《交通安全要注意》教案

1、交通安全要注意教案教学目标：1.让学生知道有关的交通标志和交通规则；2.使学生感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要，树立自觉遵守交通法规的 意识;3.遵守交通规则，注意交通安全，知道行人要走人行道，没有人行道的地方靠边 走，穿行马路要走人行横道，过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。 教学重点：1.让学生知道有关的交通标志和交通规则；2.在生活中学生能遵守交通规则，注意交通安全。 教学难点：怎样注意交通安全。教学准备：课件 交通标志 教学过程：课前分组每五人一组，分别为“红灯组，绿灯组，黄灯组，人行道组，斑马线组”课堂采 用小组竞赛方式，每参与答对一次，得一个笑脸，到最后看哪组胜出， 活动

2、一 猜猜我是谁1.今天不仅老师来到了这里，而且还带来了一些你们的生活朋友，猜猜他们是 谁？2.教师出示交通标志，学生抢答。答对的获得本标志。根据学生回答将标志分 类：黄色：警告标志 蓝色：指示标志 绿色：高速公路上的指示标志 白色： 高速公路上的告示板2.同学们眼力真不错，其实这些交通朋友就在我们每天上学，放学的路上，只 要你平时仔细观察，就会与他们成为朋友了。3.你还见过那些交通标志？知道他们表示什么意思吗？4.这些朋友在我们的生活中有什么用途呢？（板书课题）今天我们就来一起谈 谈交通安全。活动二 话交通1.现在我想采访采访咱们同学们，在每天上学放学的路上，你时刻都涉身于我 们的交通当中，你

3、认为现在的交通现状如何？你走在其中，最大的烦恼是什么？2. 的确，社会的不断发展，使得马路也越来越热闹，可在这热闹背后，却也有 许多令人忧心的地方。 （出示 2011 年发生交通事故数据）3. “这一组组如此庞大的数据，无不在告诉我们，危险就在身边。为了我们自 身的安全，为了这样的悲剧不再发生，我们一定要注意 . （交通安全）活动三 交通安全在身边1. 学生分组讨论：如何才能防止这样的事故再次发生？你认为该怎么做？2. 课件展示各种场景， “现在我们站在兰炼十字路口，准备过马路，怎么过？” 指明请几位同学演示，教师课件红绿灯显示。依次，过西固十字，没有红绿 灯，学生演一演。3. 课件出示地下通

4、道， “现在来到西观，两旁是栏杆，怎么办？ ” 如果路上有天桥，一定要走天桥，注意无论在马路上还是在天桥上，都不能相 互.（学生补充：追逐打闹）4. 想一想：刚才大家教会了我该如何注意交通安全，那如果我不这样做，会怎么 样？5. 为了让交通顺畅， 行人安全， 我们必须遵守交通规则 （课件出示相关规则儿歌）活动四 红花给谁戴课件展示场景图画，学生说一说： “你认为红花该给谁？为什么？你想对另外的 孩子说什么？”这些行为你有吗？活动五 小小调查1. 学生分组，调查本组成员（包括自己）平时哪些方面做得好？有哪些行为违 反了交通规则？请你给他忠告。2. 指明学生反馈结果。3. 师小结：注意交通安全太重

5、要，它与我们的生命息息相关，不仅我们自己， 我们身边的每一个人，我们都应该提醒要注意交通安全，一定要遵守交通规 则，如果有不遵守交通规则的行为，我们看到一定要 .4. 面对不遵守交通规则的人， 我想对他们说：“如果你们不注意交通安全发生意外，你们的家人 -（课件展示）活动五 我们来行动1.“五一，我去了什川看梨花，真是美，可我也发现了一处美中不足，有一条岔 路什么标志也没有 （课件出示） 这多危险呀， 万一行人没看到另一条路口行驶出 来的车辆，会有什么后果？学生猜测2.对，多危险。我们来想想办法，如何提醒行人注意呢？3.学生分组讨论4.指名反馈5.真是一群安全小卫士， 我想有了你们的建议， 这个美丽的地