八年级物理上册物态变化复习新人教实用教案

1、（ ）（ ）固态固态(gti)液态液态(yti)气态气态(qti)熔化凝固吸热放热（ ）（ ） 1、物态变化中、物态变化中每个过程每个过程的的名称名称及及条件条件汽化液化吸热放热（ ）（ ）放热吸热升华凝华二、物态变化二、物态变化第1页/共44页第一页，共45页。汽化方式汽化方式蒸发蒸发沸腾沸腾发生位置发生位置温度要求温度要求剧烈程度剧烈程度液温变化液温变化蒸发和沸腾蒸发和沸腾(fitng)的异同点的异同点相同点相同点:都是汽化现象都是汽化现象,都能使液体变为气体都能使液体变为气体,都需吸收都需吸收(xshu)热量热量液面液面液面液面,内部同时内部同时(tngsh)进行进行任何温度任何温度一定

2、温度一定温度(沸点沸点)缓慢缓慢剧烈剧烈降低降低不变不变第2页/共44页第二页，共45页。人工降雨人工降雨(rngngjingy)第3页/共44页第三页，共45页。第4页/共44页第四页，共45页。人工降雨(rngngjingy)干冰（固态干冰（固态(gti)二氧二氧化碳）化碳）二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)气气体体升华升华热热空气中的空气中的水蒸气水蒸气凝华凝华液化液化冰晶冰晶小水珠小水珠雨雨第5页/共44页第五页，共45页。3、解析、解析(ji x)“白气白气”现现象象打开打开(d ki)冰箱门冒出白气。冰箱门冒出白气。撕开撕开(s ki)冰棍包装纸时冒出白气。冰棍包装纸时冒出

3、白气。冬天在北方的户外呼气时呼出冬天在北方的户外呼气时呼出白气白气。烧开水时壶嘴喷出烧开水时壶嘴喷出白气白气。水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后 来来白气白气不不见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。原因：原因：第6页/共44页第六页，共45页。草叶上晶莹草叶上晶莹(jngyng)的露珠的露珠上面两幅图片是我们熟悉(shx)的现象，那么雾和露是怎样形成的？雾和露是空气中的遇冷成的。大雾弥漫(mmn)水蒸气水蒸气液化液化小水滴小水滴第7页/共44页第七页，共45页。4、解析、解析“出汗出汗(ch hn)”现象现象从冰箱内取出装了

4、液体从冰箱内取出装了液体(yt)的瓶子，瓶子会出汗。的瓶子，瓶子会出汗。洗澡时，洗澡房中玻璃洗澡时，洗澡房中玻璃(b l)镜子会出汗。镜子会出汗。冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。原因：原因： 瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸气放热被液化了，所以它们就会气放热被液化了，所以它们就会“出汗出汗”了。了。第8页/共44页第八页，共45页。1、液化、液化(yhu)是物质由变为的过程。是物质由变为的过程。2、使气体液化、使气体液化(yhu)的方法

5、有的方法有 和和 。4、液化、液化(yhu)石油气是采用石油气是采用 的方法使气体液化的方法使气体液化(yhu)的。它使气体的。它使气体液化液化(yhu)的好处是的好处是 。3、雾和露都是、雾和露都是 的方法的方法(fngf)使气体液化的。使气体液化的。气态气态液态液态降低温度降低温度压缩体积压缩体积降低温度降低温度压缩体积压缩体积体积缩小，便于储存体积缩小，便于储存和运输和运输 第9页/共44页第九页，共45页。六、升华和凝华知识六、升华和凝华知识(zh shi)的应用的应用 解析自然解析自然(zrn)现象现象 樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且(r q

6、i)体体积变小直至消失了积变小直至消失了 。 冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小冰粒而冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小冰粒而成的成的灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。结了冰的衣服变干了。结了冰的衣服变干了。 樟脑体积变小樟脑体积变小冰箱内结霜冰箱内结霜第10页/共44页第十页，共45页。看了上面的制作过程，我们来思考下面几个小问题看了上面的制作过程，我们来思考下面几个小问题(wnt)。（1）从图片）从图片1把几只常见的蜡烛放到容器中到图片把几只常见的蜡烛放到容器中到图片2发发生的物态变化是（生的物态变化是（ ）。）。（2）从图片）从图片2把蜡油倒入蛋壳中

7、到图片把蜡油倒入蛋壳中到图片3发生的物态变发生的物态变化是（化是（ ）。）。（3）制作桂花蜡烛的过程中，发生的物态变化是先）制作桂花蜡烛的过程中，发生的物态变化是先（ ）后（）后（ ）。）。熔化熔化(rnghu)凝固凝固(nngg)熔化熔化凝固凝固第11页/共44页第十一页，共45页。第12页/共44页第十二页，共45页。请将下列所学知识用线连起来请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝河面上冰冻解了凝华华夏天，湿衣服变干汽夏天，湿衣服变干汽化吸热化吸热草木上的露珠凝草木上的露珠凝固固冰冻的衣服干了熔冰冻的衣服干了熔化放热化放热窗上的冰花窗上的冰花(bn hu)液化液化冬天，河水封冻了升冬天

8、，河水封冻了升华华 加油(ji yu)呀！胜利等着你。第13页/共44页第十三页，共45页。指出下列现象属于指出下列现象属于(shy)那一种物态变化那一种物态变化解析解析(ji x)“白气白气”现象现象固体器件固体器件“出汗出汗(ch hn)”现象现象分离液体分离液体 分离气体分离气体 制蒸馏水制蒸馏水干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。结了冰的衣服变干了结了冰的衣服变干了 樟脑体积变小樟脑体积变小冰箱内结霜冰箱内结霜四、练习四、练习 冰箱、冰柜制冷冰箱、冰柜制冷汗液使人体降温汗液使人体降温洒水

9、使环境降温洒水使环境降温狗伸缩舌头调节体温狗伸缩舌头调节体温液化液化液化液化 先先气化气化后后液化液化先先液化液化后后气化气化先先气化气化后后液化液化凝华凝华蒸发蒸发升华升华升华升华先先升华升华后后凝华凝华蒸发蒸发蒸发蒸发升华升华蒸发蒸发第14页/共44页第十四页，共45页。判断正误：判断正误：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）考点考点(ko din)一：温度及一：温度及温度计温度计第15页/共44页第十五页，共45页。1、（、（2010广东广东(gung dng)）如图所示，甲是体温计，）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体乙是实验室用温度计，它们都

10、是利用液体 的性质制成的。可用来测沸水温度的是的性质制成的。可用来测沸水温度的是 ；体温计可以；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 。 液体(yt)的热胀冷缩乙乙缩口考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计第16页/共44页第十六页，共45页。1、(2010上海上海)为节能环保，国务院规定机关、商场为节能环保，国务院规定机关、商场(shngchng)等单位夏季室内空调温度设置不得低于等单位夏季室内空调温度设置不得低于( )A14 B18 C22 D26D2、(2009梅州梅州)某同学取出一支示数为某同学取出一支示数为39.7的体温的体温计，没

11、有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是他的实际体温是365，则他读出的结果，则他读出的结果(ji gu)应应该是该是( )A36.5 B39.7C76.2 D无法读数无法读数B考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计第17页/共44页第十七页，共45页。1、（、（2010龙岩）如图龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的示所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的）这个温度计是根据气体的 来

12、测量温度的；来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；（填移动；（填“左左”或或“右右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0C；（4）该温度计测量温度时会不会）该温度计测量温度时会不会(b hu)受到大气压的影响？受到大气压的影响？答答 。（填。（填“会会”或或“不会不会(b hu)”）会0左热胀冷缩考点考点(ko din)一：温度及一：温度及温度计温度计第18页/共44页第十八页，共45页。1、（、（2010肇庆）如下图所示，小李同学肇庆）如下图所示，小李同学(tng xu)用此装置探究

13、冰熔化用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况过程中温度变化情况（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中数据，请根据表中数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象时间图象（2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是_；（3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？_；（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验

14、，石蜡熔化过程中所得到的温度温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？时间图象是否与冰的相同？为什么？_4较小不相同；石蜡是非晶体，熔化时温度(wnd)不断上升考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固第19页/共44页第十九页，共45页。（2010大连）在探究大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验中，实验装置如图实验装置如图15所示。所示。（1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 。（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是是 。（3）根据正确实验获得的信息，划出该固体

15、熔化时温度与时间的关）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图系图像如图16所示。所示。从图像中可看出，该固体是从图像中可看出，该固体是 （选填（选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”）从图像中可看出，在从图像中可看出，在0t1区间，单位时间内固体的温度变化区间，单位时间内固体的温度变化(binhu)越来越小。请对这个现象进行合理的解释。越来越小。请对这个现象进行合理的解释。固体和水之间的温度差越来越小，固体吸收热量(rling)的速度越来越慢。推荐理由：亮点在最后一问。小一点使试管内的固体受热均匀晶体考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固第20页/共44页第二十页，共45

16、页。（2010梅州）在探究梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小实验中，某实验小组的同学根据测得的数据组的同学根据测得的数据(shj)绘制了如图绘制了如图 所示的图象。所示的图象。(1)由图象可看出该物质的熔点是由图象可看出该物质的熔点是 ，在第，在第2min末该物质处于末该物质处于 （选填（选填“固态固态”、“液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”）。）。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，内能增大。，内能增大。（3）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，

17、 段吸收的热量较多。段吸收的热量较多。0固液共存(gngcn)态不变CD考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固第21页/共44页第二十一页，共45页。3. 2010年年1月月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤“融融雪盐雪盐” ，这是因为（，这是因为（ ）A. “融雪盐融雪盐”与少量与少量(sholing)水发生化学反应，产生的热水发生化学反应，产生的热量使

18、周围的冰雪熔化量使周围的冰雪熔化B. “融雪盐融雪盐”产生产生“保暖层保暖层”，使冰雪吸收足够的，使冰雪吸收足够的“地热地热”而熔化而熔化C.使雪形成使雪形成“含融雪盐的雪含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪含融雪盐的雪”熔点低于当地熔点低于当地温度，使雪熔化温度，使雪熔化D“融雪盐融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化化考点考点(ko din)二：熔化二：熔化和凝固和凝固C第22页/共44页第二十二页，共45页。1、（、（2010盐城）把一些盐城）把一些(yxi)冰块放在杯中，过一段时冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是间后，冰变成了水，

19、这是 现象（填物态变化名称），需现象（填物态变化名称），需要要 热量杯外壁出现一层水珠，这是热量杯外壁出现一层水珠，这是 现象（填物态现象（填物态变化名称）变化名称）熔化(rnghu)吸收(xshu)液化2、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的依据请写出你的猜想与你猜想的依据 (1)我的猜想是我的猜想是 (选填选填“室内室内”或或“室外室外”

20、) (2)猜想的依据是猜想的依据是 。室外室外液化需要放热 考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化第23页/共44页第二十三页，共45页。(2010台州台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作在同一环境中对温度计进行了如下操作(cozu)，温度计的示数下降最快的是，温度计的示数下降最快的是( )D （20102010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 ( (填写物填写物态变化名称态变化名称) )过程中从周围吸收大量的热，导致过程中从周围吸收

21、大量的热，导致(dozh)(dozh)周围温度明周围温度明显显 汽化汽化降低考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化第24页/共44页第二十四页，共45页。（2010德州）如图所示为油库里的储油罐，它通体德州）如图所示为油库里的储油罐，它通体(tngt)银白，身形矮胖。则：银白，身形矮胖。则：(1)储油罐储油罐“通体通体(tngt)银白银白”是因为浅色比深色能更好的是因为浅色比深色能更好的 太阳光。太阳光。(2)储油罐旁安装有自动喷头，每到夏天正午，喷头会向储油储油罐旁安装有自动喷头，每到夏天正午，喷头会向储油罐喷水，这主要是因为水罐喷水，这主要是因为水 时要吸热，可时要吸热，可给储油罐降温，以防

22、止油自燃。给储油罐降温，以防止油自燃。反射(fnsh)汽化(qhu)（或蒸发）考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化第25页/共44页第二十五页，共45页。（10河南）小凡同学在实验室做河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验，当水温为实验，当水温为82时时开始记录数据，以后开始记录数据，以后(yhu)每隔每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中。示，请将读数

23、填在表内空格中。(2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 。(4)实验结束后，同学实验结束后，同学(tng xu)们在交流时，发现各自测出的水的们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是沸点大都不是100，可能原因是，可能原因是 。94 保持保持(boch)不不变变 气压不是气压不是1标准大气压标准大气压(温度计不准确、读温度计不准确、读数有误差、水有杂质等数有误差、水有杂质等) 考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化第26页/共44页第

24、二十六页，共45页。（2010广安）如图广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同学做所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾水的沸腾”实验时实验时观察到的现象，其中能正确反映观察到的现象，其中能正确反映(fnyng)沸腾现象的是图沸腾现象的是图 ；图丙是他；图丙是他根据实验数据作出的温度根据实验数据作出的温度时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度程中继续吸热，温度 ，看图分析还可以知道，实验地的大气，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压压比标准大气压 （选填（选填“高高”、“低低”或或“相等相等”）。）。低乙保持(boch)不变考点三：汽

25、化和液化考点三：汽化和液化第27页/共44页第二十七页，共45页。如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（ ）烧杯和瓶内的水可能烧杯和瓶内的水可能(knng)都会沸腾都会沸腾烧杯中的水可能烧杯中的水可能(knng)会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能(knng)会沸腾会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾考点三：汽化考点三：汽

26、化(qhu)和液化和液化第28页/共44页第二十八页，共45页。1、（、（2010苏州）初春的早晨苏州）初春的早晨(zo chen)会看到大量的会看到大量的露水，露水是由水蒸气露水，露水是由水蒸气 形成的形成的(填写物态变填写物态变化名称化名称)，在这个过程中水蒸气会，在这个过程中水蒸气会 (吸收放出吸收放出)热量热量 液化液化(yhu)放出2、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图3所示，过所示，过一段时间后，冰变成了水，这是一段时间后，冰变成了水，这是 现象，塑料袋没现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层

27、水珠，这是 现象（以上两空均填物态变化名称）现象（以上两空均填物态变化名称） 熔化熔化液化考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化第29页/共44页第二十九页，共45页。（2010江西）江西）.在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是他们重在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是他们重要的水资源要的水资源.图图3所示是他们用塑料布来收集露水的情景所示是他们用塑料布来收集露水的情景(qngjng)，露水的形成是，露水的形成是 现象现象(填物态变化名称填物态变化名称)，该，该过程需要过程需要 热热. 液化(yhu)放考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化第30页/共44页第三十页，共45页。甲、乙两个房间里的两壶水

28、都已烧开，试判断哪个房间甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房间的气温的气温(qwn)比较高。说明理由。比较高。说明理由。甲甲 乙乙乙房间乙房间(fngjin)的温度高，因为当两壶水的温度高，因为当两壶水都烧开时，水蒸气从壶嘴中冒处，当水蒸气都烧开时，水蒸气从壶嘴中冒处，当水蒸气遇冷时就会发生液化，乙房间遇冷时就会发生液化，乙房间(fngjin)温温度较高，液化现象不如甲房间度较高，液化现象不如甲房间(fngjin)明明显。显。 考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化第31页/共44页第三十一页，共45页。 (2010济宁济宁)祖国山河一年四季祖国山河一年四季(y nin s j)美景如

29、画。图美景如画。图2中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是 （ ）C考点考点(ko din)四：升四：升华和凝华华和凝华第32页/共44页第三十二页，共45页。（2010莱芜）随着科技的发展，过去莱芜）随着科技的发展，过去“呼风唤雨呼风唤雨”的神话已成为的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热在空气中迅速吸热_，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷气遇冷_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成小冰粒，冰粒逐渐变

30、大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成成水滴，水滴降落就形成(xngchng)了雨。（填物态变化的名称）了雨。（填物态变化的名称）凝华(nnghu)升华(shnghu)考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华第33页/共44页第三十三页，共45页。5在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是的效果。这种雾气是( )A二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B干冰迅速熔化干冰迅速熔化(rnghu)后再蒸发形成的气体。后再蒸发形成的气体。C干冰迅速升华变成的气体。干冰迅速升华变成

31、的气体。D干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。小冰晶。D考点考点(ko din)四：升四：升华和凝华华和凝华第34页/共44页第三十四页，共45页。当堂当堂(dn tn)练习练习（2010潍坊）对下列四幅图所描述潍坊）对下列四幅图所描述(mio sh)的物理现象解释的物理现象解释正确的是正确的是 A凝重的霜的形成是凝固凝重的霜的形成是凝固(nngg)现象，现象，放热放热 B飘渺的雾的形成是液化现象，吸热飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C晶莹的露的形成是液化现象，放热晶莹的露的形成是液化现象，放热 D洁白的雪的形成是凝

32、华现象，吸热洁白的雪的形成是凝华现象，吸热C第35页/共44页第三十五页，共45页。2、（、（2010扬州）下列现象与物态变化相对应的是（扬州）下列现象与物态变化相对应的是（ ）A灯泡用久了，灯丝会变细灯泡用久了，灯丝会变细熔化熔化B晒在太阳下的湿衣服变干晒在太阳下的湿衣服变干液化液化C擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化D水正在慢慢水正在慢慢(mn mn)地结冰地结冰凝华凝华C 3、(2010)下列下列(xili)现象发生的过程中，吸收热量的一组是（现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ） 春天，冰雪融化汇成溪流春天，冰雪融化汇成溪流夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐夏

33、天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗出汗”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，室外地面上出现了霜冬天，室外地面上出现了霜A、（、（1）（）（2）；）； B、（、（2）（）（4）；）； C、(1)(3)； D、（、（3）（）（4）C当堂当堂(dn tn)练习练习第36页/共44页第三十六页，共45页。中考题选中考题选（2010哈尔滨）哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能哈尔滨）哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是（出现的下列现象，描述正确的是（ ）A.冰雪大世界冰雪大世界(shji)的冰雕随时间的推移会逐渐变小的冰雕随时间

34、的推移会逐渐变小B.戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾白雾”C.水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇D.屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥A9（2010茂名）（多选题）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关茂名）（多选题）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是（热现象的叙述正确的是（ ） A小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊(m hu)，这，这是液化现象是液化现象 B打开冰箱门时，常会

35、看见门前冒打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气白气”，这是汽化现象，这是汽化现象 C夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，会儿冰块变小，这是熔化现象会儿冰块变小，这是熔化现象 D电冰箱内侧壁会看见附有电冰箱内侧壁会看见附有层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形成的层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形成的AC第37页/共44页第三十七页，共45页。中考中考(zhn ko)题型题型1在在“使用温度计测量液体温度使用温度计测量液体温度”的活动中：的活动中：情景一：情景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现

36、温度计的液柱上升的另一同学发现温度计的液柱上升(shngshng)得很快，差不多要上升得很快，差不多要上升(shngshng)到玻璃管顶，于是大喊：到玻璃管顶，于是大喊：“快把温度计取出来，不然快把温度计取出来，不然”情景二：情景二：B组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分别按图组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分别按图中的方法进行读数，丁同学将温度计从液体中取出来读数，结果他们测中的方法进行读数，丁同学将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。出的温度值都不相同。情景三：情景三：C组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到了组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到

37、了容器底，同组的同学告诉他：容器底，同组的同学告诉他：“小心点，不然会损坏温小心点，不然会损坏温度计的。度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就破损了。话音刚落，温度计的玻璃泡就破损了。（1）情景一中）情景一中“”的内容可能是的内容可能是 ，由此想到使用温度计时，由此想到使用温度计时应注意应注意 ；（；（2）情景二中读数出温度值低于实际温度）情景二中读数出温度值低于实际温度的有的有 同学，高于实际温度的有同学，高于实际温度的有 同学。（同学。（3）关于情景三，请你猜）关于情景三，请你猜测测“温度计的玻璃泡破损了温度计的玻璃泡破损了”的可能原因是的可能原因是 ；因此在使用温度计时应；因此在使用温度计

38、时应该该 。不要与容器(rngq)底和侧壁接触，更不能撞击容器(rngq)侧壁和底部。温度计会损坏丁丙甲甲乙丙使用前估测并选择合适的温度计接触到容器底；温度计与容器底撞击；第38页/共44页第三十八页，共45页。中考中考(zhn ko)题型题型 例例. .下图是某同学做下图是某同学做“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验装置。的实验装置。（1 1）如果要适当缩短实验时间，可以）如果要适当缩短实验时间，可以(ky)(ky)采用的办采用的办法有：法有： ； ； 。 给烧杯给烧杯(shobi)(shobi)加盖加盖 适当减少水量适当减少水量 用热水代替冷水用热水代替冷水 第39页/共44页第三十九页，共

39、45页。中考中考(zhn ko)题型题型7、有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯混合液的凝固、有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯混合液的凝固(nngg)温度（水的凝固温度（水的凝固(nngg)点为点为0 ，酒精的凝固，酒精的凝固(nngg)点为点为-117）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔合液中，每隔2min把观察的现象和数据记入表一中。把观察的现象和数据记入表一中。 （1）请你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象）请你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象 。（2）该混合

40、液的凝固）该混合液的凝固(nngg)点是点是 0C,当实验进行到当实验进行到21min时时,该混该混合液体所处的状态是合液体所处的状态是 态。态。-6固固第40页/共44页第四十页，共45页。中考中考(zhn ko)题型题型（3）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 (填填“高高”或或“低低”)。实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒。实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少(dusho)有关，有关，于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的酒精，放入冰箱内重做实验，把观察到的现象和数据记量更少的酒精，放入冰箱内重做实验，把观察到的现象和数据记入表二中。入表二中。 （4）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质