二年级下册数学同步练习2.2认识几时几分_苏教版(2018秋)_第1页
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文档简介

1、.2.2 认识几时几分唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了

2、。 班级:_姓名:_得分:_我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是

3、论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 一、选择题每题6分,共30分一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦

4、而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.7时过15分是 。A.7:15 B.7:50 C.6:52. 时针指在6和7的之间,分针指向5,是。 A.6:45 B.6:25 C 7:25 3.分针指向6,时针在3和4之间,表示的时间是 。A.4:30 B.3:20 C:3:304. 4时过5分用 表示。A.4:5 B.4:05 C.4:505.8时55分大约是时。时时时 二、判断。每小题5分,共20分6.在读取

5、几时几分时,时针超过几就读几时。 7.4时55分大约是4时。8. 5时过5分可以写成5:5.9.分针从1走到3,走了2分钟。 三、按要求填写、连线。8题20分,其余每题10分,共50分 10. 连一连。 1时55分 9时半 12时 7时05分 11.给钟表画上时针分针。 : : :12.读出钟表上的数。 时分 时分 时分 _:_ _:_ _:_ 13.大约几时。 大约时大约时大约时 参考答案1、 A【解析】此题考察几时几分的读写。7时过15分应该写成7:15。时针超过几就是几时。2、 B【解析】此题考察几时几分的读写。时针超过6,就是6时多,分针指向5走了25个小格,应该是6:25.3、C【解

6、析】此题考察几时几分的读写。时针超过3,就是3时多,分针指向6表示30分,应该是3:30.4、B【解析】此题考察几时过几分的读写。当看到分针走的小格不满10小格时,写的时候要在小圆点后面写上“0。应写为4:05.5、A【解析】此题考察大约几时的读法。8时55分就是差5分钟9点,应该是大约9时。【解析】此题考察几时几分的读法。在读取几时几分时,时针超过几我们就读几时。表述是正确的。【解析】此题考察大约几时的读法。4时55分是差5分5时,应该是大约5时。【解析】此题考察大约几时的读写。当看到分针走的小格不满10小格时,写的时候要在小圆点后面写上“0。应写为5:05.9.×【解析】此题考察钟表的认识。分针走一大格是5分,两个大格是10分,并非2分钟,此题错误。10.答案:【解析】此题考察钟表的认读。读取几时几分时,要注意先看时针,时针超过几就是几时,再看分针走过了几个小格。准确连线。11、答案:【解析】此题考察钟表的认读。拨几时几分时,要注意先拨时针,时针超过几就拨几时,再看分针需要拨几个大格。准确拨针。12、答案:7:30、7:10、5:50【解析】题考察钟表的认读。读取几时几分时,要注意先看时

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