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文档简介

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8、门监控议案的例子。案的例子。【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级

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10、只从未见过的甲虫时,你两只从未见过的甲虫时,你肯定肯定不会感到不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来,惊讶。但在生物学家和生态学家们看来,这这或许或许不是件寻常小事。不是件寻常小事。2、来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另、来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的外两种困扰美国人的“入侵者入侵者”,前者疯,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。叮咬人畜,传播疾病。【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件3、【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教

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12、年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件果果蝇蝇红蚂蚁红蚂蚁【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件这是一篇关于生态问题的说明文。它向这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害,促使我们对这一特侵带来的巨大危害,促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识,还能课文不仅能获得一定的生态知识,还能培养我们对社会的责任感。另外,这篇培养我们对社会的责任感。另外,

13、这篇课文结构严谨,层次分明,运用了列数课文结构严谨,层次分明,运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,为我字、举例子、打比方等说明方法,为我们写作说明文提供了借鉴。们写作说明文提供了借鉴。【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件启示语:【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件美国白蛾也美国白蛾也叫秋幕毛虫叫

14、秋幕毛虫【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件外来生物入侵外来生物入侵外来生物入侵是指植物、动物和微生物从其外来生物入侵是指植物、动物和微生物从其原生地,经自然或人为的途径,传播到另一个环原生地,经自然或人为的途径,传播到另一个环境定居、繁殖和扩散,最终明显影响改变迁居地境定居、繁殖和扩散,最终明显影响改变迁居地的生态环境。目前,由于国际间的经贸交流和人的生态环境。目前,由于国际间的经贸交流和人员往来日益频繁,外来物种扩散的规模和速度超员往来日益频

15、繁,外来物种扩散的规模和速度超过以往,生物入侵给人类造成的危害日益加剧。过以往,生物入侵给人类造成的危害日益加剧。生物入侵的危害主要表现在三个方面:破坏生态生物入侵的危害主要表现在三个方面:破坏生态环境、威胁人类健康、危害经济发展。环境、威胁人类健康、危害经济发展。【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件入侵生物的危害入侵生物的危害 入侵生物造成危害的原因入侵生物造成危害的原因:入侵生物在新的生态系统中获得了更好的生入侵生物在新的生态系统中获得了更好的生存空间和生存条件;入侵生物比本地物种具存空间和生存条件;入

16、侵生物比本地物种具有更强的适应有更强的适应性和竞争能力;入侵生物丧失原产地固有的性和竞争能力;入侵生物丧失原产地固有的自然控制因素,如天敌、环境的抵抗能力等;自然控制因素,如天敌、环境的抵抗能力等;被入侵地缺乏控制的思想和技术准备。被入侵地缺乏控制的思想和技术准备。【最新】八年级语文上册 生物入侵者教学课件 人教新课标版 课件入侵生物造成危害的典型事例:入侵生物造成危害的典型事例:破坏生态平衡破坏生态平衡:1859年一个英国人在澳大利亚年一个英国人在澳大利亚放养了放养了13只兔子用以打猎,繁衍至今已产生了只兔子用以打猎,繁衍至今已产生了6亿只后代,亿只后代,这些兔子常常把数万平方公里的植物啃吃精光,导致其他这些兔子常常把数万平方公里的植物啃吃精光,导致其他种类野生动物面临饥饿,甚至有灭绝的危险。种类野生动物面临饥饿,甚至有灭绝的危险。加速物种灭绝加速物种灭绝:20世纪,在美国灭绝的鱼类中有世纪,在美国灭绝的鱼类中有68与生物入侵有关。我国云南水域中的与生物入侵有关。我国云南水域中的43

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