六年级下册六年级下册人教版语文期末测试题

1、六年级语文下册期中测试题一、积累运用：（ 52 分）1、看拼音，写词语（ 16 分）ch chung dng ji ng chu y sh j cn b o （）（） （）（）（）b xu f i cu bi n po zhng r ng dun lin（）（） （）（）（）k x ng di n l xi shng ( ) ( ) ( ) shn di o r ng qi chng f ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（ 5 分）薄雾（ b b o）教诲（ hu hu ）刹那间（ sh ch ）尽管（ j n j n）附和（ h h ）奇葩（ p b ）兴旺

2、（xng x ng）匀称（ch ng ch n）不禁（j n j n ）勉强 （qi ng qi ng ）3、把下面的词语补充完整，并选择一个词语分别造句。（5 分）天( )海( ) ( )风( )雨( )七八 ( ) 能( )善( ) ( )心( )志蜂( )而( ) ( )兵( )政( )然起( ) 4、火眼金睛（辨字组词）（4 分）虑（） 驱 （）蓬 （）魂（）虚（）驰 （）篷 （）魄（）5、两个仇家同唱一台戏（填反义词）（4 分）欢（）喜（） 喜（）厌（）虎（）蛇（）（）腔（ ）调争（）恐（） 转（）为（）死（）其（）张（）结（）无（）无（）（）兵（）政惊（）动（）养（）处（）6下面的

3、句子运用了哪种修辞手法？（6 分）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。（）（2）中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。（）（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（）（4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）（5）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（）（6）告别了巴掌大的危房，我们搬进了新居。（）7、按要求写句子。（ 5 分）（1）虽然即将毕业，但是对母校充满留恋之情。（修改病句）（2）全世界人民都在期待着2008 北京奥运会的顺利开幕。（改为反问句）（3）妈妈对我说 “ 我

4、今天晚上要加班，晚饭你自己解决吧。” （改为转述句）（4）这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。（缩句）（5）在事实面前，他向老师承认了错误。（改为双重否定句）8、日积月累。（把下面的句子补充完整）（2 分）（1）操千曲而后晓声，。（2），暮看日西坠。（3）千门万户曈曈日，。（4），不应该随意虚掷。9口语交际。（ 5 分）我们在课文中和课外阅读的一些外国文学作品中有性格鲜明、有血有肉的人物，谈一谈这些作品中的哪个人和形象给你的印象最深？为什么？二、阅读练兵场。（ 38 分）（一）养成习惯（ 16 分）梁实秋人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在

5、幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。例如说：“ 清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成，很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者 “ 出必告，反必面 ” ，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不

6、早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起磨擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为？我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道依法排队，不可争先恐后的去乱挤。时间即是生命。 我们的生命是一分一秒地消耗着，我们平常不大觉得， 细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中消费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多私短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。常听人

7、讲起“ 消遣” 二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“ 消遣” ？（陆放翁有句云：“ 待饭未来还读书 ” 。我知道有人就经常利用这 “ 待饭未来 ” 的时间读了不少的大书。古人所谓 “ 三上之功 ” ，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人不要浪费光阴。以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“ 勿以善小而不为 ” 。习惯养成之后，便毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“ 自然” 的生活。1、联系生活实际或上下文理解词句的含义。（3 分）跋扈乖戾（ b h gui l）：出必告，反必面勿以善小而不为：2、“

8、清晨早起是一个好习惯 ” ，“ 日上三竿还高卧不起 ” 显然是个坏习惯，这两种习惯的不同结果是什么？你每天早上几点起床？你是自己起来，还是爸爸妈妈叫你？你对此怎么想？ (5) 3、作者认为 “ 礼要从家庭做起 ” ，你同意这个观点吗？为什么？作为家庭中的一员，你又是怎样做的呢？举例说说。（4 分）4、“ 时间即是生命 ” ，这是每个人都知道却又疏忽的问题，作者提倡的“ 待饭未来 ”“三上之功 ” 的目的是什么？在你的生活中，你又是怎样利用这些空闲时间的？（4）（二） .阅读短文，并完成文后练习。（10 分）埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦。我 4 岁那年的秋

9、天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。于是我捡了许多片叶子，（qiancheng ）地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦可以实现。我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽 长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。（那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支

10、柱，替我（zhedang ）着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空。）那一件事，我为之自豪一辈子 种一片树叶吧，你会拥有一棵参天大树。14、根据拼音写出词语。（ 2 分）qiancheng zhedang 15、幼小的 “ 我” 认为梦可以实现的原因是：（2 分）16、结合语境，模仿 “ 燕子衔泥 ” ，“ 杨柳吐芽 ” 的句式仿写两句：（ 2 分）17、“ 大雪纷飞 ” 时，大树没有长出来是因为 “ 怕冷” ，春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢？请结合上下文意，写出“ 我” 当时的心理（ 2 分）18、“ 心中的大树 ” 是指在我们心中要永存（）。（ 2 分）a、童心 b、信

11、念 c、理想 d、美梦（三）阅读文章我们班的“ 可乐” 老师，仔细体会，认真揣摩（12 分）你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“ 可乐。” 你可别奇怪，这是老师英文名 “kohlor ”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“ 可乐” 。他的“ 可乐” 事迹，可是不胜枚举。他会在小办公室 “ 偷” 吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“ 贿赂” 同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“ 发脾气 ” 而束手无策，用哀求的语气向大家求援： “who can help me? ”他会拿出一大沓肯德基优

12、惠券向我们炫耀，并答应我们谁考 100 分便带谁去 kfc；他会同我们大侃特侃， 从莎士比亚的四大悲剧到孔子的论语。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的 girl friend 的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“ 民愤” 。“ 可乐” 老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家： “i?ll tell you a good news ,can you guess?” “good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。“in may

13、 ，” 他怡然自得地娓娓道来， “my girl friend and i have a vecation, we?ll go to ” 他在黑板上写下几个大字：“new orleans （新奥尔良） ” “oh ”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。“ 可乐” 惟一让我们不乐的是作业很多。每当“ 可乐 ” 老师布置完 home work ，我们总要抗议： “too much!”他大喝一声： “stop talking!”教室里顿时鸦雀无声， 只听他不慌不忙地来一句： “ 我有最终解释权。 ” 同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“ 圣旨” 。“ 可乐” 老师最让

14、我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“ 改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。” 那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。“ 可乐” 老师，让我真正理解了 “ 平易近人 ” 的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“ 可乐” 老师不仅可乐，更可敬！20、（2 分）“ 不胜枚举 ” 的意思是第二自然段在文章结构中的作用是21、“ 他会在小办公室 ,偷? 吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力,贿赂? 同学”一句中， “ 偷” 和“ 贿赂” 本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？（2）22、文中划线句中的两个词语“ 漫不经心 ” 和