沪教版七年级上文言文练习

1、优秀教案欢迎下载口技一、本文选自，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的三、解释加点的词。1、京中有善 口技者（）2、施八尺屏障（）3、众妙毕 备（）4 、会宾客大宴（5、众宾团 坐（）6、夫叱大儿声（）7、宾客意 少舒（）8、虽人有百手 （）10、奋袖出臂（）11、但闻屏障（）12、其夫呓语 （9、妇抚儿乳。）六、用现代汉语说出下列句子的意思。1、满坐寂然，无敢哗者。2、一时齐发，众妙毕备。3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4、又夹百千求救声，曳屋许许声5、凡所应有，无所不有。6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。7、于是宾客

2、无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8、忽然抚尺一下，群响毕绝。七、思考并回答下列各题。1、口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（）毕业典礼毕生精力丑态毕露2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（）。莫名其妙至理名言 有名无实6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？_.十一、回答下列问题：章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？_由“遥闻”至“以为妙绝” ，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？_文章第四节运

3、用了和相结合的表现手法，这样写有什么好处？_写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。_写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几 F.忽 G.俄而H.忽然表示突然发生：、表示同时发生：表示相继发生：表示在特定的时间内发生：表示过了很短时间就发生：、课文依次描写了_、 _和 _三个情景， 目的在于，即是紧扣 “京中有善口技者”中的一个“”字。选文第 1 段交待了哪些事？在全文中有何作用？_第 1 段中用 4 个“一”列举道具，有何用意？_优秀教案欢迎下载统领全文的关键字眼是_，

4、作者是通过 _ 描写和 _描写来体现的。“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？_第 2 段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？_选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是_.众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？_“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？_小石谭记一、 词语解释1.可见（）2. 日光下彻 ，影布石上（）3. 隶而从 者（）斗折蛇行，明灭小惠未遍，民弗从也（）4. 全石以为底（）5.苟全性命于乱世全（）6.头（） 遂许 先帝以驱逐（）7.全石以 为底（）以 其境过清（）潭中鱼可百许二、 解释句子1. 闻水声，如鸣佩环2. 青树翠蔓，蒙络摇

5、缀，参差披拂3. 皆若空游无所依4. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。三、 内容理解1. 与“伐竹取道”前后呼应的句子是：（ 1）（ 2）2.表现潭水的清澈，既有正面描述，如“”，又有侧面描写，如：（ 1）（2）3.既能高度概括小石潭记的气氛，有含蓄表达出作者悲凉、凄苦心境的句子是：4.作者是站在小石潭记的东岸观赏景物的，依据的是以下句子：（1）（2）5.文中最能体现作者愉快感情的句子是；此时，作者已把自己的心情与景物交融在一起，暂时排遣了自己被贬后的郁闷之感。6.小石潭记的气氛是（用自己的话概括）的。作者借景抒情，含蓄地抒发了自己的思想感情。四、常识填空1.小石潭记选自，作者是朝著名文学家

6、字。他和同一朝代的另一位著名文学家并称“韩柳”提倡导了古文运动。 他们两人和宋朝、后世称为“”。2.柳宗元在被贬永州期间写下了小石潭记等八篇山水游记，被公认为山水游记众的佳作，合称。被卖油翁一、 词语解释1、有卖油翁释担而立（3、乃取一葫芦置于地（）2 、汝亦知射乎（） 以我酌油知之（）必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已（） 伐竹取道，下见小潭（）4、康肃笑而谴之（）优秀教案欢迎下载二、 句子解释1、陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。_2、见其发矢十中八九，但微颔之。_3、以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。_4、我亦无他，唯手熟尔。_三、 内容理解1、“公亦以此自矜”表现了陈尧咨_ 的性格特点；

7、他所依恃的是“_”、“ _”。（后两空用原文回答）2、写出文中能反映陈尧咨不同态度的两个句子。(1)_(2)_3、“乃取一葫芦置于地, 而钱不湿”这几句 ,以 _描写突出了卖油翁象说明了 _ 的道理。（用一空用四字成语回答）_，形4、上文写了两件事，为什么详写老翁酌油而略写陈尧咨射箭？答：_四、 常识填空卖油翁选自一书，作者是北宋著名文学家_ ；他和唐朝的韩愈、_ ，宋朝的_等合称“唐宋八大家” 。伤 仲 永一、词语解释1.伤仲永生 五年（）君将哀而生 之乎（）虽有生下易生 之物也（）2.未尝识书具（）此人一一为具言所闻（） 罔不因势象形，各具 情态（）3.忽啼求 之（）不求 闻达于诸侯（）予

8、尝求 古仁人之心（）4.父异 焉（）水土异 也（）曰“姑俟异 日观”云尔（）5. 并自为 其名（）何为者也（）为宫室、器皿、鸟兽、木石（）是以众议举宠为 督（）为坻，为屿、为堪、为岩（）6.诗，立就（）一鼓作 气，再而哀，三而竭（）自是指物作7.者（） 以俟夫观 人风者得焉 （）此则岳阳楼之大观也 （）其文理皆有可观8.不使学（）安陵君因使唐雎使于秦（）9.泯然众 人矣（）起做而喧哗者，众 宾欢也（）是以众 议举宠为督（）10. 并自为其 名（）其文理皆有可观者（）稍稍宾客其 父（）父利其 然也（）11. “之”常用来作代词，指代各种人、事、物，请说出下列“之”指代的具体内容。A.忽啼求之（）

9、B.借旁近智者之（）C.邑人奇之（） D.或以钱币乞之（）二、句子解释1.父异焉，借旁近与之2.即书诗四句，并自为其名3.自是指物作诗，立就，其文皆有可观者。4.令作诗，不能称前时之闻。优秀教案欢迎下载三、内容理解1.“即书诗四句-其文皆有可观者” ，表现了， 而后文的“这几句，则从侧面同样表现了这一点。2.第二段以时间为序，写出了仲永的才能的过程，而造成这种情况的根由，可用文中“”一句来概括。3.神童方仲永最终“泯然众人”，作者因此产生的情感，并以这个故事告诫人们。四、常识填空本文的作者是朝代）的文学家、政治家（人名），积极推进运动，与唐朝的柳宗元、同朝的苏轼等合称“”。周处一、 词语解释1

10、并皆暴犯 百姓 （）2或 说处杀虎斩蛟（）蛟或浮或没（）3. 处与之俱 （）4. 乡里皆谓已死，更相庆（）5. 并云欲自修改而年已蹉跎（）6. 为乡里所患（）义兴人谓为 三横（）终为忠臣（）7. 竟杀蛟而 出 （）而处尤剧（）一 （）9. 何忧令名不彰邪（）8. 实冀三横唯余其二、 句子解释1. 并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。2. 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。3. 闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。4. 且人患志之不立，何忧令名不彰邪？5.三、 内容解释1. 周处“为乡里所患”的原因是什么？（用原文回答）答：2. 清河的一段话为什么能对周处有这么大的说服力？答：3. 周处的

11、故事告诉我们一个什么道理？答：四 . 常识填空1.本文选自，为（朝代）（人名）编撰。2.古代往往以地名或官职名作人的别号。本文中的“平原”是指；“清河”是指3.“古人贵朝闻夕死”是从中“，这是因为它他，这是因为他”这句话化用而来。核舟记一、词语解释1、盖简桃核修狭者_为 _之简 :_ 为:_3、其两膝相比者比：_4、其船背稍夷6、通计一舟， 为人五计：_而计其长曾不盈寸2、启窗而观启 :_夷：_5、尝贻余核舟一计：_则汉升室之隆， 可计日而待也贻：_计：_优秀教案欢迎下载7、各具情态具： _问所从来。具答之具： _8、而计其长曾不盈寸盈： _彼竭我盈，故克之盈： _9、篛篷覆之覆： _左臂挂念

12、珠倚之之： _10、能以径寸之木以： _以至鸟兽、木石以： _11、中峨冠而多髯者而： _而计其长而： _二、句子解释1、罔不因势象形，各具情态。_2、而计其长，曾不盈寸。_3、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾。三、内容理解1、“长约八分有奇，高可儿黍许”两句意在说明2、“细若蚊足，钩画了了”两句突出了3、作者赞叹核舟技艺高超，巧夺天工的一句话是“ _”。这句话用现代汉语翻译应是_4、从文中找出船夫不在划船的依据。（用自己的话表述）（ 1） _ (2)_5、王叔远为什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出” 、 “清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容？答： _6、“通

13、计一舟，为人五；为窗八, 而计其长，曾不盈寸”这些句子所运用的说明方法是_和 _，突出了核舟 _的特点，表现了雕刻者_ 。四、常识填空1、核舟记选自清朝张潮所编辑的一书。2、课文中提到的“大苏”即_朝的文学家 _；“鲁直”即他的好友、诗人_。答案口技一、本文选自虞出新志，这本书是清朝的张潮编选的一部笔记小说集。本文的作者是清朝的林嗣环。答下列各题。1、口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（ c ）2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（a ）。6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺

14、的高超。.七、思考并回十一、回答下列问题：文章第三节中 “微闻有鼠作作索索，盆器倾侧， 妇梦中咳嗽。 ”这几句话的作用是什么？以动写静， 衬托深夜的静。由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？犬吠 -以动写静，烘托深夜寂静的气氛。优秀教案欢迎下载文章第四节运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法，这样写有什么好处？更为全面的表现口技表演者的高超技艺。写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。莫名其妙 _写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。走马观花辨析下列表示时间的词语，将它们分别填

15、在横线上。（小心哟！）表示突然发生：F、 H表示同时发生：D 表示相继发生：B表示在特定的时间内发生：C表示过了很短时间就发生：A、 E、G课文依次描写了梦中醒来、继又入睡、和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。选文第1 段交待了哪些事？在全文中有何作用？交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫第 1 段中用 4 个“一”列举道具，有何用意？突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。统领全文的关键字眼是善，作者是通过正面描写和侧面描写来体现的。“满坐寂然，无敢哗

16、者”体现了观众怎样的心情？急切而向往的心情。第 2 段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是众妙毕备众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？听得入神，心领神会，满意、折服的感受。小石谭记四、 词语解释8. 灭：暗，隐9.彻： 穿透10.从：跟从从：顺从，听从11.全：完整12.全：保全13. 许： 表约数，许： 答应14以.：用以： 因为内容理解2. 与“伐竹取道”前后呼应的句子是：（ 1） 隔篁

17、竹 （ 2） 四面竹树环合2.表现潭水的清澈，既有正面描述，如“水尤清冽”（ 1） 潭中鱼可百许头两句，又有侧面描写，如：（ 2） 日光下彻两句3.既能高度概括小石潭记的气氛，有含蓄表达出作者悲凉、凄苦心境的句子是：四面竹树环合四句4.作者是站在小石潭记的东岸观赏景物的，依据的是以下句子：（ 1） 从小丘西行百二十步（ 2）潭西南而望5.文中最能体现作者愉快感情的句子是似与游者相乐；此时，作者已把自己的心情与景物交融在一起，暂时排遣了自己被贬后的郁闷之感。6.小石潭记的气氛是冷清（凄清、凄凉） （用自己的话概括）的。作者借景抒情，含蓄地抒发了自己的被贬后忧伤凄苦 思想感情。四、常识填空1.小石

18、潭记 选自 柳河东集，作者是 唐 朝著名文学家柳宗元， 字 子厚 。他和同一朝代的另一位著名文学家韩愈并称“韩柳” ，倡导了古文运动。他们两人和宋朝欧阳修、王安石、 苏轼 、 苏询 、苏撤 、 曾巩 被后世称为“唐宋八大家”。2.柳宗元在被贬永州期间写下了小石潭记等八篇山水游记，被公认为山水游记众的佳作，合称永州八记。卖油翁五、 词语解释1、释：放下、 知：懂得、知道知：拿、 取：索取取：获取取：开辟、 遣：打发，让走 内容理解1、“公亦以此自矜”表现了陈尧咨_自高自大（骄傲自以为是） _ 的性格特点；他所依恃的是“_善射 _”、“ _当世无双 _ ”。（后两空用原文回答）2、写出文中能反映陈

19、尧咨不同态度的两个句子。(1)_康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射。 ” (2)_康肃笑而遣之 _3、“乃取一葫芦置于地, 而钱不湿”这几句 ,以 _动作 _描写突出了卖油翁_酌油的娴熟技能，形象说明了 _熟能生巧 的道理。（用一空用四字成语回答）优秀教案欢迎下载4、上文写了两件事，为什么详写老翁酌油而略写陈尧咨射箭？答：文章是讲“熟能生巧”的道理，所以对能表现这一道理的酌油一事详写，射箭则略写六、 常识填空卖油翁选自欧阳文忠公文集一书，作者是北宋著名文学家苏轼 _（王安石、曾巩）_等合称“唐宋八大家” 。_欧阳修_；他和唐朝的韩愈、柳宗元_，宋朝的_伤 仲 永三、内容理解1.“即书诗四句- 其文皆

20、有可观者” ，表现了伤仲永幼时天赋极高而后文的“邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之这几句，则从侧面同样表现了这一点。2.第二段以时间为序，写出了仲永的才能逐渐衰退的过程，而造成这种情况的根由，可用文中 “ 不使学 ”一句来概括。3.神童方仲永最终“泯然众人”，作者因此产生惋惜 的情感，并以这个故事告诫人们必须重视后天教育，勤奋努力学习 。四、常识填空本文的作者是 宋 （朝代）的文学家、政治家 王安石 （人名）积极推进古文运动运动，与唐朝的柳宗元、同朝的苏轼等人并称“ 唐宋八大家 ”。周处四、 内容解释4. 周处“为乡里所患”的原因是什么？（用原文回答）答：周处年少时，凶强侠气5. 清河的一段话为什么能对周处有这么大的说服力？答：