XX小学班主任访家庭案例谈

1、.XX小学班主任访家庭案例谈家访是建立学校和家庭，老师、学生和家长之间的情感纽带，也是我们师生沟通的有效桥梁。通过家访，家长可以很好的了解孩子在学校的学习与生活情况，老师也可以充分了解孩子的家庭状况、课余生活，学习环境，学生的个性，了解到家长的希望、教育需求等。而且，家访可以取得家长的信任与支持，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作也让老师们的教育教学工作事半功倍。从学生的角度出发，家访可以拉近与孩子的心理距离，走进孩子们的内心世界，让老师更深入的理解孩子们的真实的想法。我们尽自己的最大可能去关怀每一个生命，关注每一个

2、生长。虽然我们是地处城边的学校，但我们也发挥我们最大的潜能去了解、关心、关怀每一个孩子。这项工作的开展给我带来了不小的触动。每次家访都带给我不同的情感体验和思想的启迪。2013年的寒假，我走进了谢东萌的家庭。他虽然个子很高，但心智却在四五岁阶段。做什么事都需要我的帮助。拿书、拿本、整理文具、上课坐姿、下课的走路等，都需要我的指导与督促，别人只需1个月就能走上正轨，而他得需要一年。尽管如此，我还是没有放弃他。当我带着他喜欢看的漫画书和喜欢吃的小面包来家访时，他和他的父母是那样的欣喜。我们促膝交谈，让我在家里真正看到家里谢东萌的真实样子。他是那样爱看书，懂得那么多的知识。他还是个孝敬懂事的好孩子。

3、我觉得自己要用心与他交流，在心灵与心灵的对话中，让自己的爱真正温暖孩子的心灵，这样才能改变他规范他，让他步入这个集体，让他与集体一同进步一同成长。家长很受影响，假期阅读了有关教育孩子的相关书籍如何让孩子养成良好的行为习惯，在一个假期的规范中，孩子的行为习惯有了很大的进步。开学初，在我班召开的我与孩子一同成长的家长会上，谢东萌的家长为全体家长就孩子的家庭教育做了一次很有思想意义的家庭教育讲座，使家长朋友们很受鼓舞。孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭，特别是母亲的影响最深。教师的职责是帮助家长共同促进学生的成长。为了挽救孩子，我每个假期都要走进孩子的家庭，正因为我和他的妈妈不离不弃，共同努力，

4、如今的他热爱学习，学习成绩优异。自理能力有了很大的提高。在我校举行的“一比一访三走进”活动中，他的妈妈感受颇深：正因为王老师的家访让我们家长更关注了孩子的教育，在家校合作中寻找到教育孩子的策略和方法，从而改变了孩子。我很感谢民航小学的家访工作，让我和孩子十分受益。王老师爱孩子，孩子爱老师。因此孩子心中有老师。每次王老师的到来，我的孩子是那样高兴、那样兴奋。是啊，关注学生，要从家校合作开始，这也是时代赋予我们教师的神圣职责和教育的使命！在新一年刚接班时，我发现班里还有一个十分特殊的男孩，叫贺宇豪。每次上课时，我发现他的眼神总是呆呆的，每当课上谈到有趣的话题，孩子们总是很自然的敞开心扉，开心的谈论

5、，总能看到孩子快乐灿烂的笑容，而就在这时，一张麻木、忧郁的脸映入我的眼中。他为什么总是那么忧郁，似乎内心有沉重的负担压得他喘不过气来，再加上他穿着一身黑色的衣服，显得他更加抑郁，失去了他与同龄人的那份快乐与率真上课总是恍恍惚惚，这是为什么呢？我第一次拨通了他母亲的电话。把孩子入学近一星期的表现如实诚恳地汇报给了他的妈妈，妈妈在电里流泪了。原来这是一个特殊家庭的孩子，在孩子3 个月时，父母离异，孩子判给爸爸。爸爸在外奔波无暇顾及孩子，孩子有爷爷、奶奶照顾。母亲为了供孩子念更好的学校，在外打工已经7年，没有办法，由于工作压力大，挣钱十分艰辛，每年只能回来探望孩子一次。孩子渴望得到母亲的关爱，别人对

6、他的关注。家庭的阴影在他小小的内心深处烙下了疤痕，每次上学、放学他总是坐着学子车孤零零来，孤零零去。也许是他过度的焦虑，小小年纪想的太多太多。他曾哭着对妈妈说：“长大了，我想买一个楼房，楼里住着我和妈妈。”电话里的妈妈泣不成声。可怜的孩子！本应该是“少年不识愁滋味”却因为家庭、社会的原因，心理承受着如此巨大的压力。不久，我发现他脸上右下巴出现了一块白斑，那块白斑越来越大，再后来头上出现一小撮白发，他可能患有白癜风。多么不幸的孩子，我要让他找到阳光，找到快乐。课下与他谈心，给予他正确的引导，课间与他一起做游戏，帮他找到同年的快乐。他爱下棋，我拿来象棋，要他与方佳琪等同学一起下，很多孩子都很羡慕他

7、旗下得好，就这样我帮她找到自信。课堂上，我让他读课文，谈问题，培养他正确的学习态度，渐渐地他的成绩有了很大的进步。但字迹很不规范，每天中午课间休息时，我把他叫到教室里，亲自指导他书写，每写好一个字，我就把字贴在黑板上，慢慢的他的字有了很大的进步，越写越漂亮。为了让孩子成长的脚步迈得更稳健，我时时处处注意寻找教育的机会。第一个学期我就走进了他的家庭，那时他家住三合，我的到来让他感到十分感动十分开心。从此那个上课爱走神、课后经常不写作业的小贺不见了，取而代之的是一个上课积极主动、作又工整又快乐的男孩！学期末，他被班级光荣评为“三好生”。这次寒假侯主席、我和褚娥共同走进贺宇豪的家中，送去我们新年的礼

8、物和新春的祝福。这次家访在孩子的心中划过一道美丽的弧线，给他阳光，给他温暖，给他自信，给他力量。校领导的关注、老师们的关心，他的生活充满了希望，让他的家庭有了和谐的光辉。因此，我们尽可能地多关注孩子的精神世界，把爱送到孩子的心坎儿上，照亮孩子的精神世界，拨动他们内心爱的琴弦。本次家访让我感受到家长眼中的孩子与老师眼中的孩子不同之处。在每个家长的眼里孩子都是百分之百，寄托了整个家庭的期望，而一个学生在班上不过是四十六分之一。在家访的过程中，强烈的体会到家长深深的期盼，深感作为学校教育者责任之重大，平时工作再苦再累也是值得的。在平常的教育工作中，对待孩子们的教育态度应该适当的改变，要充分的理解孩子，了解孩子的需要，多交流，多想办法，让家访真正走进孩子的心灵，走进每一个孩子的家庭，让孩子和家长们感