让学生动起来

1、让学生动起来 “教”与“学”，重在“学”，要化“教”为“学” 只有调动学生的主动性让他自己动起来，变老师要他们学为他们自己要学，并努力掌握学习的技巧与方法，才能使学生真正学好英语。我在教学中，注重让学生动起来.培养他们学习英语的自信心，为此做了以下几方面的工作：首先、利用课本内容对学生进行学习目的性教育，激发他们学习的动机，学生内部动机源于个体内部，是与活动过程本身相联系的动机。动机的内涵越高，则个体的积极性越高，意志越坚定，情绪越高昂。确定具体的目的和任务是激发个体自身动机的有效手段。因此，在英语教学中，我就让学生了解学习的目标，激发其内部动机，以唤起学生的积极行动。因此在英语课堂中，我用心

2、挖掘课本的内容，结合学生的实际，激发学生的学习动机，明确学习目标。此时教师应强调：对于中国人来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为密切。同时教师还可就 Why do you think it is important for you to learn English? 展开讨论。学生可从生活实际中举出很多事例来证明 English is very important to them.学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，也才能真正增强自己的主体意识。才能积极的动起来。 然后 ，重视情感因素，构建有效的师生情感互

3、动，让他们发自耐心的动起来。心理学者认为：情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。积极的情感对英语学习会产生直接或间接的影响。具有乐观向上和活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习机会，获得更多的学习机会。相反，消极的情感态度则影响学生学习潜力的正常发挥。如果学生受消极情感影响太大，就会影响其语言行为。因此，师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。自己一个关注的眼神，一句赏识的话语或是一个赞许的表情无疑能促进他们积极上进，激发他们的求知欲，鼓起他们的勇气，增强他们的自信。俗话说.良言一句三冬暖，这的确可行。 其次，教师要信任每

4、一名学生。有的教师由于班级人数较多，往往比较注重那些思维活跃、性格较外向的学生或学习成绩较好的学生，而对于那些性格内向的学生或学习后进生关注较少.我们应该相信每一位学生，开发他们的潜能，放手让他们做学习的主人，做一切活动的主人。教师要采用积极的语言，为学生树立能学好英语的坚定信心。 我们都知道“信心的功效在于：I believe myself的信念使你产生克服万难的力量、技巧与精力。一旦你相信我一定能，如何做也就应运而生。”对于学生的成功的语言行为要及时肯定和鼓励。经常使用 very good You really did well. You really gave a surprise 等。

5、对于回答不对的学生，也不要大声训斥。因为学生在语言学习中出现一些错误在所难免的，是自然的，是可以理解。在学生给出的答案欠妥时，你可以使用 Your answer seems to be right. Can you give us a better one? 总之，我们对学生应该采用积极的，维护其自尊，树立其自信的积极言语。在练习新的语言现象的阶段要求学生进行准确的模仿。”学生在这个阶段有可能出错，教师要指出学生的错误所在，并纠正过来。 另外，我尽力在课堂上创设情景为学生提供展示的机会，从而获得成功的体验，教育心理学认为，后进生同样有进取心，让他们获得某一种成功，设法满足他们的成功欲，不仅可以

6、使他们看到自己的潜力，增强进步的信心和勇气，还可以激起他们对更大成功的追求，并由此引发战胜困难的决心和毅力。这种积极肯定的态度，会对学生产生良好的心理暗示，使学生减少胆怯心理，充满自信地投入到各种教学活动中去。我还经常及时调整期望值，期望值过高，会使学生的自信心受到打击，使学生在一开始就产生畏难情绪而不利于教学活动的开展。期望过低，会造成学生看不到自己的长处和能力，自信心也会受到打击，使学生产生自卑的心理。因此我们在教学中应充分考虑主客观条件，分析学生当前所处的位置，适当提出自己的期望，并根据学生实际情况及时调整我们的期望值。辛勤耕耘无私奉献水峪贯镇初级中学校-王占桃我自参加工作以来，一贯忠诚

7、党的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。为此 ，我做了如下的工作： 一 、 对待工作：安心 做到爱岗敬业，加强自身师德修养。学校是塑造全方位能力的基地，对于教师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，这就要求教师要有扎实的专业知识，具备良好的道德修养。由于教师所从事的

8、职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。作为教师，我努力做到博学多才，将理论应用于实践。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，

9、就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善专业知识结构。专业知识的精通与知新，要求我们自觉坚持接受继续教育和各种专业培训，始终站在知识的前沿。注重将理论应用于实践中。 我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以二十多年来，我一直安心地从事着教育工作。 二、对待学生：用心     作为一名人民教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育

10、他们。她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”     没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以多年来我一直把“关爱每一个学生”作为自己的座右铭。用自己的爱心关爱着每一位学生，与学生们一起学习

11、，一起活动，一起游戏，既做他们的师长，又做他们的朋友，我细心地观察孩子们的举动。 三、对待同事：诚心     作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对待同事要诚心，这是我做人一贯的原则。我真诚地对待每一位教师。” 四、对待自己 家人：狠心 要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，于是，我经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参加工作后，我参加了英语专科的函授学习，因工作需要，我还经常多代一个班 有时甚至是毕业班，又加上学生基础差，我经常是早到校晚回家，所以我孩子从二年级就开始

12、为我们做饭.但就这样我也没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力英语成绩逐渐得到学校、家长、老师及学生的认可五 对待生活：“乐”心     对生活，我始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光，享受快乐。生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让我伤心、难过，但我学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能过于强求。”我总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。用我的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。努力做到博学多才，将理论应用于实践。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善专业知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育和各种专业培训，始终站在知识的前沿。此外，作