数学课堂教学观察表———教学目标_第1页
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文档简介

1、数学课堂教学观察表 教学目标观察者：观察观察点维度教学目标的呈现方式教学目标陈述规范（打分：5 分）教目标制定学的根据（打分5分）目目标符合学生水平（打分：5标分）被观察者：时间观察内容你的建议文本口述板书投影无呈三个行为行为行为可操作性维度主体动词条件表现程度切合切合切合统揽教材、合乎学情，空洞，为目教材学生教师并指导教师教学行为标而目标过程方法情感态度知识目标目标新生成目标目标价值观有无生成新鼓励 学生鼓励学生个鼓励质疑、 批鼓励质疑、批调整预先设独立思考性化理解判教材观点判教师观点定的程式的学习目标（打分：5分）教师清楚学生清楚师生均师生均师生均清楚目标达成的不太清楚不清楚明晰度作业 达

2、成测验达成目标成果达成目标人数其它目标达成人目标人数人数数目标达成度备注：课堂教学观察表 例题教学观察者：观 察观察点维度例题内容例题来源教例题与目标切合度例例题的题难易度学学生对例题的理解程度（选择一组）被观察者：时间观察内容切合目标 1切合目标 2切合目标 3切合切合切合切 合建议：目标学情教材教师其它读例题对例题的对例题的对例题的尝的次数思考时间探究时间试解决时间例题的处教师学 生 独讨论学 生其它建议：讲授立解决讲解理策略学生对例题学 会 例会 运 用提炼出 体会到数 能与相似例题 知 识方 法 的学思想人题区别、联系其它的掌握程度的人数的人数人数数人数（观察及时练习）（选择一组）备注

3、：课堂教学观察表 教学内容观察者：被观察者：时间观察观察点观察内容维度内容呈由浅入平行呈现先难后易无难易区分建议：现方式深教材替换教材挖掘教梳理教材浓缩教材照搬教材处理材内容与能增加思维量，挖掘教材，加强归运用类比思运用化归思想，加力培养结摒弃片面追纳思维能力想，提高学习强知识之间联系合（打分： 求题量自主性5 分）课凸显数学注重与注重注重注重后继 注重注重思注重注重科的特点现实生运算逻辑学习考试维训练抽象习惯程（打分： 5活联系培养分）内凸显的数数形结合的思想代数与方程思想逻辑演绎的思想学思想容课程内容与时间与教材内与教师要与目标适与该班学情适建议：的容量适合容适合求适合合合课程内容对内容对学生的分层符合无分层，无分层，但内无分层，但设定与学的要求要求有分各层次学但内容较容较适合优等内容较适合生层次有分层层生适合中等生后进生生课堂中生鼓励学鼓励学生鼓励学生鼓励

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