【聚焦中考（辽宁地区）2017中考化学总复习 第1篇 考点聚焦 第19讲 盐化肥试题

1、第19讲盐化肥一、选择题1. (2016，上海)对盐的组成叙述正确的是(D)A. 都含有原子团 B. 都含有金属元素C. 都不含有氢元素 D. 都含有非金属元素2. (2016，广州)中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软，其主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是(C)A. 食醋 B. 烧碱C. 草木灰 D. 生石灰3. (2016，云南)碳酸钾(K2CO3)属于(D)A. 复合肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 钾肥4. (2016，桂林)下列有关NaCl的叙述，错误的是(A)A. 不溶于水 B. 溶液呈中性C. 是食盐的主要成分 D

2、. 可用于配制生理盐水5. (2016，吉林)下列物质中属于复合肥的是(A)A. KNO3 B. K2CO3C. CO(NH2)2 D. NH4NO36. (2016，山西)化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥属于磷肥的是(D)A. KNO3 B. NH4ClC. KCl D. Ca3(PO4)27. (2016，天津)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是(A)A. 磷矿粉 B. 硝酸铵C. 硫酸钾 D. 氯化钾8. (2016，乐山)合理使用化肥可提高农作物产量，但过多的化肥如尿素CO(NH2)2等进入水体也会引起水体污染。尿素属于(D)A复合肥 B磷肥 C钾肥 D氮肥9. (20

3、16，重庆B)草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是(B)A. KNO3 B. NH4HCO3C. KCl D. Ca3(PO4)210. (2016，福州)将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌后，得到无色溶液的是(B)A. HNO3和FeCl3 B. NaOH和HClC. BaCl2和Na2SO4 D. KOH和CuSO411. (2016，重庆A)爱国科学家侯德榜先生发明了侯氏制碱法，为我国民族工业的发展做出了杰出的贡献。该方法是将CO2和NH3通入饱和的NaCl溶液中充分反应，其中的一步反应是NH4HCO3NaCl= NaHCO3NH4Cl，下列叙述错误的是(A)A.

4、 该反应不符合复分解反应发生的条件B. 该反应中四种物质都是盐C. 反应后可用过滤的方法分离出NaHCO3D. 反应后的溶液中还能继续溶解NaCl12. (2016，龙东)在粗盐提纯的实验操作中，下列说法正确的是(B)A. 过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸B. 蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上C. 用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上D. 实验结束后所得到的白色固体为氯化钠二、简答题13. (2016，梧州)工业上采用氨碱法产生纯碱，主要流程如图，请据图回答相关问题。第13题图(1)氨碱法生产所得产品为纯碱，向纯碱水溶液中滴入无色酚酞试液显红色。(2)从步骤提取粗盐常

5、用蒸发结晶(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)方法。(3)从酸碱反应的角度分析，步骤中通入氨气的作用是NH3易溶于水，能与CO2反应。(4)步骤所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，请写出它的一种用途改良酸性土壤。(5)步骤中发生反应的化学方程式为2NaHCO3_Na2CO3H2OCO2，该反应类型属于分解反应。14. 某兴趣小组学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后进行了归纳，构建了下面的知识网络图。回答：第14题图(1)根据图示信息，处的内容是酸碱。(2)写出以上的化学方程式：Fe2O36HCl=_2FeCl33H2O_Na2CO32HCl=_2NaClH2OCO2_2NaOHCuSO4

6、=_Cu(OH)2Na2SO4_FeCuSO4=_CuFeSO4(合理即可)。15. (2016，福州)请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“25号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。第15题图(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。列车途经“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变蓝色。列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠(NaHCO3)的化学方程式为Na2CO3H2OCO2=_2NaHCO3。列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为Na2CO3Ca(OH)2=_

7、CaCO32NaOH(写一个)。(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为AgNO3(合理即可)(写一种)。“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为Fe2HCl=_FeCl2H2(合理即可)(写一个)。“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为CuO(合理即可)(写一种物质)，“稀盐酸”列车方能走完全程。三、实验探究题16. (2016，巴中)某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验，如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图。第16题图请回答下列问题：(

8、1)操作中玻璃棒搅拌的作用是加快粗盐的溶解速率。(2)操作中的错误是：没有用玻璃棒引流。(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为(填操作序号)，以及称量精盐并计算产率。(4)操作中，当观察到蒸发皿内出现较多量固体时，停止加热，让余热蒸干剩余液体。17. (2016，重庆B)工业上用海水获取粗盐以及实验室用粗盐制得精盐都包含着许多化学实验知识。分析以下过程后填写下列空白。第17题图1(1)操作的名称是溶解。(2)海水晒盐与上述操作中蒸发的原理相同。(3)上述操作可能用到下列装置。装置B中仪器的名称是漏斗，用甲制取淡水可选用装置C(填序号)，装置A中玻璃棒的作用是搅拌，防止液体受热不均匀，造成液体飞溅。第

9、17题图218. (2016，淮安)某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。第18题图1(1)操作中的一处明显错误是瓶塞应倒放。(2)操作对应的实验中，停止加热的恰当时机是待蒸发皿中出现较多量的固体时。(3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是引流。第18题图2实验二：乙同学用提纯得到的粗盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。(4)配制时，除图1提供的仪器外，还需要试剂瓶，镊子和胶头滴管(填一种仪器名称)。(5)若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶

10、质质量分数(填“>”、“<”或“”)20%。19. (2016，怀化)某学习小组对粗盐中杂质(难溶性和可溶性)的去除展开相关探究。(1)粗盐中难溶性杂质去除的实验步骤为溶解，过滤，蒸发(写操作名称)，计算产率。(2)步骤中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗(写仪器名称)，其中玻璃棒的作用是引流。(3)【提出猜想】甲同学：该粗盐中除含有难溶性杂质外，是否还含有可溶性杂质？(4)【查阅资料】粗盐中可能含有镁盐(Mg2)和硫酸盐(SO42)等可溶性杂质。一些物质的溶解性表阴离子阳离子OHClSO42CO32Na溶溶溶溶Ba2溶溶不不Mg2不溶溶不说明：“溶”表示该物质可溶于水，“不

11、”表示该物质不溶于水。Mg(OH)2为白色物质，不溶于氢氧化钠溶液；BaSO4为白色物质，不溶于盐酸；MgCO3，BaCO3为白色物质都能溶于盐酸。(5)【实验设计】取少量除去难溶性杂质后的盐，溶于水配成溶液。取少量所配溶液于试管中，滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀，继续滴加氢氧化钠溶液，沉淀不溶，说明该盐含有可溶性的镁盐。另取少量所配溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀盐酸，沉淀不溶，说明该盐含有可溶性的硫酸盐。(6)【实验结论】该盐含可溶性杂质硫酸镁。(7)【实验拓展】以下为乙同学设计的去除食盐中可溶性杂质的实验流程：第19题图该实验过程中，除杂试剂都要过量，原因是将杂质完全除

12、去。过量Na2CO3溶液用来除Ba2离子(填离子符号)。20. (2016，河池)Na2CO3和NaHCO3有很多相似的化学性质，例如它们都能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。某学习小组对它们的鉴别方法产生了探究兴趣。【提出问题】如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢？【查阅资料】(1)NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠和两种氧化物。(2)Ca(HCO3)2可溶于水。(3)通常状况下，NaHCO3是一种白色晶体，溶解度小于Na2CO3的溶解度，饱和的Na2CO3溶液中通入CO2气体，可生成NaHCO3。【作出猜想】猜想一：可用酚酞溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。猜想二：可用加热的方法鉴别Na

13、2CO3和NaHCO3固体。猜想三：可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。猜想四：可用CO2气体鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。小组同学一致认为猜想一不正确，理由是碳酸钠和碳酸氢钠都显碱性，都能使酚酞溶液变红。【实验探究】请你与小组同学一起探究。实验操作实验现象实验结论实验1分别取少量的Na2CO3和NaHCO3固体于试管中加热，并将产生的气体通入澄清石灰水加热Na2CO3时，澄清石灰水无变化；加热NaHCO3时，澄清石灰水变浑浊猜想二正确实验2分别取少量Na2CO3和NaHCO3溶液于试管中，加入澄清石灰水两支试管中均产生了白色沉淀猜想三不正确实验3往盛有饱和Na2CO3和NaHCO3溶液的两支试管中分别通入足量的CO2气体观察到盛有饱和碳酸钠的试管中出现白色沉淀猜想四正确【问题讨论】同学们对