2017秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立.

1、第 9 9 课秦统一中国教学目标知识与能力： 知道秦朝的统一， 了解秦朝建立的中央集权制度， 了解巩固统一措施 及其对巩固国家统一的作用。探讨秦历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历 史地图。过程与方法：识读秦朝形势图 秦朝的政治建制示意图，研读文字材料、统一汉字统一货币图片材料，获取有效历史信息。情感态度与价值观：认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立 ，奠定 了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固巩固统一的措施 ，对我国统一多民族国 家的形成产生了深远影响。教学重点: :确立中央集权制度巩固统一的措施教学难点: :确立中央集权制度教学方法: :讨论、练习、启发导入新课: :课件出

2、示李白的古风中的诗句：秦王扫六合，虎视何雄哉! !挥剑决 浮云, ,诸侯尽西来。”导入新课。师: :板书第 9 9 课秦统一中国讲授新课：一、秦灭六国提出问题，并让学生带着问题思考。1 1、秦为何能统一六国？2 2、秦统一六国有何历史意义？师: :对本部分进行小结，对学生的答案给予肯定和赞扬，并强调团结的重要性，渗 透德育教育。生: :默读第一部分: :秦灭六国。小组讨论，并汇报结果。二、确立中央集权制度俗话说，打江山容易，守江山难。秦灭六国可以说从军事上完成了统一大业 ，怎么做才能够巩固统一呢？仿效西周的分封制，是不是明智之举呢？根据书中内容制作秦朝中央集权制示意图。师: :投影展示学生成果

3、，并加以补充说明。师小结: :郡县制对后世的影响。三、巩固统一的措施请同学们思考货币、文字、度量衡的不统一可能会带来哪些不便 ？生: :分组讨论。生: :汇报讨论结果。学生默读第三部分并思考统一文字、货币、度量衡的作用。出示统一后度量衡的相关信息。并提问：统一文字、货币、度量衡有什么作用 呢? ?对后世产生了什么影响呢？学生回答并对不理想的答案给予充实。本部分小结。课堂小结秦始皇完成了中国历史上的第一次大一统；加强了中央集权；并为适应国家的统 需要，采取了一系列有利的措施。使秦朝成为当时世界上的大国之一。巩固练习组织学生完成课后活动第 1 1 题、第 2 2 题。板书设计第 9 9 课秦统一中

4、国一、秦灭六国1 1、 统一六国的原因2 2、 时间: :公元前 230230 年至公元前 221221 年。3 3、 秦朝的建立( (公元前 221221 年二、确立中央集权制度( (见书 4444 页秦朝的政治建制示意图三、巩固统一的措施1 1、 经济文化上: :统一文字、货币和度量衡2 2、 军事上: :北筑长城和开发南疆(1(1 夺取河套和修筑长城(2(2 统一南方，修筑灵渠四、秦朝的疆域教学反思: :优点: :1 1本节课我采用多媒体课件辅助教学，增强了教学内容的直观性、形象性，有利 于历史教学情境的创设，极大地调动了学生的积极性，同时把历史事件和时间、空间 紧密地联系起来，有助于学生形成准确的时空概念。2.2.在整个教学活动中，我始终围绕教学目标的三个维度来组织教学，知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观都得到了很好的体现 ，较好地完成了教学目 标。老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，