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文档简介
1、.主备教师: 范秀平 时间: 2012年4月17日课题26、我能行第2课时教学目标 1、会写田字格里的8个生字。 2、练习用“一会儿一会儿”说话 教学重点指导学生正确书写生字。教学难点练习用“一会儿一会儿”说话。 教学用具生字卡片教学方法自主探究教 学 过 程修 改 备 注一、复习导入1、同学们,上节课我们学习了26课我能行,并且学习了这一课的生字词,现在老师又把这些生字朋友带来了,请你们准确地叫出它们的名字,你们能行吗?请自信地告诉我(我能行!)2、出示生字词学生采用多种形式读。3、出示“一会儿一会儿”训练说两句话。二、指导书写 1、出示要求会写
2、的8个字。学生自由读,检查读,把这些字读准确。 2、四人小组讨论、交流:你是怎样记住这些字的? 3、指名在班上说说记忆这些字的方法。 4、口头组词。5、指导学生在田字格中书写。之:第一笔点在竖中线上,整个字写在田字格中间。注、视:书写时注意左窄右宽。拍:左边是提手旁,右边是个白字。球、跃:左右大致相等,“球”字的第八笔是“提”,“跃”字的第十笔“撇”稍微超过竖中线。准:左中右结构,中间单立人要写得长一些,右边的部件一共有四横,不要写成“主”。允:第一笔“撇折”从竖中线起笔,折在横中线上,注意竖中线两边比例对称,才显得平稳。6、学生观察田字格的字,仿写,教师巡视,个别辅导。 7、选择学生写的有代表性的字展示,师生评议。三、积累词语 1、朗读课文,把生字在课文中的组词圈出来,出示词语卡片齐读。 2、从课文中选出自己喜欢的词语抄下来。四、布置作业:1、抄写生字。2、有感情的朗读课文。板书设计:26、我能行y zh zhù shì qiú yuè zhn yn与 之 注 视 球 跃 准
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