文言文翻译专项训练【附翻译重点提示及答案】精品资料

1、文言文翻译专项训练译文：【提示】文言文翻译要注意“得分点”，比如一句话。翻译 5 分，那么应该有 3-4 个得分点， 实词虚词词类4.阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。活用古今异义通假字特殊句式等等。注意加黑字体。狄梁公与娄师德同为相。 狄公排斥师德非一日， 则天1.阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以凡百元首， 承天景命， 善始者实繁， 克终者盖寡。文章直道进身， 非碌碌因人成事。 ”则天久之曰：“朕岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下， 既得比不知卿，卿之遭遇，实师德之力也。 ”因命左右取志，则纵情以傲物； 竭诚则吴越为一体， 傲物则骨

2、肉筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引为行路。 虽董之以严刑， 振之以威怒， 终苟免而不怀咎，则天不责。出于外曰： “吾不意为娄公所涵 !”而仁，貌恭而不心服。 怨不在大， 可畏惟人； 载舟覆舟，娄公未尝有矜色。所宜深慎。 (魏征谏太宗十思疏)(1)朕大用卿，卿知所自乎？(1) 善始者实繁， 克终者盖寡。译译文：文：。(2)臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。(2)虽董之以严刑 ，振之以威怒 ，终苟免而不怀仁。译译文：文：。5.阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。2.阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。吕蒙正以宽厚为宰相， (宋 )太宗尤所眷遇。 有一朝士，庄子之齐，见饿人而哀之，饿者

3、从而求食。庄子家藏古镜， 自言能照二百里， 欲因公弟献以求知。 其曰：“吾已不食七日矣 !”饿者吁曰： “吾见过我者多弟伺间从容言之，公笑曰： “吾面不过碟子大，安用矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，照二百里？” 其弟遂不复敢言。 闻者叹服。 盖寡好而其能哀我乎？ ! ”不为物所累，昔贤之所难也。(1) 吾见 过我者多矣， 莫我哀也 。(欧阳修归田录 )译(1)欲因公弟献以求知。文：。(2) 向使夫子不不食， 其能哀我乎？ !(2)盖寡好而不 为物所累 ，昔贤之所难也 。译文：。3.阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。6.阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。孟子曰：“子路，人告之以

4、有过，则喜。禹闻善王戎不取道旁李者，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐王戎七岁， 尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝，取于人以为善。自耕稼、陶、渔以至为帝，无非取于诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道人者。取诸人以为善， 是与人为善者也。 故君子莫大旁而多子，此必苦李。 ”取之信然。乎与人为善。 ”（世说新语 ）注 焉：于之。(1)看道边李树多 子折枝。(1)乐取 于人以为 善。译译文：文：。(2)取之信然。(2)故君子 莫大乎与人为善。译：7. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。冯异为人谦退不伐， 行与诸将相逢， 辄引车避道。 进止皆有表识， 军中号为整齐。 每所止舍， 诸

5、将升坐论12. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者郸，乃更部分诸将， 各有配隶， 军中皆言愿属大树将众。今逐客 以资 敌国，损民以 益仇，内自虚而 外树怨军，光武以此多之。(后汉书冯异传 )于诸侯 ，求国之无危，不可 得也。(1) 冯异为人谦 退不伐。译文：译文：。13.用现代汉语翻译下面一段文言文。(2) 军中皆言 愿属 大树将军，光武 以此多之。与恶人交， 如入鲍鱼之 肆，久而不闻其 臭；与善人交，译如入芝兰之室，久而不闻其香。文：译文：。8. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子华歆、王朗俱乘船避难，

6、有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“ 本所以 疑，正 为此耳。既已纳其 自托，宁可以 急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此 定华、王之优劣。9. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子余幼时即嗜学。 家贫， 无从 致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余 因得 遍观群书。（ 1）10. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子太宗令封德彝举贤，久无所举。上诘之。对曰： “非不尽心，但于今未有奇才耳。 ”上曰：“君子用人如器，各取其长。 古之致治 者，岂借才于 异代

7、 乎？正 患已不能知， 安可诬一世之人！ ”译文：。11. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它求，唯勤读书而多为之，自 工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求 过人 ，如此少有至者 。疵病不必待人指摘，多作自能见之。 ”。14.用现代汉语翻译下面文言短文。夫君子之行， 静以修身，俭以养德， 非澹泊 无以 明志，非宁静 无以 致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以 成学。译文：。虽有嘉肴，弗食，不知其 旨也；虽有 至道，弗学，不知其善也。 是故学 然后知不足， 教然后知 困。知不足，然后能 自反 也；知困，然后能自强也。故曰：

8、教学相长也。译文：。天下君王， 至于 贤人，众矣，当时则荣， 没则 已焉。孔子布衣 ，传十余世，学者 宗之。自天子王侯， 中国言六艺者， 折中于夫子 ，可谓至圣矣 !译文：。15.用现代汉语翻译下面的两段文言文。夫学者， 所以求 益耳。见人读数十卷书便自高大，凌忍 长者， 轻慢 同列。人 疾之如仇敌， 恶之如鸱枭。如此以学 自损 ，不如无学也。译文：。孟子谓齐王曰： “王之臣 有托其妻子于其友而之楚游者 ，比其 反 也，则 冻馁其妻子 ，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰“已之”曰： “四境之内不 治，则如之何？”王顾左右而言他。注比：等到。反：同“返” 。士师：

9、古代的司法官。已之：已，停止。 “已之”是使动用法句式，使他停职，也就是把他撤职。译文：。文言文翻译专项训练参考答案1. (1) 开头做得好的实在很多，能够保持到底的(却 )很少。(2)虽然 (可以 )用严酷的刑罚监督 (人们 )，用威风怒气来吓唬 (人们 )， (人们 )最终苟且免于刑罚，但不会感恩戴德。2. (1)我看见经过我这里的人多着呢， (可是 )没有谁哀怜我。(2) 假使先生您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？3. (1)非常快乐地吸取别人的优点来自己行善。(2)所以君子没有比偕同 (或帮助 )别人一道行善更高的德行。4. (1)我重用你，你知道什么原因么？(2) 我凭着文章和正直的

10、品德任职，不是碌碌无为靠人帮忙才做官的。5. (1)( 朝士 )想通过吕蒙正的弟弟把古镜献给吕蒙正来求得 (吕蒙正 )的赏识。(2)很少嗜好 (或嗜好很少 )并且能够不被外物牵累，(这 )是过去的贤人也很难做到的。6. (1)看见路边李树结的果实很多，把树枝压弯了。(2) 取来尝一尝，果然是这样。7. (1)冯异为人处事，谦虚退让，不夸耀自己。(2) 军士都说希望隶属于大树将军，光武帝因此十分推重他。8.（ 1）“当初我所以为难，正是因为这个原因。现在既然已经收到他搭乘我们的船， 难道可以因为危急而抛弃他吗？”（ 2）当时的人们用这件事来评这下华歆、王朗品德的优劣。9.（ 1）家里贫穷，没有钱

11、买书来阅读。（ 2）因为这样别人大多愿意把书借给我，我因此有机会广泛地阅读了各种书籍。10.君子用人如使用器物一样，应该各取他的长处。古代那些把国家治理得很好的人， 难道向其他朝代借用人才吗？应该忧虑的正是我们自己不会识别人才，怎么可以冤枉、贬低当今一代的人呢！11.（ 1）没有其他方法， 只有勤奋读书加上多写文章，（这样）文章自然会好的；（ 2）每写出一篇（文章） ，便要求超过别人，像这样很少有达到（目的）的。12.现在驱逐（来自别国而为秦国效力的）官员，来帮助秦国， 减少人口来增强仇敌的力量， 在内部使自己变得虚弱， 而在外部同诸侯国结下仇怨， 要希望国家不出现危机，那是不可能的。13.和

12、坏人交往，就如同进入盛有咸鱼的店铺，时间长了就闻不到它里面的臭味； 和好人交往， 就如同进入盛有兰花的屋子，时间长了就闻不到它的香气。14. 君子的修行，用安静来修养身心，用俭朴来修养品德，不淡泊 (名利 )就不会使心志明达，不宁静就不会实现远大目标。 学习须宁静，要有才干就要学习，不学习就不会增加才干，没有志向就不会成就学问。虽然有美味的菜肴， 不去吃它，不会知道它的美味；虽然有深远的道理，不去学习它， (也 )不知道它的好处。因此学习了以后才知道自己的不足， 教导别人之后才发现自己有迷惑不解的地方。知道自己的不足，然后就能够反过来要求自己； 发现自己有迷惑不解的地方，然后就能自己奋发图强。 因此说： 教和学是互相促进的。天下的君王， 和那些贤人