最新部编版二年级下册优质《我是一只小虫子》名师公开课获奖教学设计

1、外国语学校备 课 卡学 科语文单元第四单元单元类别课文单元人文主题语文要素单元解读课时2 课时教学内容我是一只小虫子课时目标1. 正确认读 16 个生字，正确书写“屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲”8 个生字。2. 正确流利地朗读课文。读好长句，读出关联词前后的不同与其，体会其中的趣味。3. 了解课文内容，感受小虫子有趣的生活以及积极的生活态度。教学重点识字写字，了解“我”渴望当一只小虫子的原因。教学难点读懂“我”对自由、快乐生活的向往之情。课前准备PPT教师活动学生活动今天，生字宝宝坐着特快列车来到我们教室啦！任务（一）第一列快车：晃、昏、茸、贪、免、教费、幸。二次备课及反思旁批学 1. 仔细

2、观察， 这列特快列车上的乘客过 有什么共同的特征？程 2. 你有什么好办法记住这些生字宝宝？ 编儿歌法：“晃”，日光明晃晃。猜谜法：“免”，兔子少了短尾巴。都是上下结构的字。 用各种方法识记生字。追溯字源法：“昏”，古文字中，上面的“氏”，亦即是“低”，垂在地上的意思，加上个“日”，（日，太阳），表示太阳从空中垂落地上。结合古义法： “茸”在古代是指刚长出来的小草茸茸的样子，所以是 “草字头”。“贪”和“费”可联系偏旁“贝字底”，这两个字都和钱有关，通过组词理解巩固。“幸”：要过上幸福的生活，必须有土地，能长出粮食，所以上面是个“土”。任务（二）第二列快车：屁、尿、屎1. 看看谁最快发现这列快

3、车的共同之处。2. 如何来区分这几个字？3. 在文中找到“屁股”这个词，认识“月字旁”的字。（1）读词语，指出屁股的位置。“股” 是“月字旁”，文中哪个生字也是 “月字旁”？（脾气的“脾”）有“月字 旁”的字一般表示身体的一部分。（2）归类拓展：你还认识哪些带有“月字旁”的字？提示：腹、肩、胃、肾、臂等。任务（三）第三列快车： 醒、净、撞、使、劲、婶。1. 这些生字宝宝为什么坐在一起？2. 读准前后鼻音。3. 你能找个跟“使劲” 意思相近的词同桌互 相认 读这 几个字。都是左右结构的字。 小组合作学习，交流识字好方法。语吗？（用力、用劲）用“使劲”说一句话。请看到课文中的这个句子： 我们蹦蹦跳

4、跳的时候， 一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。 一不留神， 我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。1. 要想读好长句。2. 小虫子说话很有意思，不是平铺直 叙，而是说到一半语气就会有转换， 非常吸引人。3. 找找其他带有关联词的句子， 读出语气的转换。任务（二）1. 自由朗读课文， 把课文读正确、 流利2. 指名分段读，师生评价。第二课时1. 认读生字条中的生字。2. 听写四个词语。美好研读任务（一）你觉得当一只小虫子好不好？自 由读课文， 进行交流： 哪里让你觉得不好？觉得好的， 再次读读课文的第 3 至7 自然段，然后跟大家聊聊“你”的生活。1

5、. 说一说：我是一只（）的小虫子。2. 再次轻声读一读课文， 接着说： 我是一只（）的小虫子，因为（）。（二） 默读课文第 6 自然段，思考：读好下列的短语：蹦蹦跳跳、看准地方、一不留神、蹦进水里、昏头昏脑。（1） ）螳螂很贪吃， 总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。（2） ）孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。（3） ）走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。讲卫生、爱旅行、喜欢蹦蹦跳跳等。我是一只（有礼貌）的 小虫子，因为（每天见 到天牛，总是跟她说： “天牛大婶，早上好！”） 同桌交流。1. 小组交流，在书写每小虫子所讲述的三个小伙伴的行为， 对他来说其实并不友好， 那小虫子为什么还觉得他们“每一个都特别有意思” 呢？一类不同结构的字时需要注意的地方。2. 描红，临写。板书设计双线结构目标达成生活：自由自在我是一只小虫子喜欢、渴望伙伴：各有特点首先，注重学生整体学习意识的培养。引导他们先有我的愿望入手，感受我对虫子世界的渴望之情， 再深入到课文重点段落去感受虫子处在。 虽然充满危险，课前但却十分自由快乐