掌握科学学习方法PPT精选课件

1、1 杨帆同学伤心伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上经常熬到晚上12点钟点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学不想上学了。我该怎么办呢？为什么杨帆同学非常用功刻苦，为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想？但学习效果却不理想？2 主要是主要是学习方法学习方法不当，不当，会直接导会直接导致了要走多一些弯路，致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习既浪费了时间，学习效果又不理想，最后效果又不理想，

2、最后还使自己丧失了学习还使自己丧失了学习的信心。的信心。34 美学家博客美学家博客5一、学习方法的重要性一、学习方法的重要性1、可以节省学习时间和提高学习效率可以节省学习时间和提高学习效率 2、可以提升自信心、可以提升自信心 科学的学习方法使人得心应手，运筹帷幄，效率高，科学的学习方法使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强收获大，兴趣上升，信心增强。3、学习方法不管是在现在还是在未来都很、学习方法不管是在现在还是在未来都很重要重要 “未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”，“今天教育的内容今天教育的内容80%以上都应该是方法，方法比事

3、以上都应该是方法，方法比事实更重要实更重要。”（联合国教科文组织）（联合国教科文组织）6 上课留心听课，课后复习，知识要点重复上课留心听课，课后复习，知识要点重复学习，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、学习，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内容与学科之间，对各章节之间进行知识对所学内容与学科之间，对各章节之间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。归纳整理，使知识形成合理的结构。1、刘益阳学习优秀又学得、刘益阳学习优秀又学得轻松的原因是什么呢轻松的原因是什么呢?2、他的学习规律有哪些内容他的学习规律有哪些内容?你从中得到什么启示呢？你从中得到什么启示呢？刘益阳的学习那么轻松，效果又

4、那么好，刘益阳的学习那么轻松，效果又那么好，这得益于他这得益于他掌握了科学的学习方法掌握了科学的学习方法。7二、正确的学习方法1 1、做好学习计划，科学安排学习时间、做好学习计划，科学安排学习时间2 2、集中注意力、集中注意力4 4、学会收集、整理、运用信息、学会收集、整理、运用信息5 5、善于运用互联网进行学习、善于运用互联网进行学习3 3、培养记忆力、培养记忆力8 做好学习计划，科学安排学习时间，做事做好学习计划，科学安排学习时间，做事情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事，情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事，排除与学习无关的干扰，自我暗示保持较久的排除与学习无关的干扰，自我暗示保

5、持较久的注意力。注意力。 学习缺乏计划性，没能正确处理学科之间学习缺乏计划性，没能正确处理学科之间的关系，不会合理安排时间，注意力不集中。的关系，不会合理安排时间，注意力不集中。 陈雨：中学那么多功陈雨：中学那么多功课，我经常是做着这科作业课，我经常是做着这科作业又想到别的科目，结果哪一又想到别的科目，结果哪一科都没做好。我真不知道该科都没做好。我真不知道该怎么办。怎么办。9怎样制订学习计划？怎样制订学习计划？1 1、明确目标；、明确目标；2 2、计划要突出重点；、计划要突出重点；3 3、计划要留有余地；、计划要留有余地；4 4、及时调整计划。、及时调整计划。10培养学习专注力，要力求做到学习

6、时培养学习专注力，要力求做到学习时不分心，不想别的事；不分心，不想别的事；排除与学习无关的干扰；排除与学习无关的干扰；自我暗示保持较久的注意。自我暗示保持较久的注意。11 先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、整理，掌握科学的记忆方法，培养记忆力。整理，掌握科学的记忆方法，培养记忆力。 背课文前没有先弄懂全文意思以及上下段和背课文前没有先弄懂全文意思以及上下段和句与句之间的联系，没有掌握科学的记忆方法。句与句之间的联系，没有掌握科学的记忆方法。1220406080保保持持量量123456天数天数58.244.235.827.825.4遗忘的进程不是均衡的，

7、遗忘的进程不是均衡的，在识记的初期遗忘较快，在识记的初期遗忘较快，后来遗忘速度放慢，几乎很后来遗忘速度放慢，几乎很少遗忘，少遗忘，呈现呈现“先快后慢先快后慢”的趋势。的趋势。13科学的记忆方法科学的记忆方法? ?. .给自己规定记忆的任务，明确自己的目标，给自己规定记忆的任务，明确自己的目标，提出记忆要求，这是有意记忆的首要条件。提出记忆要求，这是有意记忆的首要条件。. .在理解的基础上记忆。在理解的基础上记忆。. .用思考加强记忆强度。用思考加强记忆强度。. .在记忆的过程中，不断地尝试回忆。在记忆的过程中，不断地尝试回忆。. .及时巩固及时巩固14培养记忆力的方法: 一是加强过度学习，以保

8、持较长时间的记忆； 二是归纳整理学习材料，以便记忆学过的内容； 三是练习自我追忆，以强化记忆。15 要注意活学活用，注意知识的连贯，注意要注意活学活用，注意知识的连贯，注意老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习，老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习，思维要灵活。思维要灵活。 对知识间的内在联系了解、掌握不好，解对知识间的内在联系了解、掌握不好，解题模式化，缺乏对已学知识灵活运用的能力题模式化，缺乏对已学知识灵活运用的能力 。16获取学习资源的途径： 互联网 报刊 影视 博物馆 社会实践 旅游17善于运用互联网进行学习善于运用互联网进行学习 远程教育：18 要提高自主学习能力；要提高自主学习能

9、力；平时要注意及平时要注意及时复习，多做练习，以加深对所学知识的理解；时复习，多做练习，以加深对所学知识的理解；要以平常心对待每一次考试。要以平常心对待每一次考试。 王茜：我平时的作业王茜：我平时的作业多数依赖父母的帮助才完多数依赖父母的帮助才完成，作业和学习成绩并不成，作业和学习成绩并不比其他同学差，可一到考比其他同学差，可一到考试就紧张，成绩总是不理试就紧张，成绩总是不理想。我很苦恼。想。我很苦恼。 紧张，对自己没信心，平时作业太依赖紧张，对自己没信心，平时作业太依赖父母，没有进行自主学习。父母，没有进行自主学习。19 树立正确的学习动机，培养自己的间树立正确的学习动机，培养自己的间接兴趣

10、。接兴趣。偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。20不正确的学习方法：不正确的学习方法：21 不正确的学习方法使人多走不正确的学习方法使人多走弯路，浪费时间，费神劳力，降弯路，浪费时间，费神劳力，降低学习兴趣，削弱自信心，学习低学习兴趣，削弱自信心，学习效率低，达不到学习目的。效率低，达不到学习目的。不正确学习方法的危害不正确学习方法的危害22 1.1.怎样记笔记？怎样记笔记？ 2.2.怎样抓好怎样抓好“课前、课堂、课后课前、课堂、课后”三环节？三环节？ 3.3.怎样听课？怎样听课？交流学习方法提高学习效率交流学习方法提高学习效率23重点内容要记好；重点内容要记好；课后笔

11、记要补充；课后笔记要补充；注重思维更重要。注重思维更重要。怎样记笔记？怎样记笔记？24课前：课前：做好学习计划，预习做好学习计划，预习课堂：课堂：上课专心听讲，注意力集中，认上课专心听讲，注意力集中，认真思考老师提出的问题真思考老师提出的问题课后：课后：及时复习，对知识进行归纳整理及时复习，对知识进行归纳整理怎样抓好怎样抓好“课前、课堂、课后课前、课堂、课后”三环节？三环节？25一、听课中要做好以下几个方面一、听课中要做好以下几个方面1作好准备、状态最佳。作好准备、状态最佳。2专心听讲、一丝不苟。专心听讲、一丝不苟。（知识上、生理上、心理上）（知识上、生理上、心理上）在学习中要把握好以下几点：

12、在学习中要把握好以下几点：3当堂理解、力求掌握。当堂理解、力求掌握。4把握特点、弄清思路。把握特点、弄清思路。26 主要是通过预习来进行，初步了主要是通过预习来进行，初步了解后再听课，使听课具有针对性，减少盲目性。解后再听课，使听课具有针对性，减少盲目性。 上课要靠大脑进行感知、记忆、上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象，因此每天要保证小时左右的睡思维、想象，因此每天要保证小时左右的睡眠、中午休息、课间休息及适量活动，使大脑眠、中午休息、课间休息及适量活动，使大脑由抑制状态逐渐进入最佳抑制状态。由抑制状态逐渐进入最佳抑制状态。 要有强烈的求知欲、饱满的学习要有强烈的求知欲、饱满的学习热情、浓

13、厚的学习兴趣、坚强的学习意志。热情、浓厚的学习兴趣、坚强的学习意志。知识上：知识上：生理上生理上：心理上心理上：27谁的学习方法更科学？为什么？28“我我”的学习方法：的学习方法： 在课前：在课前： 在课上：在课上： 在课后：在课后：做好学习计划，预习做好学习计划，预习上课专心听讲，注意力集中，认真上课专心听讲，注意力集中，认真思考老师提出的问题思考老师提出的问题及时复习，对知识进行归纳整理及时复习，对知识进行归纳整理29 传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人就特地赶到邯郸来学走

14、路了。燕国寿陵地方的就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大笑话。笑话。思考：思考：你对这个故事有何感想？你对这个故事有何感想？30良好的学习方法能使我们更好地良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。可能阻碍才能的发挥。 法法 贝尔纳贝尔纳31 我们不能照搬别人的方法，而应该根据自己我们

15、不能照搬别人的方法，而应该根据自己的性格特点、思维特点去探索适合自己的学习方的性格特点、思维特点去探索适合自己的学习方法。法。1.学习有法，学无定法，贵在得法学习有法，学无定法，贵在得法三、探索适合自己的学习方法三、探索适合自己的学习方法2、在总结问题的基础上找寻适合、在总结问题的基础上找寻适合自己的学习方法自己的学习方法32 同学们，那么你们的学习是否得法呢。来做做下面同学们，那么你们的学习是否得法呢。来做做下面的学习技能测验。本测验共有十道题，每题的学习技能测验。本测验共有十道题，每题3个备选答案，个备选答案，请你根据自己的实际情况，在题目后面选出相应的字母。请你根据自己的实际情况，在题目

16、后面选出相应的字母。 每题只能选一个答案。这每题只能选一个答案。这3个字母所代表的意思是：个字母所代表的意思是：A很符合自己的情况（很符合自己的情况（0分）；分）；B不一定符合自己的情况（不一定符合自己的情况（5分）；分）；C不符合自己的情况（不符合自己的情况（10分）；把你所得的分数全部分）；把你所得的分数全部相加，算出总分，互相对比一下，了解自己的学习方法是否正确。相加，算出总分，互相对比一下，了解自己的学习方法是否正确。学习方法自查学习方法自查33 1. 1. 学习除了书本还是书本学习除了书本还是书本 2 2对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评 3 3

17、除了小说等一些有趣的书外，对其他理论书根本不除了小说等一些有趣的书外，对其他理论书根本不看。看。 4. 4. 读书从来不做任何笔记。读书从来不做任何笔记。 5 5只知道运用公式定理，却不知道它们是如何推导的只知道运用公式定理，却不知道它们是如何推导的 6 6你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾大部头著作才过瘾 7 7不能够经常使用各种工具书不能够经常使用各种工具书 8. 8. 上课或自学都不能聚精会神上课或自学都不能聚精会神 9 9不能够见缝插针，利用点滴时间学习不能够见缝插针，利用点滴时间学习 10.10.从来不找同学争论学

18、习上的问题从来不找同学争论学习上的问题 成绩：总分成绩：总分8585分以上，学习方法很好分以上，学习方法很好 总分总分60806080分，学习方法好分，学习方法好 总分总分40554055分，学习方法一般分，学习方法一般 总分总分3535分以下，学习方法较差分以下，学习方法较差341. 为什么说没有正确的方法，即使有眼睛的博学者为什么说没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索也会像瞎子一样盲目摸索2. 感悟感悟P83“选择学习方法的艺术选择学习方法的艺术”。3. 怎样的方法才是最好的学习方法？怎样的方法才是最好的学习方法？4. 根据自己的实际情况，选择一组最适合自己的学根据自己的实际情况，选择一组最适合自己的学习方法套餐。习方法套餐。5. 针对学习方法，找出自己在哪些方面还需要完善针对学习方法，找出自己在哪些方面还需要完善和改进。和改进。35学习方法自助餐利用网络学习合理分配学习时间多种感官协同运用善于记笔记学习有计划上课专心注意力集中对知识进行归纳善于多角度思考及时复习运用科学的记忆方法查阅资料