中考物理复习强基训练16-压力作用效果探究实验（有答案）

1、中考物理复习强基训练16-压力作用效果探究实验（有答案） 2021 年中考物理复习强基训练 16-压力作用效果探究实验 1、在探究"压力的作用效果与哪些因素有关'的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）、（c）三个实验。 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据来比较压力的作用效果的。 （2）由（a）和（b）可知：当一定时，越小，压力的作用效果越明显。 （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是 p b ，图（c）中小桌对木板的压强是 p c ，则 p b p c （选填"'"'或&quo

2、t;='）。 2、某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究"压力的作用效果跟什么因素有关'时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： 该实验是通过来显示压力的作用效果； 由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越_； 由乙、丙两图所示实验现象可得出：_一定时，受力面积越大，压力作用效果越_。 该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强 p 乙 _p 丁 （填"大于'、"小于'或"等于'）。 3、如图所示是探究压力的作用效果与什么

3、因素有关的实验： （1）实验中该同学通过观察 反映压力的作用效果，这种研究问题的方法 称为 ， （2）分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响压力作用效果的因素是 ,可初步得出结论： 。 （3） 下列实例没有应用该结论的是 （填字母） a.菜 刀 要 经 常 磨 一 磨 b.书 包 要 用 宽 的 背 带 c.汽 车 限 重 d.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 （4） 将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力 的作用效果与图乙相比_ （选填更明显更不明显或"相同） 4、小明同学在探究"压力的作用效果与压力大小的关系'时，用海绵、小桌和砝码做 了

4、图甲、乙所示的实验 （1）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ；下列实例中，直接 应用该结论的是 a交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过 10t b小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 c书包要用宽的背带 （2）设图（丙）中小桌对木板的压强是 p 丙，图（丁）中小桌对海绵的压强是 p 丁，则 p 丙 p 丁（选填"小于'、"等于'或"大于'） 5、一场大雪后，小明同学发现人们在雪地上留下的脚印有深有浅，对此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他做出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关； 猜想二：可能与受力面积的大小

5、有关。 为了验证自己的猜想，小明用两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺，在比较松软的雪地上进行系列操作，将实验情况记录在下表中。 实验序号 水瓶放置方式 装水情况 雪中压痕深度/cm 1 正放 满瓶水 1.5 2 倒放 满瓶水 2.5 3 正放 半瓶水 0.5 （1）为了验证猜想一，应选择 （填实验序号）两次实验进行分析，可得出 结论： 一定，压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）选择 2、3 两次实验来验证猜想二是否正确，合理吗？答： ， 理由是 。 （3）若两个猜想都正确，铁轨要铺在枕木上的道理，可以用猜想 （选填"一'或"二'）的结论来解释。 6、如图所示

6、，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究"影响压力的作用效果的因素'。 （1）实验时，通过观察 来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。 （2）在图 a、b、c 操作中，观察图 和 可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；观察图 b 和 c 可知：受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显。 （3）若将矿泉水瓶放在石块上如图 d 所示。图 d 与 a 比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果 （选填"相同'或"不相同'），理由是 。 7、如图所示为小丽在"研究影响压力作用效果的因素'实验中所选用的器在水平桌面上进行

7、的实验过程图示。 （1）本实验的科学探究方法是：_和转换法； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论_（选填"正确'或"不正确'） （4）在生活中，书包的背带做得宽又大，这是利用了_来减少压力作用的效果；俗话说"磨刀不误砍柴工'所蕴含的物理知识是：_来增加压力作用的效果。 8、探究"压力作用效果&#

8、39;的实验如甲、乙、丙所示： (1)甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果； (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是_； (3)由实验乙、丙可知"压力的作用效果与受力面积大小'的关系。以下实例中，没有应用这一结论的是：_； a菜刀要经常磨 b书包用宽的背带 c汽车限重 d啄木鸟有坚硬而细长的喙 (4) 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 p 丙和图丁中木板受到的压强 p 丁 的大小关系为 p 丙 _（填"'、"'或"='） p 丁 ；此实验_（选填"能'或"不能

9、'）用图丁所示的木板代替海绵。 9、小华同学观察到许多建筑材料的截面多是v形或u形，这引起了她的好奇心她想：物体承受的压力与哪些因素有关？为此她进行了猜想： 猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关 猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关 小华利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究实验步骤如下： （1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干 （2）将一张纸条折成 v 形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子在两火柴盒中逐渐增加数量_ 的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数 （3）将纸条分别折成 u 型

10、、圆弧型，重复步骤（2） （4）更换纸条，将以上实验再做两次 请回答以下问题： （1）分析实验数据，可以得出的结论是 （写出一条即可） （2）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，请你举出一个利用 v 形或圆弧形结构的实例 甲 乙 a b c d （3）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的 和 相同 10、小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关： （1）首先他用一支铅笔探究"压力作用效果与受力面积的关系'，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为_(选填"甲'或"乙')方案更合理一些，另一种方案不足的原因是 。 （2）

11、接着他又设计了如图 a、b、c、d 所示的实验来继续探究： 实验中该同学通过观察 反映压力的作用效果。 分析比较 a、c 两图所示现象，得出影响压力的作用效果的因素是 。 下列实例应用该结论的是 （填字母）。 a.菜刀要经常磨一磨 b.书包要用宽的背带 c.汽车限重 d.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 将两个完全相同的木块用图 d 所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图 a 相比 （选填"更明显'、"更不明显'、或"相同' ）。 11、某科学兴趣小组在探究"压力和物体重力之间大小关系'时，小科同学提出的猜想是：

12、"压力的大小等于重力。'科学兴趣小组做了相关的实验。 步骤 1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的 3 个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力； 步骤 2：把 3 个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出 3 次压力大小，实验数据见表 1。 步骤 3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤 2 的方法，依次测出与水平面成 18角和 25角的压力大小，实验数据见表 2 和表 3。 表 1 在水平面上所测数据 序号 重力/n 压力/n 1 5 5 2 10 10 3 15 15 表 2 在 18角斜面上所测数据 序号 重力/n 压力/n 4 5 4.75 5 10 9.5

13、6 15 14.25 表 3 在 25角斜面上所测数据 序号 重力/n 压力/n 7 5 4.5 8 10 9.0 9 15 13.5 （1）比较序号 1、4、7 的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越 ；小科同学的猜想是 的。（选填"合理'或"不合理'） （2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论： 。 （3）完成上面实验后，科学小组同学先将长木板 n 平放，用弹簧测力计拉着木块 m 在 n 上做匀速直线运动，如图甲，此时木块 m 所受滑动摩擦力为

14、 f 甲 ；然后再将 n 支起，仍然用弹簧测力计拉着木块 m 沿 n 斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块 m 所受滑动摩擦力为 f 乙 请你判断这两种情况下，木块 m 受到的滑动摩擦力大小关系是 a ： af 甲 f 乙 bf 甲 f 乙 cf 甲 f 乙 df 甲 f 乙 。 12、如图所示，为小丽在"研究影响压力作用效果的因素'实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示 （1）本实验的科学探究方法是： 。来源:. zxx （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论，下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）用力压住

15、橡皮，擦去写错的字，小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，书包要用宽的背带；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论。 （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论 （选填"正确'或"不正确'）。 （4）此后小丽把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图 g 所示，通过对图 f、g 的比较又得出"压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显'的结论。请你根据己学过的压强知识分析：设图 e 中小桌g h 对海绵的压强是 p 1

16、 ,图 g 中小桌对木板的压强是 p 2 ，则 p 1 p 2 (小于/等于/大于)。比较图 e 和图 g 可知，压强的大小相同时，压力的作用效果 （一定/不一定）相同。 (5) 小华同学实验时将物体 b 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图 h 所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。来 答案 1、（1）海绵的形变程度 （2）压力 受力面积 （3）= 2、（1）小桌陷入泡沫塑料的深度 （2）压力 明显 （3）压力 不明显 （4）等于 3、（1）海绵的凹陷程度、转化法（2）受力面积、当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）c（4）相同 4、（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；a；（2）等于 5、（1）1、3 受力面积 （2）不合理 没有控制压力相同 （3）二 6、（1）海绵的凹陷（或形变）程度； （2）a b； 压力； （3）相同；压力和受力面积相同。 7、 法控制变量；d、e；e、f；正确；在压力一定时，增大受力面积； 在压力一定时，减小受力面积 8、 (1). 海棉凹陷程度 (2). 受力面积一定时，压力越大压力的作用效果越明显 (3). c (4). = (5). 不能 9、（2）相同； （请回答以下问题）：（1）圆弧形状的物体能够承受的压力最大