第十一章功和机械能导学案

1、第十一章 功和机械能导学案第一节 功年级：八 学科：物理 编制人： 审核： 组长： 签发： 【教学目标】：1 知识与技能知道做功的两个必要因素。解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。知道使用任何机械都不能省功。【新知探究】如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？ 在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。【自主学习】：功1让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题：力学主要是研究 的关系。如果一个 作用中物体上，物体在 ，力学里就说这个力做了功。2请

2、学生观察教材图151-1中力做功和151-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。我们的结论是要想做功必须同时具备 和 。【想想议议】1接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？（2）举在高处停留不动的过程中是否做功？（3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？（4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？（5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？通过以上几个实例我知道有三种情况不做功

3、：1 2 3 【自主学习】：功的计算1.做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。在力学中，把 叫做功。力学中的“功”的公式是 “功”的单位是 2.焦耳的物理意义是 。3.出示焦耳的照片，了解焦耳的事迹和成就。焦耳（18181889）是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位*自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研

4、究，后转向对功热转化的实验研究。 1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。【学以致用】 1.质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/Kg）小贴士：在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。要注意单位的统一。2.一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。【课内探究】功的原理通过前面的学习，我们知道

5、使用简单机械有的能省力，有的能省距离，根据课前预习考虑一下，它们能不能在省力的同时也省距离，也就是能省功呢？【想想议议】为了探究使用机械是否省功，就需要比较什么？需要测量哪些物理量？需要计算哪些量？我们该怎样来探究？需要选择哪些实验器材？（学生讨论后，阐明自己小组的结论，教师选取两个思路清晰的小组上台演示。下面的同学帮他们做好记录和计算。）图1 图2小贴士：使用机械对物体做的功等于不用机械时人直接对物体所做的功，使用机械时所做的功是指人对机械做的功。探究杠杆做功时，手的拉力方向要始终竖直向上。这样虽然砝码和手的运动轨迹都是圆弧，但是由于重力方向始终竖直向下，手的拉力方向始终竖直向上，所以它们做

6、功的距离是沿力的方向的距离，即h和s，而不是弧长或弦长。注意：该实验可改为用弹簧测力计测出拉力大小，这样计算出的使用机械时做的功比不用机械时做的功多，便于学生理解功的原理。 所测物机械 理量种类不使用机械时人做的功使用机械时人做的功钩码重G/N钩码升高高度h/m人直接做的功W1/J动力F/N手移动的距离S/m使用机械所做得功W2/J杠杆动滑轮师生评价实验过程与方法，教师点拨，师生共同讨论、分析实验数据，得出结论。使用机械所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理。它是一切机械都遵循的普遍原理，是人们经过很长时间的研究，在大量实践的基础上得出的。所以

7、不可能有既省力又省距离的机械。【达标检测】1用10N竖直向上的拉力，使放在水平地面上重为8N的物体竖直向上移动了2米，则拉力做功为_J。2林雨将掉在地上的物理课本拾回桌面，所做的功接近于_。3放学后，小明背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家的过程中的书包所做的功为_。4斜坡长10m，顶端与底端的竖直高度为6m，当小莉沿着斜坡用F=100N的力把一质量为10kg的货箱从斜坡底端缓慢地推到斜坡顶端的过程中，她对货箱做的功为_J，货箱克服斜坡的摩擦力做的功是_J。（g取10N/kg）。5举重运动员在2s的时间内，用1200N的力把杠铃匀举高2m，在这

8、段时间内他对杠铃做的功是_J。若他举起后在空中停留3s，在这3s内对杠铃做的功是_J。6小明体重是500牛，他提着重100牛的水桶在水平地面上前进10米，水桶高度始终不变，小明对水桶做功（ ） A、100牛焦B、0焦C、5000焦D、功的大小无法计算7如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（ ）A、重力做的功是500JB、拉力大小为100NC、拉力大小为120ND、拉力做的功为100J8某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，球在地面上滚动的过程中，手对球所做的功为（ ） A、0JB、2

9、00JC、150JD、350J9某人用同样的力拉同一物体，分别在光滑面和粗糙面上移动相同的距离，在光滑路面做的功为W1，在粗糙路面做的功为W2，则下列关系中正确的是（ ） A、W1>W2B、W1<W2C、W1=W2D、因路面不同，无法比较10在水平地面上有三块密度为0.5×103kg/m3、边长均为10cm的正方体木块（如图甲所示），某小孩把三块木块逐一竖直堆叠起来（如图乙所示），问：（1）一块木块的质量是_kg。（2）三块木块堆叠起来后对地面的压强是_Pa。（3）小孩叠起这堆木块至少做了_J的功。【巩固提升】11一台起重机将重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移动了

10、20米，整个过程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？为什么？12在灾后重建中，村民住房重建所用砖的承压是必须考虑的一个重要指标，用砖砌墙修房时，考虑各种因素砌墙的最大实际高度只能是最大理论高度的30%。红星村村民在住房重建中，使用的是一种本村生产的长方体实心砖，这种砖长为0.24m，宽为0.12m，高为0.05m，重为36N，所能承受的最大压强是5×105（Pa）（g取10N/kg）求：（1）用这种砖来修房砌墙，墙实际最高可以多高？（2）如果将100块这种砖从地面搬到5m高的平台上，最少要做多少功？13“世界第一拱”卢浦大桥共需要安装钢结构桥面板15块，每块桥面板的

11、质量为390t。2002年12月2日，卢浦大桥第一块桥面板被专家用桥面吊机提高46m后准确安装在指定位置。求：（1）每块桥面板的重力。（2）每块桥面板所用的钢材的体积（）。（3）吊机将第一块桥面板匀速提高10m所做的功。课堂总结：课后反思 我的收获是： _我的问题是： _第二节 功率导学案年级：八 学科：物理 编制人： 审核： 组长： 签发： 学习目标1.能理解功率的概念和意义。 2.会用功率的公式进行简单计算。3，能用对比的方法说出它与机械效率的异同。重点：功率的物理意义和计算难点：对比功率与机械效率的异同。【预习生成】任务一：知识回顾和预习新课（10分钟 7分）1一个力作用在物体上，物体在

12、这个力的方向上_，力学中就说这个力对物体做了功。2.力学里所说的功包括两个必要因素：一是_；二是物体在_。3力学里规定：功等于_跟物体在力的方向上通过的_的乘积。公式：W=_。4功的单位：_，1J= 1N·m 。5功的原理的内容：使用机械时，人们所做的功，都不会_；即：_。任务二、认真预习课本：学生独立完成。功率表示_的物理量;_叫做功率.计算公式是:_.其中W表示_,单位是_;t表示_,单位是_. P表示_,根据公式写出的功率的单位是_,专用单位是_简称_,符号是_,两个单位之间的关系是_.工程技术上还常用_做单位,1kW=_W.功率是机械的_之一.某物体的功率是1000W,它的物

13、理意义是_.【新知探究】功率的定义（8分钟，8分）1比较两物体做功快慢时的方法。（1）做功时间相同，比较                       。（2）做功相同，比较                

14、60;           。（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较                     。2.仔细阅读课本“想想议议”，思考：女孩和老人爬楼是克服 做功，做功相同吗？俩人相比， 做功多。如果做功相同， 先到达指定的楼层， 做功快。3.类比法：前边我们学过速

15、度，它是表示 的物理量，公式是 。通常我们用什么方法比较物体运动的快慢？（对学交流）4.与速度一样，做功有快有慢，你能给做功的快慢下定义吗？物理学中， 叫做功率，它表示做功快慢的物理量，用符号 表示。功率1物理意义：描述物体做功 的物理量。2定义： 叫功率。3公式： ，4单位：（1）国际单位：瓦特（W）。1W数值意义： 。（2）常用单位：1KW=103W; 1 马力=735W任务三：功率的计算(5分钟。5分)1.功率的计算公式是 ，单位是 ，还有 ，。（计算时，单位要统一哦）2.做功过程中，如果物体在力的作用下做匀速直线运动，根据W=FS和S=Vt，你能不能推导出计算功率的新公式P= .(但它

16、只适用于匀速直线运动的物体)讨论交流，你有什么发现？发动机在一定功率下运行，牵引力F与速度v成 ，要增大牵引力就要 速度；当速度保持一定时，牵引力F与功率P成 ，要增大牵引力就要增大机器的 ；当保持牵引力F不变时，功率P与速度v成 ，要增大速度就要增大机器的 。【达标检测】1下列说法中正确的是( )A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2下列都是功率的单位的是( )A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、N·m3某机械在2min内把600N的物体匀速提升4

17、m,这个机械的功率为( )A 2400W B 1200W C 20W D 50W410kw的机器正常工作时,每分钟做的功是( )A 10J B 2.4×107J C 6×105J D 104J5一台机器的功率是750W,它表示的意思是( )A 这台机器1min做功是750W B 这台机器1min做的功是750JC 这台机器1s做的功是750J D 这台机器1s做的功是750W 6甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( )A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:17.计算功率的公式是P=_,由此公式变形可得计算功的另外一个公式W=_.

18、此公式中只有功率的单位是_,时间的单位是_,功的单位才是焦耳.8甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为_,若做相同的功,则所需时间之比是_.9蓝鲸游动时的功率可达350KW,合_W;某洗衣机的功率是350W,合_kW.10在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为_W.11起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功_J,它的功率是_W,合_KW.【巩固提升】12.一同学用1min的时间将质量为5Kg的水桶从离井口5m深处提到井口，后用2min的时间拎着水桶走了10m。问：（1）这个同

19、学在将水桶从井中提起过程中做了多少功？ 这个过程中他做功的功率为多少？（2）这个同学在拎着水桶走的过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？（3）在整个过程中这个同学做功的功率为多少？ 13某人站在地面上用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物，经5秒钟把重400N的货物升高了2m，他所用的力为250N。求：（1）他拉绳的着力点移动的速度； （2）他做的功和功率； （3）滑轮组的机械效率。14如图所示，每个滑轮重为8N，不计摩擦及绳重，当重物以0.3m/s的速度匀速上升时，弹簧测力计A的示数为60N.求:（1）拉力的功率？（2）5s钟拉力做的有用功？（3）滑轮组的机械效率？课堂总结：

20、课后反思 我的收获是： _我的问题是： _第三节 动能和势能导学案年级：八 学科：物理 编制人： 审核： 组长： 签发： 学习目标1能说出什么是能量，记住能量的单位2能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。3能说出什么是重力势能，能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。4能说出什么是弹性势能及影响的因素。【预习生成】（一）能量我们在日常生活中经常提到能，你能说出几种来？诸如：               。“能”确是物理学中的一个重要

21、概念，能的概念跟功的概念有密切联系。比如：电流能做功，说明具有电能；燃料燃烧放热可以做功，说明具有热能；因此，我们认为：一个物体能够          它就具有            。思考：一个物体具有能量它一定做功吗？小结：能与功的关系是：           &#

22、160;                              。（二）动能1什么样的物体具有动能？急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由于   

23、;      才具有的。水由于     、子弹由于      、空气由于      而具有能。物理学中把             而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有        能。2请同学们判

24、断下列物体中哪些物体具有动能。A、静坐的人；B、足球场上奔跑的运动员；C、炮膛中准备发射的炮弹；D、从飞机上投出的炸弹；E、被电风扇吹动的空气。具有动能的是：            ；理由是                        &

25、#160;     ；3动能的大小或多少跟哪些因素有关。思考：影响动能大小的因素有：                                 （三）势能运动的物体具有动能。生活中也有很多物体并没有运动，但是它们也

26、能做功，也具有能。1什么样的物体具有重力势能？人们在打桩时，必须把重锤高高举起，当重锤落下时可以做功，因为重锤受到竖直向下的重力，重锤下落时沿着重力的方向向下通过了一段距离，所以举高的重锤可以做功，将木桩打入地里。试想，一个重锤如果静止地压在本桩上是不能做功的。重锤只有在被      的情况下才能做功，即重锤被举高时才具有做功的本领能。一池静止的水是不能做功的，但是这一池静止的水如果处在高山上，水落下时就可以做做功，把水车冲得转起来。因此，物体由于        &

27、#160;                       叫重力势能。2重力势能的大小跟哪些因素有关。思考：影响重力势能的因素是：                     

28、          3、物体由于                                        

29、;  叫做弹性势能【新知探究】聚焦目标一： 阅读课本114页第一自然段，找出：1能量是指：_。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越_。能量的单位是_。（记住）独立思考：（1）能够做功和正在做功的关系（2）能量与做功的关系。试试你的身手：判断是非（独立完成后小组交流）2正在做功的物体一定具有能量。（ ） 2、具有能的物体一定正在做功。（ ）3.不在做功的物体没有能。（ ）聚焦目标二：一、认识动能：1运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。2风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功；3流水推动水轮转动，水对水轮做功运动的钢球，流动的空气，水共同特点：它们都在_，都在对外_，因而都

30、具有_。这种形式的能叫_。动能：物体由于 。举出物体具有动能的例子（小组交流）总结得出：_物体都有动能。二、探究动能大小与什么因素有关： 学法指导：探究影响摩擦力大小的因素的实验方法是？1如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与_有关。2同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与_有关小组合作探究：（1）研究动能的大小与质量的关系时，应控制_一定，如何做到？实验结论_（2） 研究动能的大小与速度的关系时，应控制_一定，如何做到？实验结论：物体的动能大小与_、_有关：关系是_、_。做一做，你一定能行：1正在加速行

31、驶的汽车，具有的动能_，因为_在增大。2地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球，_的动能大。聚焦目标三：一、认识势能自主学习：阅读教材115页势能部分回答下面问题：1什么是弹性势能？影响的因素？ 2.什么是重力势能？举例物体具有重力势能的例子（独立完成后小组交流）二、探究重力势能大小与哪些因素有关：学法指导：上面实验采用的方法是？学生独立思考下面的问题然后小组交流，并猜测重力势能大小与哪些因素有关1举起同样高度的铅球和乒乓球，落到沙地上，铅球砸得深些，谁做的功多？ 猜想：重力势能大小与_有关2同一个铅球被举高1米和2米，落到沙地上，哪次做的功多？猜想：重力势能大小与_有关3研究重力势能的大小与质量

32、的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_4研究重力势能的大小与高度的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_实验结论：物体的重力势能大小与_、_有关：关系是：_、_【达标检测】1势能分为_、_。2重力势能的大小与物体的_、_有关。同一高度飞行的飞机和飞鸟，_的重力势能大，因为它的_大。3跳伞运动员匀速下落的过程中，动能_，重力势能_。三、弹性势能大小与哪些因素有关？大家看一个实验。（教师演示，学生回答）把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生（弹性形变）。此时，弹簧静止，没有   能。弹簧也没有被举高，也没有  

33、60;         。可是大家猜想，弹簧能不能做功？         ，放开手，我们观察到                           可

34、见，被压缩的弹簧也具有能。这种能区别于动能和重力势能，它是由于             而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫          。物体在很多情况下都具有弹性势能。请你举出几个应用弹性势能的例子我们住地上拍打篮球的时候，球发生弹性形变的程度越大，球就弹起得越     ，这说明：物体的弹性势能的大

35、小跟物体                   有关，弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。【巩固提升】l一个物体_，我们就说这个物体具有能。2_叫动能，与物体的_、_有关。3_叫重力势能，与物体_、_有关。物体由于发生_具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与_有关。4下列物体各具有什么形式的能？（1）在地上滚动的足球（2）山顶上的一块石头（3） 地面上被拉弯的弓（4）天空中向前飞行的飞机5空中自由下落的石块

36、速度会逐渐增大，下落过程中，动能_，重力势能_。6小明和妈妈一起去超市购物，乘坐自动扶梯匀速从一楼到二楼，这个过程中，他们的动能_，重力势能_。7关于能的概念，下列说法中正确的是( )A举得高的物体重力势能一定大B悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能D一个物体可同时既具有动能，又具有势能8一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_ _ _ (填“变大”或“变小”)课后练习一.填空题1.动能是指物体由于      而具有的能，其大小与物体的&

37、#160;       和       有关.2.势能包含     势能和       势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做     势能，它与物体的       和       

38、;   有关；物体由于发生      而具有的能叫做     势能，它的大小与                 有关.3.我们常用的能量单位是      ，用字母    来表示.4.判定下列

39、物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明原因在水平地面上滚动的铅球：_；悬挂在室内的电灯：_；玩具汽车中被卷紧的发条：_；弹簧：_；在空中飞行的波音747客机：  _静止在水平轨道上的列车： _高速升空的火箭             .被拉弯的钢板尺               .被水电

40、站拦河坝拦住的上游水         .空中下落的皮球            5.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，假如它们的动能相等，那么   飞得快6.假如卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能      满载时具有的动能停放在山顶上的卡车具有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势

41、能（选填“大于”、“小 于”或“等于”） 7.一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程 中，       能逐渐增大，      能逐渐减小。二.选择题1.关于能的概念，下列说法正确的是（   ）A用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大2.跳伞运动员在空中匀速下落

42、的过程中，他的（     ）A动能增大，势能不变 B动能不变，势能减小C动能、势能都不变 D动能减小，势能增大3.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（      ）A增大动能 B增大势能 C增大惯性 D减小阻力4.2005年10月13日，西昌卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将“神州六号”飞船送人太空。在飞船随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中（      ）A飞船的势能不断减小，动能不断增大

43、B飞船的势能不断增大，动能不断减小C飞船的势能和动能都在不断减小 D飞船的势能和动能都在不断增大5.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（     ）A内能B重力势能C弹性势能D动能选做题：儿童在蹦床上跳玩，儿童从下落到压弯蹦床的过程中，试分析儿童的动能、重力势能，以及蹦床的弹性势能各有什么变化课堂总结：课后反思 我的收获是： _我的问题是： _第四节 机械能及其转化导学案年级：八 学科：物理 编制人： 审核： 组长： 签发： 学习目标（1) 能用实例理解动能和势能的相互转化（2) 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物

44、理现象（3) 通过自制单摆，进行观察和实验认识动能和势能的转化过程【预习生成】1动能是 ，动能的大小与物体的 和 有关，通过改变 可以改变质量一定的物体的动能。2重力势能是 ，重力势能的大小与物体的 和 有关。重力势能大小的变化由 确定。3弹性势能是 ，弹性势能的大小与 和发生弹性形变的 有关。4将一个乒乓球向上抛出去，乒乓球离手时的速度最大，此时的动能_。在上升过程中,乒乓球的质量 ，速度_ _，因而动能_，但高度在增加，因而重力势能_。当达到最高点时，乒乓球的速度为_，动能也为_，重力势能达到最大，所以在上升过程中乒乓球的_能转化为_。从最高处下落时，速度越来越_，动能越来越_，由于高度不

45、断减小，所以重力势能也不断_。所以，在下降过程中乒乓球的_能转化为_能。【新知探究】阅读教材P117118页想想议议，完成下列问题。【合作探究一】动能和重力势能的相互转化滚摆实验：在滚摆位于最高点时，它的速度为 、高度 ，此时动能 势能 （填“最大”或“最小”） 在滚摆位于最低点时，它的速度 ，高度 ，此时动能 势能 。（填“最大”或“最小”）在滚摆运动的过程中，下降的过程中动能 势能 。在上升过程中滚摆的动能 ，势能在 。（填“增大”或“减小”）。2人造卫星中的能量转化 人造卫星在近地点时， 能最大， 能最小，在远地点时， 能最大， 能最小，当人造从近地点向远地点运动时， 能减小， 能增大，

46、 能转化为 能。当从远地点向近地点运动时， 能增大， 能减小， 能转化为 能，在运动过程中卫星在不同点的机械能 。（填相同或不同）3单摆把绳的一端拴一个橡皮（或小球），另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。小球的重力势能在_点最大，在_点最小；小球的动能在_点最大，在_点最小，从A到B是 能转化为 能，从B 到C 是 能转化为 能。【结论一】动能是物体运动时具有的能量，重力势能是物体由于被举高而储存的能量，二者可以相互转化。【合作探究二】动能和弹性势能的相互转化1.小球从斜面上滚下的过程中， 能转化为 能，与弹性钢片碰撞的过程中， 能转化为 能。在弹性钢片恢

47、复形变的过程中， 能转化为 能，在小球滚上斜面的过程中， 能转化为 能。若不计摩擦，整个过程中的机械能 。2.篮球下落过程中， 能转化为 能，球发生形变的过程中， 能转化为 能，球恢复形变的过程中， 能转化为 能，球上升过程中 能转化为 能。【结论二】动能和弹性势能也可以相互转化知识点:动能和势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量，势能是物体存储着的能量，动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化，不存在向第三种能量的转化，机械能的总和保持不变。或者说机械能是守恒的。【达标检测】1.下列物体具有何种形式的机械能：被举高的重锤具有 ；正在爬坡的汽车具有 ；钟表里被卷紧的发条具有 2

48、.如果只有 ，机械能的总和保持不变3.皮球从某一高度释放，落地后反弹上升，上升的最大高度比释放时的高度低一些，皮球上升时重力势能 ，皮球在整个运动过程中的机械能 (填“增加”、“减小”或“不变”)4.为了使快速降落的“神舟"七号返回舱安全着陆，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆，返回舱的 ( )A动能增大，重力势能减少，机械能不变B动能不变，重力势能减少，机械能减少C动能减小，重力势能增加，机械能不变D动能减小，重力势能减少，机械能减少5. 如图所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小求拉到A点，然后放开，小球在从A点运动至B点的过程中， 能转化为

49、 能6如图所示，小球由静止从轨道最高处的A点滚至最低处的B点时，下列说法中正确的是( )A小球在A点时只有动能，没能重力势能B小球在A点时只有重力势能，没有动能C小球从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能D小球从A点到B点的过程中，机械能增加【巩固提升】1.下列物体具有哪种能? (1)推出去的铅球，落地具有 (2)正在上坡的自行车具有 (3)被拦河坝拦住的河水具有 (4)在跳台上准备跳水的运动员，具有 (5)钟表里卷紧的发条具有 (6)从枪膛里射出的子弹具有 。2. 如图展示的是四川大凉山深处彝寨同学攀登木制云梯上学的情景在攀登上升过程中，如果以 为参照物，可以判定其中一位同学是运动的，他的

50、重力势能会 (填“增大”、“不变"或“减小”) 3学校每个星期一都要举行升国旗仪式，当国歌奏响时，国旗被匀速升起在这一过程中，国旗的动能 ，重力势能 ，机械能 (填“变大"、“不变"或“变小”） 4. 在桂林兴安“乐满地主题乐园”里有个极刺激的游乐项目：蹦极。游乐者系上弹性牵索从高处跳下，利用牵索产生的弹力作用使自己在空中几番升降后静止。那么游乐者在其中的下降过程中（ ）A.重力势能一直在减小 B.动能一直在增大C.重力势能一直在增大 D.机械能保持不变5我国自行研制的“飞龙7型”反舰导弹可由飞机或舰艇发射，在距海平面很低的高度以超音速飞行时速度可达500m/s，

51、其射程逾32km，它接近敌舰的速度极快，故很难拦截若导弹发射后，敌舰侥幸将其拦截，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有( )A较大的动能 B残破的外形 C较大的势能 D较大的射程 6下列物体具有弹性势能的是( )A被举高的重锤 B正在爬坡的汽车C被卷紧的钟表的发条 D空中飞翔的小鸟 7. 在北京奥运会上，我国蹦床运动实现了金牌零的突破图为蹦床运动员何雯娜从蹦床弹向空中表演技巧动作的过程中，则运动员具有的( )A动能增加，势能减少 B动能增加，势能增加C动能减少，势能减少 D动能减少，势能增加 8. 在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向

52、道路上洒水。下列关于其机械能变化的说法中正确的是（ ）A.动能不变 B.动能减小，机械能减小C.动能不变，机械能不变 D.动能减小，机械能增大9.一个熟透的苹果从树上掉下来，在下落过程中( )A苹果的重力势能保持不变 B苹果的重力势能越来越大C苹果的动能越来越大 D苹果的动能越来越小10.飞鸟如果撞到静止飞机的前窗玻璃上，不会给飞机造成太大的伤害，但如果飞鸟撞上高速飞行的飞机，常常会撞破坚固的玻璃窗，造成机毁人亡的重大事故对这一现象的解释，下列说法正确的是( )A飞机静止时动能为零，飞行时的动能很大B鸟在地面飞行时，重力势能很小，在高空飞行时，重力势能很大C鸟在地面飞行时，动能很小，在高空飞行

53、时，动能很大D鸟相对于高速飞行的飞机来说，速度很大，动能也很大11.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了 ( )A增大动能 B增大势能 C增大惯性 D减小阻力12.关于能的概念，下列说法中正确的是 ( )A势能相等的物体一定在同一高度B悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能D一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能13.在图中，已知m甲=m乙，甲、乙两物体分别以v甲和vz的速度被匀速拉到平台AB上，且v甲<v乙，下列几种说法中正确的是 ( )A因为到平台时它们的重力势能相等，所以甲的动能等于乙的动能B因为v甲<

54、;v乙，所以甲的动能小于乙的动能那么到平台时甲的重力势能要小于乙的重力势能C在斜面上拉的时候甲的动能小于乙的动能，到平台上甲的重力势能等于乙的重力势能D虽然v甲<v乙，但是上拉的时候甲的动能仍等于乙的动能14.如图所示，小孩从不太陡的滑梯上滑下的过程中，臀部有灼热的感觉。下列说法正确的是（ ）A.动能一定越来越大 B.重力势能一定越来越小C.机械能总量保持不变 D.以上说法都不对15如图所示，小明分别沿三条路径滑到地面，在不考虑空气阻力和摩擦的情况下，滑到地面时速度最大的路径是（ ）A.1 B.2 C.3 D.都一样16.如图，小刚对子弹击穿木板靶心前后，子弹能量变化的问题进行了思考。有如下四点看法：（1）动能减少，是因为有部分机械能转化成其他形式