幼儿园大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的泡泡》

1、幼儿园大班体育游戏详案教案及教学反思好玩的泡泡 教学意图： 孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游玩，为了满意孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动好玩的泡泡。 教学目标： 1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。 2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游玩的欢乐，愿意与同伴一起游玩。 5、通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。 教学预备： 1、两框塑料袋扎好的泡泡。 2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。 教学过程： 一、开头部分 (一)热身运动行进间齐步走和跑步走。 1、齐步走。 2、跑步走。 (二)以猜谜，

2、引出课题。 谜语 看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗? 二、基本部分 游玩：泡泡飞飞飞 1、出示泡泡，教师提问 装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡) 轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来) 除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。 2、自主尝试顶泡泡。 3、争论交流。 用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大，瞄得准) 4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。 那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。 教师

3、总结：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。 游玩：滚泡泡 1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。 泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢)现在我们就来试一下吧。 2、探索滚泡泡的方法 这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。!来自快思老师教案.!选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。 3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。 4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样? 教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手

4、好掌握方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。 游玩：砰砰砰 1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游玩吧! 2、游玩的玩法、规则及留意事项 (1)依据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。 (2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游玩开头时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以敏捷地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。 (3)在这个游玩中，还需要留意些什么?(看好跑动方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是脚) 3、幼儿游玩，教师指导 4、请赢家介绍经验 看看两队分别还

5、剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了? 幼儿介绍游玩经验： 在刚才的游玩中，你踩爆了几个泡泡?(两个，五个)你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(别人不留意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想方法躲开)。 教师总结：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防备同时兼顾，这才是真正的游玩大赢家，还有哪些人也是这个游玩的大赢家?让我们来给游玩大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破) 三、结束部分 1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。 2、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。 3、师幼列队踏步回教室。 教学反思： 活动比较成功。体育游玩中幼