安全文明校园2

1、襄阳二中安全教育一是把安全文明校园建设与学生思想道德教育紧密结合，为学生全面发展和健康成长营造良好环境。把安全文明校园建设同中小学生思想品德教育和大学生思想政治教育工作同部署、同检查、同督导、同落实。以建设优良的校风、教风、学风为核心，以建设安全可靠的校园安全防护体系为重点，以优化、美化校园环境为导向，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推冬形成安全、和谐、文明的校园环境和清新的校园文明风尚，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展和健康成长,坚持社会主义荣辱观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二是广泛开展形式多样，内容丰富的宣传教育工作，把安全文明校园建设的客观要求内化

2、为广大师生的自觉行动。大力宣传先进典型和成功经验，广泛调动广大师生参与安全文明校园建设的积极性和创造性，营造安全文明校园建设人人有责的校园舆论氛围。充分发挥学校校报校刊、广播、电视、网络、宣传栏等校内媒体作用，对学生进行安全教育，宣传普及应急管理知识。遵循青少年学生思想品德形成的规律，把安全文明宣传教育的基本要求与各级各类学校学生的受教育程度和认识水平结合起来，做到高等、中等、初等教育区分层次、整体衔接，使学生安全文明教育真正入脑、入心。三是推进和深化法制教育，提高广大师生的法律意识和法律素质，有效预防违法违纪行为。在基础教育课程改革和制订小学、初中品德课程标准工作中，加大法制教育的内容，切实

3、做到"计划、教材、课时、师资"四落实。结合国家"六五"普法计划，采取多种形式开展法制教育活动，在中小学校积极推行法制副校长或法制辅导员工作。对大学生进行民主法制教育，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。充分发挥青少年学生校外活动场所和各类法制教育基地的作用，努力形成家庭、学校、社会"三位一体"的教育管理机制。四是加强学校安全防范体系和长效工作机制建设，切实提高学校安全防范水平和能力。建立和完善学校安全责任制和安全管理工作制度，将学校每个岗位的安全责任，逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，逐级签订安全责任书，

4、建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。加大经费投入，加强校园安全基础设施建设。高校要建立并不断完善以校园110指挥中心为枢纽，集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系；中小学要抓好校园报警点的建设。五是加强矛盾纠纷的排查和调处，切实维护师生切身利益。要充分发挥治安信息员的作用，对各种不安定因素做到"早发现、早报告、早控制、早化解"，提高预警能力。要坚持抓早、抓小、抓苗头，及时研究和分析矛盾纠纷的成因、规律和发展倾向，提前做好工作，努力把矛盾纠纷化解在基层内部和萌芽状态。坚持以人为本，时刻把广大师生的安危冷暖放在心上，把广大师生的满意作为第一标准，多办、办好广大师生关心的好事

5、、实事。开展经常性的矛盾纠纷排查调处工作，着力解决好关系师生切身利益的问题。六是加强安全文明校园的基层基础工作，形成群防群治、齐抓共管的工作格局。广泛开展学校内部安全文明单位创建活动，结合实际制定切实可行的创"安全文明单位"的建设意见，调动各单位工作的积极性，形成校园群策群力、齐抓共管的局面。加强安全文明校园创建工作重点、难点、焦点问题的调查研究，及时把握创建工作中出现的新变化、新趋势，提出针对性的创建措施。积极争取地方党委、政府和有关部门的支持、配合与帮助，坚持创建工作与学校改革发展相结合，随着学校发展不断丰富创建内容。七是积极发挥教师和学生思想政治工作队伍的作用，构建全

6、员负责、人人参与的安全文明校园建设工作体系。切实加强教师队伍的师德教育和法制教育，提高教师队伍的安全意识和工作能力。动员广大教师为学生传授公共安全知识，帮助学生提高防险避灾的能力，自觉成为安全文明校园建设的组织者、参与者和实践者。充分发挥思想政治工作队伍的作用，紧密围绕学生学习、生活中的实际问题，积极开展日常思想政治教育工作和日常管理工作，引导学生树立良好的文明行为习惯，抵制各种不良影响的侵蚀。八是充分发挥学校及周边治安综合治理的作用和优势，持续开展学校及周边环境整治工作。进一步明确各成员单位工作职责任务，充分发挥各级领导小组的组织协调作用，落实学校及周边治安综合治理工作场所、人员和经费，建立和完善各项工作制度。严格排查校园及周边地区的治安乱点和突出问题，确立每年整治工作重点，明确部门责任，制订整治方案，有针对性地开展专项或集中整治行动。加强对学校及周边治安综合治理考核工作的领导，健全考核机制，细化考核要求，认真搞好各级各类学校及周边治安综合治理工作年度考核。九是加强组织领导、健全保障机制，切实把安全文明校园建设的各项措施落到实处。加强制度建设，落实领导、部门和单位责任制，实行一岗双责，把安全文明校园建设作为各部门工作考核的重要依据。加强队伍建设，不断健全保障机制，真正把安全文明校园建设的各项任务和措施落到实处。充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势，积极开展理