奥瑞姆的自理理论实用教案

1、识记：自理理论的识记：自理理论的3 3个结构；自理、自理能力、个结构；自理、自理能力、治疗性自理需要的定义；护理治疗性自理需要的定义；护理(hl)(hl)系统系统的分类；护理的分类；护理(hl)(hl)实践的实践的3 3个步骤个步骤领会：影响自理能力的因素；自理需要的种领会：影响自理能力的因素；自理需要的种类；各类护理类；各类护理(hl)(hl)系统的适用情况；护系统的适用情况；护理理(hl)(hl)学的学的4 4个基本概念个基本概念应用：根据服务对象的具体情况选择相应的应用：根据服务对象的具体情况选择相应的护理护理(hl)(hl)系系学习(xux)目标第1页/共11页第一页，共12页。奥瑞姆

2、的简介(jin ji) 1914年生于美国的马里兰 1932年获得大专(d zhun)学位 1939年和1945年分别获得美国的天主教大学的护理学士学位和硕士学位 1976年获得乔治城大学的荣誉博士学位。 从事过临床护士、护士长、护理部主任、护理教育者、护理研究者第2页/共11页第二页，共12页。自理(zl)理论模式图自理(zl)理论自理缺陷(quxin)理论护理系统理论第3页/共11页第三页，共12页。自理理论(lln)（什么是自理）概 念自理(zl)自理能力治疗性自理(zl)需求第4页/共11页第四页，共12页。自理(zl)理论（什么是自理(zl)）种 类一般性自理(zl)需要发展性自理(

3、zl)需要健康不佳时的自理需要第5页/共11页第五页，共12页。 自理缺陷：当自理能力不能满足个体的已知需要(xyo)，或目前尚能满足，但预计自理能力将下降和/或自理需要(xyo)将要增加时，即存在或将出现自理缺陷。 出现自理缺陷时，就要护理了，因此自理缺陷的出现是个体需要(xyo)护理的原因。自理缺陷理论（什么时候需要(xyo)护理）第6页/共11页第六页，共12页。护理(hl)系统理论（如何提供护理(hl)） 替患者(hunzh)做 帮患者(hunzh)做 教育和支持患者(hunzh)做全补偿(bchng)系统部分补偿系统辅助教育系统第7页/共11页第七页，共12页。护理学的四个基本概念

4、人护理(hl)环境(hunjng)健康(jinkng)第8页/共11页第八页，共12页。奥瑞姆理论中的护理(hl)实践第一步：收集分析资料，提出护理问题第二步：选择护理系统，设计具体的护理方案第三步：执行(zhxng)和评价方案第9页/共11页第九页，共12页。案例(n l) 一患者,男,38岁,因脑出血入院,住院期间,其语言功能丧失,肢体运动功能下降,不能下床活动,但可能以自己洗脸,刷牙,吃饭,面对(min du)这样的病人,如何使用奥瑞姆的自理理论进行护理? 潜力是在简化程序及督促和部分协助下可以完成一部分自理活动。第10页/共11页第十页，共12页。感谢您的观看(gunkn)！第11页/共11页第十一页，共12页。NoImage内容(nirng)总结识记：自理理论的3个结构。应用：根据服务(fw)对象的具体情况选择相应的护理系。1939年和1945年分别获得美国的天主教大学的护理学士学位和硕士学位。自理理论（什么是自理）。概 念。种 类。护理