传承中国传统文化之主题演讲稿

1、传承中国传统文化之主题演讲稿 传承中国传统文化之主题演讲稿 3 3 篇 传承中国传统文化之主题演讲稿 3 篇 演讲稿 1 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好!今天，我想与大家谈谈：传承我们的中国文化。提起中国文化，不能不谈确当属文字。 ? 在中国文字中，各个历史时期所构成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特点。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装潢性，草书追风逐电、结构紧凑，楷书工整娟秀，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。 ? 它们，是值得我们中华儿女为之自豪的。由于，正是有了它们，由口头文化发展起来的古代神话和民间传说才能够作为中国文化的间接记录，展现中国古代文明开始的发展道路;

2、正是有了它们，周代礼乐时期文化才逾越漫漫历史长河，在现今.焕发夺眼光彩;正是有了它们，年龄战国"百家争鸣'的产物才得以传承下来，对后世产生深远影响;正是有了它们，唐诗、宋词、元曲、明清小说才能成为中国乃至全球的艺术珍宝。 ? 但是，文字，这个曾焕发夺眼光彩的艺术结晶，却逐步被为它自豪的子孙后代所抛弃。电脑、手机，愈来愈多的新兴电子产品功能"强大'：拼音输入法，语音录入法新时期儿童不再研读诸如4书5 经1 类的"大块头'，而是狂热于现代小说，漫画等简字读物却不知，愈来愈多的文字我们民族的根，早已就此隐没于尘世中。我想问问在场的同学们，你们有多

3、少人会写"鳞次栉比'，有多少人会写"纵横捭阖'，又有多少人会写"薨殁'? 在现在这个飞速发展的信息时期，随着电脑的出现与互联网的迅猛发展，书写汉字仿佛正面临着 1 场严峻的挑战，提笔忘字，正在成为青年人的 1 种普遍现象。电脑的普及与广泛使用，使得我们对汉字的认知要求越降 越低，仿佛可以只停留在读音层面。为了迅速有效的表达，大量的成语被弃之不用，取而代之的是"好、很好、非常好'这类的直白、简单的词语。汉字的造型之美、音韵之美、结构之美正在被人们渐渐遗忘。 ? 遗忘几个汉字不可怕，但丢掉汉字的美让人心痛，丢掉汉字所承载的深厚

4、文化使人耽忧，丢掉文字所培养的严谨的逻辑思惟才最可怕。 ? 我想，所谓"功能强大'的电子产品，实则丢失了诸多功能;所谓"内涵深厚'的简字读物，实乃文化的糟粕。让我们走出电子式文化，走出无聊现代小说的囚笼，解放思想，在我们习惯了通过敲击写出汉字的同时，试着拿起笔，把它显现在纸面上，由于它不单单是汉字，更是对中国传统文化的尊重和延续! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 演讲稿 3 大家好! 今天我演讲的题目是：宏扬中国传统文化之针尖上的中国。 ? 作为中华儿女炎黄子孙的 1 员，我们有责任去了解，去宣扬博大精深的中华民族传统文化。 ? 在现今忙繁忙碌快节奏的.上，很

5、难再有人去关注中华的传统文化。人们也很难再去倘佯在历史的海洋中淡淡浅品中华文化的醇香。头几天，我们去了首都博物馆，感遭到了历史悠久的传统文化，随之也尤其震动。 ? 刺绣，中国民间传统手工艺之 1，它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的 1 种艺术。刺绣起源于黄帝时期。那时，古人为了美丽，是将色彩涂在身上，称"彰身'再进 1 步刺在身上，称"文身'后来就画在衣服上，再发展成绣在服装上。刺绣这 1 艺术文化便由此而来。 ? 刺绣因此能够得到中华子孙世代的认可，它 1 定有它的奥妙的地方下面就由我来给大家讲讲刺绣的好处吧!在人们刺绣的同时，能令人心静

6、如水，得到陶冶情操，修身养性的目的。惋惜，现代.，每一个人都沉醉于忙繁忙碌的上班与学习中，却忘了刺绣是我国传统文化之 1。因此，我们要宏扬民族传统文化，由于这样才能够更好地保护我们的中国母亲。 ? 这些刺绣呢，很早就出现在我国，透绣、纸绣、平金绣等绣的种类更是在明代就已出现。从这就可以简单地看出中华人民具有聪明的头脑与灵敏的双手，这些传统项目更是中国人民智慧的结晶。 ? "绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。'唐朝诗人胡令能就吟过这样 1 首诗。名为咏绣障。此诗描绘出了刺绣的艳丽与逼真，连黄鹂都不由自主被吸引了过来。 ? 外国人来到中国，总会想了解中国的传统文化，体会异域的风土人

7、情。自然，各种刺绣也被列入到了国家级保护文物。生长在如此1 片历史悠久的土地上，作为 1 名中华儿女，我们怎能不引以为自豪呢? 传统文化是我们的灵魂，是我们中国人引以为自豪的地方。我们要先自己多学习，多了解，并且向外人宣扬我们中国人具有的传统文化。我们不能让我们的传统文化离去世界的舞台。由于它使我们中国人凝聚，使我们中国人团结!我们要把中华文化推向世界!朋友! 演讲稿 2 大家中午好! 每当看着艳丽的 5 星红旗冉冉升起时，我的耳边就会回响起这首歌："5 星红旗，你是我的自豪，5 星红旗，我为你自豪，为你喝彩，我为你祝愿，你的名字，比我生命更重要'，每每听到这首充满豪情的歌曲

8、，我心中总会涌起 1 股莫名的激动。我自豪，为生长在这个生气蓬勃、不屈不挠的民族而自豪;我自豪，为浴血奋战、换取和平的那些可亲可敬的人而自豪。 ? 历史不会忘记，那些勇敢无畏、前仆后继，用鲜血改变乾坤，用生命铸造新中国的共和国卫士。两万 5 千里的漫漫长征，奋起抵抗日寇的 8 年抗战，抗美援朝的 5 次战役，抗洪抢险中奋不顾身的感人场面，这是 1 部又 1 部气壮山河的英雄史诗，是 1 次又 1 次的光荣壮举，他们创造了无与伦比的骄人事迹，谱写了 1 曲惊天地、泣鬼神的伟大诗篇。 ? 而红色基因，就是这类革命精神的传承。在我们身旁，有许多传承红色基因的时期先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森

9、，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹他们用奋斗与牺牲，书写着对真谛和信仰的执著，对祖国和人民的虔诚，其业绩使人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。 ? 在中国革命史上，我县的南梁就是 1 道流星，划过旧中国西北的长空，产生了 1 种光华 4 射的革命精神。1934 年 11 月，为了发展陕甘边根据地文化教育事业，_亲身发动大众在南梁荔园堡的转咀子办起了陕甘边第 1 所红色学校列宁小学。派张景文、高敏珍和霍建德等担负列宁小学教师。 ? 当时，列宁小学的条件极为艰苦，只有两栋房子和 1 孔窑洞做教室。张景文带领 60 多名学生，自己动手垒土台，支木板，解决没有桌凳的困难。并亲身编写教材。在南梁山

10、区，入学的大都是 1 些103、4 岁的孩子。张景文对这些孩子非常关心，衣裳破了她亲手 1针 1 线给补好，手脸脏了她 1 把 1 把给孩子们洗净，乃至孩子们身上有了虱子，她坐在油灯下 1 个 1 个给抓掉，孩子们都很喜欢她，敬重她。这便是"南红色基因'。 ? 身为华池这片红色热土上的 1 名教师，我深深晓得在教育工作中应当传承这类红色基因， 牢固建立毕生学习理念，不断提高业务 能力和教育教学质量。 ? 要宏扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人。要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每个学生身上，爱惜、尊重、宽容学生，让