最新ATP的主要来源──细胞呼吸专题练习含答案分析

1、学习-好资料必修一第5章 第3节更多精品文档1 下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是质虽费数为10需酢卸诩 溉请的 的NaOH爵積 堵菲灌石获水 茨置叩斷毎韶離消的 焙罪港石貳水 装置乙A 两个装置均需要在黑暗条件下进行B .装置乙在川处可检测到有酒精生成c.装置乙中应让n先放置一会再与川连接D.装置甲中NaOH的作用是吸收I处的 CO2CO2解析：黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸没有明显的影响；装置乙中酵母菌产生的可通过导管进入 川，但酵母菌产生的酒精保留在n瓶中；装置甲中NaOH的作用是使进入 B瓶的空气先经过 NaOH处理，排除空气中 CO2对实验结果的干扰。答案：C2

2、. (2009年扬州调研)检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是( )A .如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B .如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D .酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2,可通过是否有酒精的产生判断是否存在无氧呼吸，溴麝香草酚蓝和澄清石灰水都是CO2指示剂，酒精可用重铬酸钾进行检测。答案：C3. (2010届广州质检)无色的2,3,5-三苯基氯化四唑(TTC，可被细胞吸收)被还原后成为红色的三苯甲腙，

3、下列关于用TTC鉴定种子生活力的叙述正确的是( )A .死亡的种子胚被染成红色B .死亡的种子胚乳被染成红色C.有生活力的种子胚被染成红色D .有生活力的种子胚乳被染成红色解析：有生活力的种子胚细胞是活的，胚乳细胞的死活对种子的生活力没有影响；活的胚细胞在呼吸作用过程中有 H产生，H可以把TTC还原成红色。答案：C4. 马铃薯块茎进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸。若它们共产生了 18 mol的CO2,且两种呼吸作用转移到 ATP中的能量相等，则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖( )A. 35B. 42C. 24D. 60解析：马铃薯块茎进行无氧呼吸分解1 mol葡萄糖只产生2 mol乳酸，释放的

4、能量产生 2 mol ATP。有氧呼吸时，分解 1 mol C 6H12O6释放6 mol CO 2，产生38 mol ATP。现呼吸产生18 mol的CO2,全为叶肉细胞有氧呼吸形成的，共分解了3 mol C6H12O6，产生114 mol的ATP。无氧呼吸要产生 114 mol的ATP，必须分解57 mol的C6H12O6,所以共分解了 60 mol 的 C6H12O6。答案：D5. (2009年海口模拟)为了探究植物细胞呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和。2含量条件下的CO2释放量，结果如下表(表中数据为相对值)。下列有关分析，错误的是( )CO2

5、OO2释温放度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3C6.23.61.24.45.45.310C31.253.75.921.533.332.920 C46.435.26.438.965.566.230 C59.841.48.856.6100.0101.6A.根据变化规律，表中10C、1.0%条件下的数据很可能是错误的B .温度为3 C、O2含量为3.0%是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合C. O2含量从20.0%升至40.0%时，O2含量限制了呼吸强度的继续升高D 在20 C条件下，O2含量从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱解析：根据表中数据的变化规律可知，在

6、10C、1.0%条件下的数据应大于3.6小于35.2,53.7的数据很可能是错误的，A正确。温度为3C、O2含量为3.0%时，二氧化碳的释放量最少，是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合，B正确。O2含量从20.0%升至40.0%时，3C和10C时呼吸强度逐渐减弱，但 20C和30C时的呼吸强度继续升高，说明限制因素不是氧 气含量而是温度，C错误。在20C条件下，O2含量从0.1%升高到3.0%的过程中，随着氧 气含量的增加，细胞无氧呼吸逐渐减弱，D正确。答案：C6用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型，同时关闭活塞，在25 C下经过20min再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果分析不符合实验的

7、是( )A 装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗02的体积之差B若装置1的红色液滴左移，装置 2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有学习-好资料氧呼吸也进行无氧呼吸C.若装置1的红色液滴左移，装置 2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸D 若装置1的红色液滴不移动，装置 2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸解析：装置1中没有CO2,因此红色液滴向左移动的体积就是呼吸作用消耗02的体积。装置2不断释放C02,同时不断消耗02,因此红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放C02和消耗02的体积之差

8、。装置 2的红色液滴不移动，说明萌发的种子呼吸作用释放C02和消耗 02的体积相等,则种子只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸；若装置1 红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移，说明萌发的种子呼吸作用只释放C02未消耗02,则种子只进行无氧呼吸。答案： B7. (2010届东城调研)关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成 2分子丙酮酸的叙述错误的 是()A .既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行B .既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C.既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行D .既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行解析： 此过程是有氧呼吸和无氧呼吸中共有的过程,在细

9、胞质基质中进行。答案： B&水稻根尖细胞呼吸过程中， 若单位时间内C02的释放量与 02的吸收量的比值大于 1, 可能是()A .分解了脂肪B .有氧呼吸强度大于无氧呼吸C.只进行无氧呼吸D .出现了无氧呼吸解析：水稻根尖细胞的无氧呼吸产物是酒精和C02,因此若出现无氧呼吸，会导致消耗的02比C02的释放量少。答案： D9. 提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧 的消耗量较大；当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量较小,同时注入细胞质基质和葡萄糖时, 氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是()A .有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B .线粒体

10、内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D .水是在细胞质基质中生成的解析： 有氧呼吸的第一步在细胞质基质中进行, 第二、 三步在线粒体中进行, 第三步 H 与氧气结合,才有水的生成,该过程在线粒体中进行。答案： D10. (2009 年烟台统考 )水是生命之源,下面是有关水与生命活动的叙述,不 .正确的是()A .丙酮酸彻底氧化分解生成 C02的过程需有水的参与B .水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物C.标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到D . ATP转化成ADP的过程需要水解析：解答本题需从有、 无氧呼吸过程入手。 有氧呼吸第三阶段有水生成，而无

11、氧呼吸 过程无水生成，即水不是两者共同的代谢产物。答案：B11. (2009年上海高考)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和02体积变化的相对值如下表，若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( )CO2廉旗鼠律吸收帚100b8364d77A . a条件下，呼吸产物除 CO2外还有酒精和乳酸B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C. c条件下，无氧呼吸最弱D. d条件下，产生的 CO2全部来自线粒体解析：a条件下仅有无氧呼吸，呼吸产物除 CO2外还有酒精；b条件下，既有有氧呼吸 又有无氧呼吸，有氧呼吸消耗体积为 3的02,产生体积为3的CO2，消耗葡萄糖相对量为 0.5,

12、无氧呼吸产生体积为 5的CO2，消耗葡萄糖相对量为 2.5。d条件下只有有氧呼吸，无 氧呼吸为0,产生的CO2全部来自线粒体。答案：D12下列关于新陈代谢的叙述，正确的是( )A .无氧呼吸不产生二氧化碳，而有氧呼吸必须在线粒体中产生二氧化碳B运动员在100 m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸C.植物有氧呼吸的强度晚上比白天强，无氧呼吸的强度白天比晚上强D 在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率大于呼吸速率解析：考查对新陈代谢的理解。高等植物无氧呼吸可产生酒精和二氧化碳，而有氧呼吸分三个阶段，细菌无线粒体，有氧呼吸第三阶段在细胞膜上进行；运动员在跑100 m

13、时，腿部肌肉的能量供应主要由无氧呼吸提供； 植物的呼吸作用方式一般决定于氧气浓度， 所以不能判定白天、晚上有氧呼吸和无氧呼吸的强度；在夏季白天、适宜的温度条件下，绿色植物的光合作用速率大于呼吸作用速率。答案：D13. (2009年福建理综)右图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装 置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL 的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出 的热量更多。(1) 取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤

14、二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母B加入240 mL煮沸后冷 却的葡萄糖溶液加入石蜡油，铺满液 面(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置 C。请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤二C加入石蜡油，铺满液面(4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： (用“<、=、> ”表示)，则假设成立。解析：(1)本实验的自变量是氧气的有无，因变量是温度变化，其他变量是无关变量(控制变量)，对于无关变量要控制其等量且适宜

15、。(2)将C6H12O6溶液煮沸的目的是排除溶液中氧气的干扰。(3)本实验的自变量是呼吸作用的有无，因变量还是温度变化，因此除步骤二 以外与B组完全相同。(4)有氧呼吸产生的热量最多，而没有呼吸作用的C组几乎不产生热量。答案：(1)不加入石蜡油加入10 g活性干酵母去除氧气自(3)加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(4)A>B>C14. 如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和02吸收量的变化，O 510 IS Q/%10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是请据图回答：(1) 在外界氧浓度为(2) 无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是上线与下线相交于 C

16、点，对于B、C点，以下叙述正确的有 侈选)()A . C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸B. C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制C. B点时，无氧呼吸强度最弱D . B点时，植物呼吸强度最弱(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是O图中阴影部分的面积代表当外界氧浓度为 4%5%时，该器官C02的释放量相对值为 0.6，而02的吸收量相 对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍。由以上分析，保存水果、蔬菜应( )A .控制空气流通，使氧浓度保持在10%B .控制空气流通，使氧浓度保持在5%C.不让空气流通，抑制有氧呼吸D 保持通风良好，抑制无

17、氧呼吸解析：(1)该植物既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸。当氧浓度为10%以下时，CO2的释放量曲线高于 02的吸收量曲线，说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在，如 果只有有氧呼吸，则 CO2的释放量与02的吸收量相等，两曲线应该重合。(2) 从图中可以看出，无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱。(3) B点时，该器官释放 CO2量最少，即细胞呼吸总强度最弱。C点时，CO2的释放量等于O2的吸收量，说明此时只进行有氧呼吸，此时的无氧呼吸强度为0,即无氧呼吸被完全抑制。因此，将 B点理解为无氧呼吸最弱是不对的。B点表示无氧呼吸与有氧呼吸之和最弱，即呼吸强度最弱，选项B、D是正确的。(4)

18、 AB段表示CO2释放量减少，其原因是：氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱。(5) 图中阴影部分的面积表示CO2总释放量与O2的吸收量的差值，即无氧呼吸释放CO2量。当外界氧浓度为 4%5%时，该器官 O2的吸收量相对值为 0.4,所以有氧呼吸过程 中CO2释放量相对值也为 0.4，则无氧呼吸过程中 CO2的释放量相对值为 0.6 0.4= 0.2。设 无氧呼吸和有氧呼吸过程中消耗葡萄糖的相对值分别为x、y。C6H12H6f 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 能量12x0.2酶C6H12O6 + 6H2O+ 6O2f 6CO2 + 12H2O + 能量16y0.41 x解得：x=0.1, y= 15。则 y = 1.5。(7)由于氧浓度为5%时细胞呼吸最弱，消耗的有机物最少，因此，保存水果、蔬菜应该 控制空气流通，使氧浓度保持在5%。答案：(1)无氧呼吸、有氧呼吸同时存在(2)无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱(3)BD(4)氧浓度逐渐升高到5%时，