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文档简介

1、按规律排序活动教案第二课时 李敏活动名称：按规律排序领 域：科学年 段：中班活动目标：1、 复习ABABBABBB排列的规律，尝试用不同的物品或方法来表示这样的规律。2、 能在操作活动中进一步发现问题，并解决问题。3、 乐于参与排规律的游戏。活动重点：用不同的方法或物品表示ABABBABBB排列的规律。活动难点：用身体和声音表示ABABBABBB排列的规律。活动准备知识准备：幼儿在第一课时已对ABABBABBB排列的规律有所认识，本课第二课时，通过各种游戏活动，加强对这一规律的认识。物质准备：小兔卡片、小猴卡片、能串串的红色和绿色珠子、已按规律排列好的蓝粉色圆卡、图案不同的正方形卡片、排列错误

2、的大小心形图片、鼓1个、锣1个、花环纸条若干、没画棒。活动过程：一、 开始部分1、（出示已按规律排列好的蓝粉色圆卡）小朋友，这是我们昨天学过的排列规律，谁能告诉老师这是什么规律？引导幼儿说出蓝色每次排列都是1个，并且用笔标上数字1。粉色是每次排列都比前面的多个，并且用笔标上数字、2、3、4。二、 基本部分1、 今天我们三组小朋友来比比赛，看看哪组小朋友不仅遵守纪律，而且游戏做的好，得到第一名的小朋友将得到老师的珠串礼物。2、 看老师的盘子里有红色和绿色的珠子，我们先把它按黑板上的规律串起来，你们来说，指挥老师来串。3、 请第一组的小朋友把黑板上的小兔子和小猴子按规律排列好，排列之后，请第一组全

3、体小朋友把排好的规律大声的读出来，检查对错，对了给本组加一颗星。4、 请第二组的小朋友找出黑板上大心形和小心形排列规律中的错误，并改正过来，之后，请第二组全体小朋友把排好的规律大声的读出来，检查对错，对了给本组加一颗星。5、 请第三组的小朋友把不现图案的正方形按规律排列好，排列之后，请第一组全体小朋友把排好的规律大声的读出来，检查对错，对了给本组加一颗星。随时给遵守纪律的小组加星。把珠串奖励给星最多的小组。6、 除了用这些颜色不同、大小不同、图案不同的物品能摆出这样的规律，我们也可以用我们的身体来摆这样的规律，请几个小朋友到前面来，一个站、一个蹲、一个站、两个蹲，剩下的再请小朋友自己到前面来接着摆这样的规律。玩两组，尽量让大多数孩子都玩到。7、 老师还想到了一个用声音来表示规律的办法，拿出鼓和锣。敲一下鼓、敲一下锣、敲一下鼓引导幼儿说敲几下，老师敲。再请个别幼儿试着自己一边说一边敲。8、 出示花环卡片，都是一样大小和形状的花环，老师想要这样规律的花环，请小朋友帮老师想想用什么办法。指生回答。9、 采用幼儿的意见用涂色的的方法，我们应该用几种颜色？（两种）请小朋友们拿出两种颜色坐好。10、 如果你发现涂到一半的时侯不知道怎么涂了，该怎么办呢？（从头读一读这个规律就知道怎样涂了）11、 发花环，

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