语文课魅力四射

1、语文，魅力四射一、导语 上课前,老师想给大家讲几个小故事。故事一美国著名作家马克·吐温写了一部著名讽刺作品镀金时代立刻引起轰动，在记者招待会上马克不禁脱口说道：“美国国会议员中有些人是狗婊子养的”。报上连篇累牍加以报道。有些美国议员纷纷抗议，要求马克在报上公开道歉。马克答应了，于是在报上公开发文：“日前，小的在宴席上信口雌黄，说美国国会议员中有些人是狗婊子养的，议员先生们对此大加问责，细细考虑，此言确有不妥，现修改如下：美国国会议员中有些人不是狗婊子养的。”故事二 唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒

2、色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。 师：感觉他们的话说的如何呢？（学生自由论说，师总结）为什么他们能够说出这么引人注目的智慧之语呢？这个应该就要归功于他们在语言驾驭上的能力了。什么是语言呢？语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。 中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就

3、近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。 从一个学期的学习中，老师发现我们的同学则认为语文的学习就是说普通话，就是完成老师的作业，以后走入社会也没有多大用处，事实上，这是一个误期， 作为你们的语文老师，老师认为现在开始我有责任要纠正你们的错误。所以，今天我上的课就是语文，魅力四射。二、语文与广告 师：商品经济日益繁荣，商品广告也随处可见。我们知道，商家为自己的产品做广告，肯定是宣传产品的优点。并且宣传时，设计者要挖空心思，独具匠心，根据媒体的特点和产品的性质、功用，力争在最短的时间内达到最大化的广告效益。看来要做好一个广告确实不容易。现在老师想和大家一起来玩一个有关广告的游戏。1、 

4、 猜猜我是谁下面我们来看一组广告语，根据设计者的用意，猜猜这广告的主角是什么？（抢答） A“我的名气是吹出来的”。 电扇。 B“瞬间的永恒”。 照相机 C“肚子越来越小，感觉越来越好”。 减肥药、减肥茶。 师：同学们的反应相当敏捷，都能抓住广告语的关键字词猜商品。看来这个广告语确实有它独到的地方。你们能谈谈自己的感受吗？ 2、  还我女儿妆师：非常不错。你们能抓住事物的关键之处进行分析。可我还见过有些广告语它并不具备刚刚你们说的特点，却一样能给人留下深刻的印象。这是为什么？请看 “还我女儿妆”。 师：看见这个标题，你想到了什么？ 生（齐声）：花木兰。 师：讲的不错。可同学们知道这个故

5、事和我们要进行的这个环节的游戏有什么联系吗？ 某保温杯广告：有口皆杯 某电脑广告：码到成功 某饮料广告： 饮人入胜 某饭店广告：食全食美 师：这是广告设计者的聪明之处，借人们耳熟能详的成语打出自己的品牌。这里用了什么修辞手法吗？ (谐音,拟人,夸张,比喻.) 师：好，太精彩了！同学们的感受、领悟能力非常强。在这短短的时间内能达到如此效果十分难能可贵。“腹有诗书气自华”，我想你们领悟到了很多，胸中肯定也是激情荡漾。看到广告中语文的妙处了吗？三、饮食与语文我手中有一份 “饮食与汉语“之间关系的材料，考考同学们 “软面团”“菜包子”比喻性格怯懦无能的人。 “刀子嘴，豆腐心”比喻嘴厉害，但心却很软。

6、“姜是老的辣” 比喻老人经验丰富。 “装蒜”比喻假装不知道。“豆芽菜”形容非常瘦。“三块豆腐高” 形容个子矮胖。 师小结（在汉语中常常利用食物的外部形状或食物自身的属性，通过语文中的比喻、夸张、借代来描绘人物的外貌、心理、行为、好恶等。）四、 语文与学科的联系 政治：县官审案的笑话 历史：清朝文字狱“清风不识字，何故乱翻书” 司马迁写历史“逸马杀犬于道” 数学：数式的文字表达两数和的平方等于一个数的平方加另一个数的平方再加两数积的两倍 （应用题的理解） 英语：外来词：沙发、咖啡、卡车、宝贝、酷 生物：鲁迅弃医从文的故事 地理：粤语数字、山西陕西：君、臣、人、们、一、根、棍（前后鼻韵的区别） 音

7、乐：5563762 （嫂嫂蓝绵线拿来） 美术：中国某些古老的文字起源于图画 采、磊、山、水、目、泪、尘、歪、鸟羊、孔、休 走进语文，就是走进丰富多彩的生活，希望同学们能在语文知识的海洋中荡起双桨，自由自在的航行。五、语文与美 (由学生来朗读)1、 古代诗词 春：好雨知时节，当春乃发生。（唐/杜甫） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐/白居易） 夏：明月松间照，清泉石上流。（唐/王维） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋/杨万里） 秋：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（元/马致远）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上 寒烟翠。（宋/范仲淹） 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐/岑参）欲渡黄河冰塞

8、川，将登太行雪满山。（唐/李白）2、现代诗歌风信子风信子 听过了你的名字 花色便开在了心底 在春意抖落最后的梅色在寒意离去的第一个早晨 二月十四日 送花的女孩将风信子呈现在我的眼前 一念之间 我就确认了谁已是我永不褪色的记忆 便回想那个春意盎然的早晨 如梦般的女孩 唱着风信子铃铛里摇出来的歌 用初恋的步子从田埂的边缘 淌过小河 去捕捉翩翩的蝶影粉底的微笑 就蓊郁了 站在河边写诗少年的春意 风信子 风信子 短短的花季 春天之后 你会开放在哪里昙花阳光褪尽七彩 夏日的灯光显得很有层次我庆幸 夜终于来临 喧嚣归于宁静今夜，如同幽会初恋的情人 我将静静地等待你的盛开伫立或者静止 凝视或者冥想都只是为了

9、等待 虔诚地看花蕾渐渐丰满花瓣呈现弧形次第展开 一如纯静而多情的女子舒展丰腴的臂膀舞蹈 郁郁香气随之泼洒昙花，你就这样静静地开吧冷艳的花影 纯正幽馥的体香 冰销尘世的非伤之想你以短暂真实善美的摸样 使那不净的心灵 因你而莹洁无垢 使那骚动的思想 因你而澄清如洗静夜 与你面对 我不敢大声呼吸栀子花见过阳光中无法抚摸的意境 见过了栀子花开的早晨 就确认了一次怦然的心动采栀子的女孩 双手探过鸟儿飞离的枝头将一朵洁白待放的的花蕾 插入发端 然后给自己一丝甜润的浅笑 晨光洒金的万物便清香馥郁 原罪也暂时萎缩那些蝶影 将会在采栀子的女孩离去之后到来 这是 太阳渐渐升起的结果是成长的必然过程 那嫣浅笑不为谁能记住不为无意的窥视 不为风景只为那些悄然的心思 只为那栀子花开的早晨 梅许多人在雪地上走 像走在洁白的童话里初开的梅已被人折下 折梅的人已踏雪而去 这整个冬季只有他拥有色彩许多人仍在雪地上走 他们，是在踏雪呢 还是去折梅六怎样才能学好语文1思想上高度重视2兴趣是最好的老师3树立目标，端正态度4具体而言课堂内外须做到“六要四多”课内 要认真预习、听课、作业