最新人教版初中八年级上册数学《画轴对称图形》精品教案_第1页
最新人教版初中八年级上册数学《画轴对称图形》精品教案_第2页
最新人教版初中八年级上册数学《画轴对称图形》精品教案_第3页
最新人教版初中八年级上册数学《画轴对称图形》精品教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、13. 2画轴对称图形第1课时画轴对称图形1 .理解图形轴对称变换的性质.（难点）2 .能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形.（重点）一、情境导入观察下而的图形:蕤这些图案有什么共同特点？能否根据其中一部分画出整个图案?二、合作探究探究点一：轴对称变换【类型一剪纸问题将一张正方形纸片按如图，图所示的方向对折，然后沿图中的虚线剪裁得到图,将图的纸片展开铺平，再得到的图案是（）解析：严格按照图中的顺序先向右上翻折，再向左上翻折，剪去左上角，展开得到图形B.故 选B.方法总结：此类题目主要考查学生的动手能力及空间想象能力，对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现.【类型二折

2、叠问题如图，将矩形月5Q?沿龙折叠，使月点落在万。上的尸处，若/日刃=60° ,则N"=(A. 20° B. 30° C. 40° D. 50°解析：根据图形翻折变换后全等可得出的&月，N9=NE卬=90°.丁 N瓦叨=60° , A ZOT?=30° ,故选 B.方法总结：折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，对应边和 对应角相等.探究点二:作釉对称图形【类型一】画一个图形关于已知直线对称的另一个图形画出儿竺关于直线1的对称图形.解析：分别作出点4反。关于直线1的对称点

3、，然后连接各点即可.解：如图所示:方法总结：我们在画一个图形关于某条直线对称的图形时，先确定一些特殊的点，然后作这些 特殊点的对称点，顺次连接即可得到.【类型二在方格中设计轴对称图形在3X3的正方形格点图中，有格点放和郎 且嫉和密关于某直线成釉对称，请在下而给出的图中画出4个这样的际解析：对称轴可以随意确定，根据你确定的对称轴去画另一半对称图形即可.解：如图所示:方法总结：作一个图形关于一条已知直线的对称图形，关键是作出图形上一些点关于这条直线 的对称点，然后再根据已知图形将这些点连接起来.【类型三利用轴对称设计图案某居民小区搞绿化，要在一块矩形空地（如下图）上建花坛，现征集设计方案，要求设计

4、的图案由圆和正方形组成（圆与正方形的个数不限），并且使整个矩形场地成轴对称图形.请在下边矩形中画出你的设计方案.解析：矩形是轴对称图形，而正方形和圆也是轴对称图形，设计出的图案只要折交重合即可.解：如图所示：方法总结：利弗轴对称可以设计出精美的图案，一个图形经过不同位置的几次变换，若再结合 平移、旋转等，便可以得到非常美丽的图案.三、板书设计作轴对称图形1 .如何由一个平面图形得到它的轴对称图形.2 .利用轴对称设计图案.本行课尽量创设与学生生活环境、知识背景相关的教学情境，以生动活泼的形式呈现有关内容.重 视动手操作，实践探究，但如果只有操作，而没有数学体验，数学课很容易上成劳技课，所以，本 行课的设计在重视活动的同时，又重视知识的获取，因为动手操作的目的本身就在于更直观地发现 新知识.练习的设计具有一定的层次性，使不同的学生在学习数学的过程中得到不同的发展.作者留言：非常感谢！

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论