的夜景”图片。1.有感情地朗读课文， 师总结：其实，黑夜也是自然界一道独特的风景。 在漆黑的夜里，各种动物也会活动， 植物四、总结全文，1. 小组交流，全班交流。也会生长， 许多自然景象也是布置作业。（用9. 背诵夜色 。在夜间形成的， 只不过我们没2. 认真完成作业。时： 5 分钟）有看见而已。 如果我们常怀热爱自然之心， 再黑的夜晚， 我们也能感受到大自然的美。2.布置作业：背诵课文。将学生的生活体验和课文内容自然的结合起来，激发学生的学习兴趣，自然的引出对课文的学习；通过细读课文，真正理解课

7、文，在此基础上学会提出问题，分析问题，解决问题，使学生教学反思真正成为学习的主人；通过采取结合学生的生活实践谈论夜景与播放实景图片相结合的方式进一步升华课文中所体现的情感，使孩子们亲近自然，热爱自然。第二课时学习目标1.会写“色、外、看”等7个生字。有感情地朗读课文。2. 会背诵课文，并能结合实际谈谈自己对这篇课文的感受。学习重点会写“色、外、看”等7 个生字。会背诵课文，并能结合实际谈谈自己对这篇课文的感受。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一年级试卷、教案1.1.10. 我会组词。一、复习导入。组织抽读生字卡片。读生字卡片。5 分2.2.色（）外（）（用时：

8、组织进行组词比赛。进行组词比赛。3.3.看（）晚（）钟）揭示课文题目。齐读课题。笑（）再（）1. 引导学生自由读课文，1. 自由读课文，想想每一小想想每一小节分别写了什么。2.节分别写了什么。引导学生尝试背诵第2. 自由朗读第一小节，小组11. 我会选，我会填。 （填序号）一小节。勇敢的 ; 美丽的 ;3.交流读书感受。二、指导背诵小组内轮流背诵。4.3. 有感情地朗读第一小节。明亮的 ; 有趣的课文。（用时：全班指名背诵， 其他同在教师的指导下进行组内背诵汇（）孩子（）花草15 分钟）学帮忙。必要时师做指导。5.报交流。（）月光（）故事同法指导背诵第二小4. 组内有感情地朗读第二小12. 背

9、诵课文夜色 。节。6.节，尝试背诵。各种形式背诵课文， 并5. 全班交流背诵课文。交流背诵方法和感受。1. 指导学生观察田字格中的生字，掌握书写要点。13.我会写。色外晚再2. 范写生字。重点指导：“色”的第二笔不要写得太1.认真观察田字格中的生三、指导写字。长，“外”的第三笔是短 “点”， 字，交流书写要点。（用时： 15 分不是长“点” ，“晚”第 6 笔2.认真观察教师范写。14. 选字填空。钟）和第 10 笔不要连起来写成了3.自由练习书写。在再一笔。4.全班展示。（）见正（）3.引导学生练习书写生外处字。野（）到（）4.组织展示。四、总结提升，1.引导学生齐读全文。 交1.小组交流。全班汇报。15. 有感情地朗读课文，背诵课布置作业。（用流：学完这篇课文， 你还会害2.认真完成作业。文。一年级试卷、教案时： 5 分钟）怕黑夜吗？为什么？2.