教师讲座心得体会-总结报告模板

1、教师讲座心得体会X 月 X 号下午 , 我在 XXX聆听了 XXX顾校长的讲话 , 我被顾校长幽默风趣的语言感染的同时陷入了思考 : 我们到底要培养什么样的人 , 我们每天为了学生成绩而忙忙碌碌、生气上火 , 这一切到底有没有意义呢 ?我们是在培养考试机器 , 还是真正意义上的人 ?是培养成绩优秀的人还是具有健全人格的人 ?我想 : 我们要关注生命。人只有一次生命 , 生命的重要性在于它的不可重复性。 人有了生命并不意味着一定有生命的质量。譬如 ,白痴与植物人。人的生命意义在于提升其生命的质量。人类发展史已经表明 , 生命质量的提升与优质教育成正比。 优质教育是对每一个生命个体充满终极关爱的教

2、育 , 是“目中有人”的教育。教育 , 不仅要使我们的教育对象认识生活的意义 , 而且要教会他们如何设计生活 , 使自己的生活更有意义 ; 不仅要使我们的教育对象理解生命的价值 , 而且要教会他们如何珍惜生命 , 使自己的生命更有价值。”日本学者池田大作认为 : “现代教育陷入了功利主义 , 这是可悲的事情。这种风气带来了两个弊病 , 一是学问成了政治和经济的工具 , 失掉了本身应有的主动性 , 因而也失去了尊严性 ; 另一个是认为惟有实利的知识和技术才有价值 , 所以作这种学问的人都成了知识的奴隶 , 由此产生的结果是人类尊严的丧失。”我们要关注生活。教育的现实关怀在于回归生活世界 , 培养

3、在生活世界中会生存的人。德国杰出的思想家胡塞尔认为 , “生活世界”是直观的、具体的、现实的和历史的 , 因而也是丰富的 , 它给人以感性的生存基础。 人们在“生活世界”中进行着生动的、充满“人格主义态度”的交往 , 因而也是目的、意义和价值的源泉。在生活世界中 , 人通过对现实世界的直接感知获得关于这个世界的知识 , 这种直接的知识逐步典型化 , 就形成了生活世界的概念 , 这些观念经概念化和体系化 , 产生科学理论。强调回归生活 , 是因为在现代人 ( 尤其是学生 ) 的生长家园中 , “生活世界”被严重地剥离了 , “科学世界”成了人唯一的生长家园。学校教育重返生活世界 , 找回失落的主

4、体意识 , 确立一种新的教育生态观, 是当代教育发展的一个重要理念 , 它关系到对世纪教育的成败与人类自身的命运。科学世界是我们进修理性的“营地” , 我们建在异乡的家园; 生活世界是我们故乡的家园, 我们最根本意义上的“家” , 我们生命的根。既然生活世界对于人的生长、人的发展具有如此重要的意义 , 那么 , 作为培养人的教育、作为教育核心的课程, 回归生活世界也就成为必然。“不通过各样生活形式 , 或者不通过那些本身就值得生活的生活形式来实现的教育 , 对于真正的现实总是贫乏的代替物 , 结果形成呆板而死气沉沉的局面。学校作为一种制度 , 应当把现实的社会生活简化起来 , 缩小到一个雏形是

5、状态。现实是如此复杂 , 以致儿童不可能同它接触而不致陷入迷乱 ; 他不是被正在进行的那些活动的多样性所淹没 , 以致失去自己有条不紊的反应能力 , 便是被各种不同的活动所刺激 , 以致他的能力过早地被发动 , 致使他的教育不适当地偏于一面或者陷于解体。 ” 远离自然、 远离社会、远离生活的教育 , 自然也就远离教育的本来轨道。教育 , 应该让生活更美好。下列温度最接近23的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让 人感觉温暖、舒适的房间温度冰水 混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草 叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 晒在

6、太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦 在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬 树上的霜是液态变为固态现象下面是的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐 水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习 用温度计测液体的温 度实验中的做法，正确的是)8 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是 20100该温度计此时的示数约为219. 如图所示是实是_液态的 是 _是_。 均填)12 气、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸

7、气、二氧化碳、 干冰按物质的状态进行分类：属于气态的；属于；属于固态的序号象学里的平均气温是一日当中的时、时时、时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是，最低气温是一天的温差为，平 均气温在寒 冷的冬天，河面上结了一层是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A 碳纳米 管的体积在18 490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点 很高金属 镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在 18490 之间随温度变化比较均匀15 如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷

8、缩_的性质制成的 。可用来测沸水温度的是_乙_；会_(选填会或不会”受到大气 压的影响17有一只刻度均 匀，但实际测 量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4； 把它放在标准大气压下的沸水中 ，示数是94。 把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20_，当把该 温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40_ 。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源 。下列关于地这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了 _。有下列物态变化： 洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程； 冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的

9、过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中 属于凝华的是_，属于吸热过程的是 _填写序号。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露 说：我成是凝华现象，放出热量 8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天 ，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬 天，冰冻的衣服变干9. 下列有关物态变化的判断，正确的是擦 在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏 天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天 的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 寒冷的冬天室外飘起了雪花 ，是凝固现象，需要放热10关

10、于自然资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_ 液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热 _选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内 侧_( 选填外侧或内侧。16 某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘

11、发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。 (2)在上 述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的， 以下的 低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的叶子上有露水凝结 用久了的灯泡的钨丝比新时如 图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_ 放_( 选填“吸 ”或“放”) 热。 张家界景区雨后云雾 缭绕，犹如仙境。关于雾，冬 天，窗 玻璃上会出现 冰