通信技术人才培养方案初稿

1、运城职业技术学院通信类专业人才培养方案电子信息工程系通信教研室2013年11月22一、专业群所含专业名称及代码1.通信技术：5903012.移动通信技术：590302二、招生对象与学制1招生对象：普通高中和”三校”(中专、中职、技校)毕业生。2学 制：三年、采用学年学分制。三、培养目标本专业培养具有良好的职业素养，德、智、体、美全面发展，具备通信应用软件开发、设备安装维护、工程施工、通信电子产品生产检测、维修及营销等服务能力，能够胜任通信软件开发、工程施工、管理、电子产品生产、销售和维修等岗位的技术技能型专门人才。四、适应岗位（岗位群）1通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员；2. 移动通信

2、应用软件开发员；3移动通讯系统设备安装与维护技术员；4通信网络维护和终端维修员；5. 通信工程客服人员。本专业培养具有为现代通信企业服务意识、适应地方经济建设和社会发展需要，主要面向与通信有关的工程及服务单位中的通信工程勘查施工员、通信终端网络维护员、通信设备安装员、通讯产品生产管理与质检员、营销员、维修员、客服员等技术与服务工作，学生在积累一定的工作经验后，能够成长为通讯产品开发设计师、通信工程项目经理、通信设备及终端维修师、通讯及电子产品销售经理等高级职务。五、专业基本能力和岗位核心能力分析及对应课程1、基本能力：通信类专业岗位基本能力要求及课程分解表基本能力专业基本能力要求对应课程工艺实

3、施能力1、 基本的电路制图、识图能力2、 电子元器件的识别、选用能力3、 设备设施认识能力4、 电工工具的使用能力5、 电工仪表应用能力6、 基本工艺操作能力1、电路分析2、维修电工3、电子技术4、电子工艺5、Protel应用技术6、现代检测技术7、电子产品设计与制作8、生产实习通信设备安装、调试与维护能力1、典型通信设备的安装、调试能力。2、通信基站、交换机的维护能力。1、电路分析2、维修电工3、电子技术4、现代移动通信技术5、现代交换技术6、信号与系统通信工程施工与管理能力1、外线工程安装、架线、调试及维护能力。2、通信工程施工管理能力。3、通信工程协调能力。1、维修电工2、现代移动通信技

4、术3、通信工程施工4、光纤通信技术5、通信电源移动通信应用软件编程能力1、 具备移动通信数据库编程能力2、 具备用C程序及C+编程能力3、 具备简单的嵌入式编程能力4、 能使用JAVA进行编程1、移动通信数据库2、C语言3、嵌入式C+4、嵌入式应用系统开发5、单片机控制技术6、JAVA语言通讯及电子产品营销能力1、具有电子通讯产品营销能力。 2、具有与客户熟练沟通的能力3、具有现代电子商务营销能力1、电子商务2、市场营销3、移动通信新业务2、核心能力：通信类专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表通信类专业基于工作过程的职业岗位分析与定位工作过程管理与营销软件开发安装与维修工程施工工艺实

5、施初、中级岗位通信设备维修员电子设备维修员通信设备调试员电子设备调试员高级级岗位通信设备高级维修员电子设备高级维修员初、中级岗位销售员业务员高级级岗位区域销售经理销售经理初、中级岗位程序员（移动通信）程序构建员高级级岗位软件开发工程师嵌入式工程师初、中级岗位设备操作员工程勘测员工程制图员工程布线员高级级岗位通信工程监理工程项目经理初、中级岗位电路板焊接工电路板检测员维修电工高级级岗位高级维修电工电路检测工程师1、工程语言能力2、具备通信基站、交换机的维护能力。3、具备PCB板的制作、检测及调试能力。4、具备典型通信设备的安装、调试能力。1、工程语言能力2、具备移动通信数据库编程能力、具备用C程

6、序及C+编程能力、具备简单的嵌入式编程能力、能使用JAVA进行编程1、工程语言能力2、具备外线工程安装、架线、调试及维护能力。3、具备通信工程施工管理能力。4、具备通信工程协调能力。1、工程语言能力2、产品成本管理能力3、生产管理、组织能力4、生产安全管理能力5、产品销售营销能力1、基本的电路制图、识图能力2、电子元器件的识别、选用能力3、基本工艺实施能力4、电工工具的使用能力5、电工仪表应用能力会维修善营销懂编程能施工精操作现代检测技术市场营销与电子商务JAVA语言通信工程施工单片机控制技术岗位（群）工作能力核心能力核心课程六、专业素质要求1基本要求学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得

7、毕业资格。（1）4个职业技能证书；（2）社会公益服务证书；（3）企业经历证书；（4）学生科技社团证书。2技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书当中的3个证书方可毕业。（1）高级维修电工（2）高级移动通信终端设备维修工（3）电子CAD高级工程师（4）计算机二级（C语言）3拓展要求学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。（1）英语B级（2）英语A级（3）英语四级 （4）营销师 （5）技能比赛获奖证书七、教学活动安排通信类专业教学活动周数分配表 项目学期课堂教学入学教育及军训实习（实训）毕业实践考试机动与公益劳动假期合计I143111626II122

8、12926III12611626IV13211926V64811626VI15217合计57315235836147注：1“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。通信类专业教学活动进程表学年学期12345678910111213141516171819202122232425261- 14周教学+1周认知实习- 2-12 周教学+2周项目教学+1周公益劳动- 3-12 周教学+4周项目教学+2周生产实习- 413周教学+2周生产实习- 5-6周教学+4周项目教学- 6 符号： 入学 教学实习、实训 课程综合实训 专

9、业综合能力训练 顶岗实习 项目教学 授课 复习考试 机动与公益劳动 假 期 军训注：劳动周安排：新生 第一学期：矿山工程系、有机食品工程系；第二学期：电信工程系、印刷工程系、经济管理系、汽车工程系；第三学期：建筑工程系、机电工程系。 八、通信类专业教学计划表序 号课 程 模 块课程代码课 程 名 称考核方式学时和学分第一学年第二学年第三学年学时学分讲授上机实践自 主学 习第一学期15周第二学期15周第三学期18周第四学期15周第五学期18周第六学期17周公共基础军训及入学教育A3W31计算机操作基础A64448164×122实用英语E966966×114×83体育

10、B725722×122×122×124思政A11274832322×122×125应用数学E483484×126大学人文E483484×127就业和职业生涯规划A241.5242×82×48专业能力C语言程序设计E56432246×109电路分析基础E56444126×1010电子技术基础E56+2W4+444126×10+2W11现代交换技术E4834084×1212现代移动通信技术E48336124×1213通信工程施工C56428286×1

11、014光纤通信技术E4834264×1215单片机控制技术E56438186×1016高频电子技术E4033284×1017维修电工B2W42W18单片机综合项目教学B2W42W19移动通信新业务A564566×1020市场营销与电子商务E564566×1021通信电源E564566×1022认知实习C1W11W23生产实习C4W42W2W顶岗实习C23W238W15W24专业模块1304+23W44见附表1专业模块2见附表225能力拓展人文鉴赏类A64426专业知识拓展A27基础能力提升A合 计1794+31W141.5778722

12、144826242624204W2W6W2W12 W15 W表：通信类专业模块专业能力拓展一览表一、通信技术专业模块（附表1）课程代码课程名称考核方式学时和学分第一学年第二学年第三学年学时学分讲授上机实践自学第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期14周15周18周15周18周15周电子产品设计与制作D56+4W4+842228×36×6+4W信号与系统E564568×36×6现代检测技术E72560128×38×6二、移动通信技术专业模块（附表2）课程代码课程名称考核方式学时和学分第一学年第二学年第三学年学时学分讲授上机实践

13、自学第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期14周15周18周15周18周15周JAVA语言C56+1W4+228288×36×6+1W移动通信数据库C56+2W4+428288×36×6+2W嵌入式系统应用C72+1W5+254188×38×6+1W八、课程说明1.计算机操作基础本课程是一门非计算机专业基础应用课程。课程的主要内容按学院新制定的计算机操作基础课程标准所确定的文字录入、windows XP基本操作、排版能力、制表能力、数据管理能力、幻灯片操作、网络应用同样适用于已有一些操作基础的学生。通过本课程的学习，应使学生

14、从最基础的计算机常识入门，逐步熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，理解中文Windows XP操作系统的基础知识，熟练应用Office办公软件，了解Internet网的基本常识及应用。建议使用教材：计算机应用基础 主编： 张赵管 周 兵 南昌大学出版社 计算机应用基础 主编： 关 智 北京大学出版社 2. 实用英语实用英语分为、两部分。实用英语的教学内容设计充分考虑高职学生的身心特点，采取别具不同的教学内容，别具特色的教学模式，别具风格的教学方式，从激发和调动学生英语学习兴趣和积极性入手，开展“快乐英语”教学活动，利用观赏英文电影，学唱英文歌曲，欣赏英文诗歌等多种不同的教学方法和手

15、段，增加和提升学生的词汇量，为实用英语（专业英语）的学习奠定较好的公共英语基础。实用英语主要根据学院专业设置和专业岗位核心能力培养要求设计教学内容，分为矿山技术英语、机电技术英语、汽车技术英语、建筑技术英语、食品技术英语和经济应用英语等模块，主要讲述专业词汇和必要的科技英语语法。使学生通过本课程学习能够借助工具阅读与本专业相关的说明书等英文资料。建议使用教材：实用英语 主编：王 萨 电子工业出版社3 公共体育 体育课是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。教学目的是帮助大学生掌握12项体育锻炼技能，掌握体育锻炼方法，培养体育锻炼兴趣，学会欣赏体育，达到终生受益的目的。我院

16、体育课包括公共课和选项课。初步实现了“三自主”的授课方式。第1学期为公共课，其中第17周全院统一进行三路长拳教学、汇操比赛和体能测试。第2、3学期为选项课。建议使用教材：体育健康教程 主编：何鹏飞 北理工大学出版社4 思政 思政课是高职大学生的必修课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。包括思想政治理论课（1、2学期开设）、思政实践课部分和自主学习部分。我院思政课的教学内容包括4个模块，3个教学模块，1个实践模块。3个教学模块为理论教学模块、自学模块、专题教育活动模块，1个实践模块是公益劳动模块，其中公益劳动模块的考核由学生处负责。建议使用教材：

17、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 高等教育出版社思想道德修养与法律基础 高等教育出版社5、大学人文大学人文主要讲述人文知识和专业应用文知识，本课程将教学内容设计成12个活动项目，共48学时。其中24学时用于应用文写作的教学，24学时用于人文知识内容教学，对于高职学生学习专业知识、掌握职业技能、增强人文精神、塑造健康人格、服务社会具有重要的指导作用。建议使用教材：大学人文基础 主编：马瑧荣 高等教育出版社6、 应用数学本课程针对后续专业课程的实际需求和高职学生的身心特点，基于了解高等数学的教学定位，通过开设“储蓄与极限”、“爱情与极限”、“车速与导数”、“弯路与曲率”、“灯笼与积分”、“

18、侦破与微分方程”等项目单元课程，使学生从日常接触的事物认识高等数学，了解高等数学，知道高等数学在生产、生活中的用处，并了解高等数学与专业课程的关系。建议使用教材：应用高等数学 主编：樊娟华 大连理工大学出版社7、就业和职业生涯规划本课程目前阶段作为全校必修课，是一门强调职业发展和规划，同时注重学生的全面发展和终身发展的课程。本课堂系统讲授如何建立职业生涯规划意识，通过知己、知彼、择诀、目标和行动等步骤合理科学的职业生涯规划：锻炼学生的沟通交流能力、书面和口头表达能力、协作组织能力等，从而提高学生的就业能力；同时为了有效指导就业，讲授学生面试礼仪、简历写作等等，使学生掌握基本的劳动力市场信息、相

19、关的职业分类知识以及创业的基本知识并应用于各类实践活动。建议使用教材：就业和职业生涯规划指导 主编：赵建明 北理工大学出版社8、C语言程序设计C语言程序设计是一门专业基础课程。讲授了计算机C语言语言基本概念、各种程序结构，数组、指针，使学生能够利用C语言进行简单程序设计，具有程序的阅读能力，掌握解决简单实际问题的基本方法。建议使用教材：C语言程序设计 主编：谭浩强 清华大学出版社、电路分析基础电路分析是为高职高专通信类，电子信息类，电类等专业学生的专业基础课，其目的是为后续课程的学习和以后的专业学习打下有关电路的知识基础。本课程依据高职教学以“必须，够用”为度的原则，精选电路理论中最基本，最核

20、心，应用最普遍的内容，这些内容在以后的工作和学习中有切实的应用，还可以为学生自我进修扩展知识打下必要的基础。建议使用教材：电路分析基础 主编：曾令琴，徐思成 人民邮电出版社10、电子技术主要讲授半导体器件、基本放大电路和多级放大电路、反馈电路、功放电路、直流放大器与集成运算放大器，正弦波振荡器、直流稳压电源等。通过学习使学生掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解常用电子器件的基本工作原理、性能和功用。讲授数字逻辑基础、逻辑门电路、触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲信号的产生于整形、模拟量与数字量之间的转换等。通过学习使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识和

21、基本技能，了解常用电子器件的基本工作原理、性能和功用，为后续课程的学习奠定基础。建议使用教材：模拟电子技术基础 主编：沈任元 机械工业出版社数字电子技术基础 主编：沈任元 机械工业出版社11、现代交换技术本课程是一门专业课程，通过本课程的学习，学生掌握电路交换的原理和方法，理解程控交换和交换网的基本原理与技术，了解当前交换技术、通信网的发展现状及发展趋势。建议使用教材：程控交换技术 主编：孙小红 北京师范大学出版社12、电子技术项目教学电子技术项目教学是信息类、机电类等专业的一门主干课，主要包括：模电、数电、电子工艺、实验实训和综合设计等五部分内容。该课程打破了原有学科体系， 将理论教学划分为

22、“基本器件、基本电路和系统集成”三大模块，将实践教学划分为“基础性实验、技能性实训和综合设计”三个层次，构建了层次化的“大课程”教学体系。 该课程以素质培养为基础，以能力培养为核心，坚持精品教学理念，实施任务驱动、项目导向的教学模式，广泛地应用现代教学技术，打造学习工厂，将学生置身于生产情境之中，实行“做中教、做中学，教学做合一”教学方法。在项目构思、设计、实施和制作流程中完成教学。电子工艺分为理论教学和集中实训两个部分：理论教学的任务是介绍认识一些基本的电子元器件、电子产品的常用的一些原材料，工艺原理、工艺步骤及工艺集成的基础知识，使学生对微电子工艺的设计与实施有一个基本的系统知识，为日后从

23、事半导体器件及集成电路的设计及生产提供知识储备，在完成这些知识准备后的集中实训通过使学生掌握电子行业一些基本工具操作技能，掌握电子产品工艺设计实施的具体步骤，掌握一些常用电子产品的工艺流程。建议使用教材：电子技术实验指导书主编：冯进宝校内自编教材电子产品制造工艺主编：王卫平 陈粟宋高等教育出版社13、现代移动通信技术本课程是高职高专通信专业的一门重要专业课。通信技术融入计算机技术和数字信号处理技术后发生了革命性的变化，是未来信息社会的技术支柱，通过学习使学生掌握移动通信原理和系统的同时，又能充分领会移动通信技术的先进性和实用性。建议使用教材：移动通信原理与系统主编：严常青 重庆大学出版社移动通

24、信技术 主编：魏红 人民邮电出版社14、通信工程施工本课程是一门专业拓展课程，重点讲述了通信安装工程的一般特点和施工步骤，即电话线路工程；有线电视工程；光缆线路工程；移动通信工程；卫星电视工程；无线集群系统工程；小灵通电话工程等，对上述通信项目工程从原理上，工程特点上，施工流程上，施工方法上进行了全面阐述。建议使用教材：通信工程施工 主编：丁龙刚 电子工业出版社15、光纤通信技术本课程是一门专业拓展课程，讲述了光纤通信的基本概念、基本原理以及相关技术。主要内容有光纤通信的概述、光纤和光缆、光无源器件、光源和光电检测器、光端机、SDH光传输系统、SDH的帧结构和复用步骤、SDH光同步数字传送网及

25、光纤通信相关技术。建议使用教材：光纤通信技术 主编：乔桂红 人民邮电出版社16、单片机控制技术本课程是一门专业课，主要讲述了MCS-51系列单片机的组成、内部结构、指令系统、定时计数器的原理、中断系统应用等。学习课程后，基本可以掌握MCS-51系列单片机输入、输出接口的原理及扩展方式，具有设计典型应用系统的能力。课程综合实训大纲。建议使用教材：单片机控制技术 主编：侯伯民 中国电力出版社17、高频电子技术高频电子线路是模拟电子线路的一部分，是无线电技术类各专业的一门主要基础课，是从事无线电工作的工程人员必备的基础理论。它的任务是通过学习本课程，使学生掌握常见电子器件和部件的工作原理，外部特性与

26、主要参数，高频电子线路的基本原理与分析方法。同时注意培养学生用理论联系实际的原则去分析问题和解决问题。建议使用教材：高频电子线路（第4版）主编：胡宴如高等教育出版社18、维修电工本课程是一门职业技能训练的实践课程，主要培养学生的实际操作技能和解决工程问题的能力，培养面向岗位群的技术型、技能型人才。通过本课程的学习，要求学生掌握电气安装、调试操作技能、故障分析、修复及设备检修技能、工具的使用与维护，仪器、仪表的使用与维护和安全文明生产等知识。达到维修电工中级的水平。建议使用教材：维修电工技能实训主编：李爱军 任淑北京理工大学出版社19、单片机综合项目教学单片机综合项目教学分从教学目的出发，单片机

27、项目教学课是通过完成项目的手段，使学生获得单片机实验的基本知识和基本技能，并运用所学理论来分析和解决实际问题，提高实际工作的能力。另一方面，能让学生从学习中了解到实际项目制作流程及所要掌握的综合知识。由此可见，熟练掌握单片机实验技术，无论是从事单片机自动控制领域工作的工程技术人员，还是对正在进行本课程学习的学生来说，都是至关重要的。建议使用教材：PIC单片机实训指导书 主编：冯进宝 校内教材ProtelSE基础教程 主编：王卫兵 北京邮电大学出版社20、移动通信新业务移动通信新业务课程是通信技术专业，移动通信专业的一门综合课。其目的是使学生在了解移动通信的工作过程，掌握移动通信原理、基本分析方

28、法和基本实验技能的同时，使学生了解通信行业中的各种业务，从而使学生知道所学知识的应用领域。培养学生分析问题与解决问题的能力，为进一步学习移动通信专业课以及毕业后从事移动通信专业工作打下必要的基础。其基础课程为通信原理，移动通信技术、模拟电子技术，数字电子技术，高等数学，线性代数等。建议使用教材：综合通信业务主编：樊扬祖人民邮电出版社移动通信类专业应聘指南主编：石新机械工业出版社21、市场营销与电子商务本课程共分两大部分：市场营销、电子商务。市场营销基础主要讲授：认识营销的世界，关注营销环境，捕捉企业商机，分析顾客需求及购买行为，市场调查为决策提供依据，市场细分与目标市场营销，竞争分析及企业对策

29、，产品企业的基石，定价关乎企业的利润，分销攻占市场的桥头堡，促销与消费者沟通的纽带，网络营销，服务市场营销等。电子商务主要讲授：电子商务概念、电子商务的类型、B2C、B2B模式、电子商务的技术应用、电子商务的安全要素及安全技术、电子结算、在线金融与零售、供应链管理、顾客资源管理、网络营销、网络广告、网络营销策略、内部网制造、网络财务、在线广告、电子商务物流等内容。建议使用教材：市场营销理论与实务 主编: 符蕾 首都经济贸易大学出版社出版社电子商务概论 主编：王志瑛 西南交通大学出版社22、通信电源通信电源是电子信息工程系通信专业限定选修课，讲授通信电源原理及应用维护知识。通过本课程的学习，使学

30、生了解通信电源构成、原理以及维护的基础知识，为今后走上实际工作岗位从事相关工作打基础。建议使用教材：通信电源主编：漆逢吉 北京邮电大学出版社23、认知实习对实习工厂、实验室及校外工厂进行基本认识实习，使学生对移动通信技术专业有一个较全面的认识，开拓视野，对当前移动行业和企业有一定熟悉，对通信电子设备和产品有一定的了解，为以后的专业知识和专业技能的学习做准备。24、生产实习了解并掌握SMT工艺中的印刷，贴片，焊接，检测技术及相关工具设备的调试与应用，生产过程中的防静电问题等。通过典型电路的原理分析和安装调试环节，初步掌握无线通信实际电路的分析方法和工程设计方法，学会查阅资料、手册、图表，培养学生

31、独立分析问题和解决问题的能力。25、顶岗实习本环节学生在企业技术人员指导下，进行有针对性的专业岗位群技能训练。完成岗位的实际训练，对学生掌握的知识与技能进行一次全面考核。26、电子产品设计与制作电子产品设计与制作根据目前最新的职业教育改革要求，以函数信号发生器为主线，通过7个典型工作任务，介绍电子产品设计与制作的全部过程，即电路设计、仿真、原理图与PCB设计、PCB制作、焊接、组装、调试、编制技术文件。电子产品设计与制作注重技能训练，采用工作任务引导教与学，内容贴近电子行业职业岗位要求。学生通过真实任务的实施，获得所需知识，提高动手能力。建议使用教材：电子产品设计与制作 主编：陈强 电子工业出

32、版社27、信号与系统本课程是本专业的一门专业课，包含信号与系统、通信原理两部分内容。这门课程集主要讲述了信号的定义及分类、信号与系统的分析方法、信息的传输、交换和通信网的基本原理。建议使用教材：信号与系统 主编：邓翔宇 清华大学出版社28、现代检测技术本课程的目的是使学生在传感技术方面具有较广的知识，掌握和了解工程检测中常用传感器的结构、原理、特性、应用及发展方向。包括：测量的基本知识；电阻式、电感式、电容式传感器的结构、原理、特性及应用；常用的光传感器、电势型传感器结构、原理、特性及应用；谐振式传感器、常用的半导体传感器及使用中的问题；工程检测中的基本电路。建议使用教材：自动检测与转换技术

33、主编：粱森 机械工业出版社检测与转换技术 主编：常健生 机械工业出版社29、JAVA语言本课程是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。本课程将是面向基本编程概念的人讲授Java语言，不专门介绍面向对象编程，但会涵盖面向对象的核心特性，即定义程序构件的类声明，以及根据类定义构造的对象。另外不会包括大多 数语言共同的标准结构，还将介绍泛型类型线程，线程反射，垃圾回收与内存包与标准包。重点掌握下列几方面的知识。1、嵌套类和接口；2、包装器类；3、泛型类型；4、正则表达式；5、线程；6、反射；7、垃圾回收与内存；8、包

34、；9、反射；10、I/O包；11、集合；12、系统编程。30、移动通信数据库移动通信数据库开发是移动通信数据业务师课程体系之数据库应用开发课程，其目的是使学生了解数据库和SQL的重要性，掌握select、insert、delete、update等常用语句，以及存储过程、自定义函数、触发器等在实际应用中的作用，培养学生掌握Oracle PL/SQL的编程，学会基本的Oracle后台程序开发。为3G的Oracle课程进一步学习打下坚实的基础。建议使用教材：SQL Server 2000应用基础主编：廖世蓉高等教育出版社31、嵌入式系统应用本课程主要包括两部分：嵌入式系统（基于ARM）的应用、嵌入式

35、C+。其中嵌入式系统（基于ARM）的32位嵌入式硬件平台，主要内容包括：嵌入式系统的基本概念、可编程逻辑器件(fpga)和知识产权(1p)核基础、低功耗原理；嵌入式微处理器特色硬件技术、嵌入式调试方法；arm处理器体系结构、arm寻址方式和arm指令集、arm汇编语言程序设计和arm开发工具；嵌入式处理器的中断控制、dam控制和时间管理；嵌入式存储器、嵌入式总线、嵌入式接口和嵌入式常用外部设备；实时系统和实时操作系统、实时系统常用调度算法、嵌人式系统的引导加载程序、嵌入式实时操作系统。嵌入式C+开发是移动通信数据业务师课程体系之嵌入式方面的开发课程，其目的是使学生了解C+在嵌入式方面的开发，掌握C+语言编程方法及技巧，培养学生基于嵌入式C+开发的能力。建议使用教材：嵌入式系统技术主编：王晓春高等教育出版社附件2运城职业技术学院课 程 代 码 编 码 原 则专业课程代码编码共8位系部编号 + 专业编号 + 专业方向编号 + 流水号01 01 01 02如上为：电子信息工程系 计算机网络专业 图形图像制作方向 计算机网络基础课程的编号：01010102备注：专业无方向的用00编号，有方向则参照对照表。课程代码编码原则，专业课程代码中“专业方向编号”更改为“课程性质”。课程性质编号为：专业必修课00；专业选修课 01