人教版小学四年级语文上第五单元复习要点

1、四年级上册四年级上册第五单元复习要点第五单元复习要点第五单元主题我国的世界遗产我国的世界遗产盘旋盘旋 城砖城砖 城墙城墙 屯兵屯兵 堡垒堡垒 打仗打仗 呼应呼应 肩膀肩膀 智慧智慧 凝结凝结 长廊长廊 柱子柱子 建筑建筑 宫殿宫殿 葱郁葱郁 掩映掩映 朱红朱红 堤岸堤岸 雕刻雕刻 狮子狮子 佛香阁佛香阁气魄雄伟气魄雄伟 神清气爽神清气爽 金碧辉煌金碧辉煌 隐隐约约隐隐约约姿态不一姿态不一词语盘点读读写写词语盘点读读写写词语盘点读读记记词语盘点读读记记陡峭陡峭 耸立耸立 画舫画舫 远眺远眺 鸟瞰鸟瞰 统率统率端详端详 匀称匀称 配合配合 雕像雕像 气概气概 嘉峪关嘉峪关颐和园颐和园 崇山峻岭崇山

2、峻岭 举世无双举世无双 享誉世界享誉世界身材魁梧身材魁梧 神态自若神态自若 久经沙场久经沙场 南征北战南征北战所向披靡所向披靡 跃跃欲试跃跃欲试 若有所思若有所思 殊死拼搏殊死拼搏崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇山峻岭：高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。所向披靡：在文中

3、指秦军力量强大，征战所到之所向披靡：在文中指秦军力量强大，征战所到之 处，十分顺利，战绩辉煌。处，十分顺利，战绩辉煌。 词语会理解词语会理解 供养（供养（nn）口供（口供（nn）重量（重量（zhnzhn）重复（重复（chnchn）数不清（数不清（shsh）数字（数字（shsh）应该（应该（ynyn）答应（答应（ynyn）中间（中间（jinjin）间隙（间隙（jinjin）几个（几个（jj）几乎（几乎（jj）匀称（匀称（chnchn）称呼（称呼（chnchn）撒（撒（ss）开四蹄）开四蹄播播撒撒（ss）千乘之国（千乘之国（shnshn）乘胜追击（乘胜追击（chnchn） 多多 音音 字字6 二。

4、给带点字选择正确读音。用二。给带点字选择正确读音。用“”标出标出来。来。 匀称（匀称（chch n n chch ngng） 横槛（横槛（jin jin knkn） 鸟瞰（鸟瞰（knkn gngn） 身着短甲（身着短甲（zhuzhu zho zho） 瞭望瞭望 ( ( liolio liolio ) ) 差不多（差不多（chch chch） 几乎（几乎（jj jj） 战车千乘（战车千乘（chch ngng shsh ngng）崇（崇高）崇（崇高）祟（作祟）慧（智慧）祟（作祟）慧（智慧）彗（彗星）彗（彗星）堤（堤岸）堤（堤岸）提（提议）阁（楼阁）提（提议）阁（楼阁）问（问题）问（问题）筑（建筑）

5、筑（建筑）巩（巩固）廊（走廊）巩（巩固）廊（走廊）郎（新郎）郎（新郎）瞰（鸟瞰）瞰（鸟瞰）憨（憨厚）率（率领）憨（憨厚）率（率领）萃（集萃）萃（集萃）靡（风靡）靡（风靡）糜（糜烂）魁（魁梧）糜（糜烂）魁（魁梧）魄（魄力）魄（魄力）砖（砖头）砖（砖头）传（传递）栽（栽树）传（传递）栽（栽树）裁（裁剪）裁（裁剪） 形近字细分辨形近字细分辨凝结凝结凝聚瞭望凝聚瞭望眺望眺望气魄气魄气势牢固气势牢固坚固坚固耸立耸立矗立统率矗立统率率领率领魁梧魁梧高大高大 隐隐约约隐隐约约模模糊糊模模糊糊 姿态不一姿态不一形态各异形态各异 举世无双举世无双独一无二独一无二 惟妙惟肖惟妙惟肖栩栩如生栩栩如生 神清气爽神清气

6、爽心旷神怡心旷神怡 所向披靡所向披靡势不可当势不可当 近义词近义词凝结凝结溶解陡峭溶解陡峭平坦平坦伟大伟大渺小蜿蜒渺小蜿蜒笔直笔直美丽美丽丑陋坚固丑陋坚固松散松散庄重庄重轻浮轻浮隐隐约约隐隐约约清清楚楚清清楚楚崇山峻岭崇山峻岭一马平川一马平川所向披靡所向披靡溃不成军溃不成军 反义词反义词101、长城描写了长城的高大、长城描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的坚固与雄伟壮观，表现了长城的（ ），赞扬了我国古），赞扬了我国古代劳动人民的（代劳动人民的（ ）、（）、（ ）和（和（ ），抒发了作者的），抒发了作者的（ ）和对祖国的）和对祖国的（ ）之情。）之情。雄伟气魄雄伟气魄勤劳勤劳智慧智慧力

7、量力量民族自豪感民族自豪感热爱热爱13 1、 站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的方砖，着脚下的方砖，扶扶着墙着墙上的条石，很自然地上的条石，很自然地想想起古代修筑长城的劳动人起古代修筑长城的劳动人民来民来。 过渡句。过渡句。“站、踏、扶站、踏、扶”这这三个动词是说作者已经三个动词是说作者已经身临其境身临其境来到长城，来到长城，“很自然地想起很自然地想起”是是说作者北长城的说作者北长城的雄伟气魄雄伟气魄所震撼，所震撼，民族自豪感民族自豪感和和热爱劳动人民热爱劳动人民的情的情感油然而生。感油然而生。 2、多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝凝结成这前不见头、后不见尾的万里长

8、城结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少多少”表示无数，饱含作者无限的表示无数，饱含作者无限的感慨；感慨；“前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾”突出了长突出了长城之长，城之长，“才才”在这里表示长城的建成是在这里表示长城的建成是多么的不容易。多么的不容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。无限赞叹之情。 多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成凝结成这这前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾的万里长城。的万里长城。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修

9、筑长城的劳动人民来。单看这很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。万里长城。 1 1“ ”写出了长城的长。写出了长城的长。 2“ 2“多少多少才才”从这个关联词体会到了从这个关联词体会到了 。 3 3“站、踏、扶站、踏、扶”说明作者说

10、明作者_ _ ； “ “很自然地想起很自然地想起”说明作者说明作者_。 3、为什么说长城在为什么说长城在“世界历史上是一个世界历史上是一个“伟大的伟大的奇迹奇迹”? ? 一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄气魄雄伟雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代的长城，是世界上独一无二的古代建筑；建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解：理解：长城长城“在世界历史上是一个伟大的奇在世界历史上是一个伟大的奇迹迹”。远看长城

11、，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。作者运用比喻的手法，把长城比作作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙长龙”，活灵，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。六匹马可以并行。作者用生活中的实例加以对比，使读者对长作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。 2、颐和园按照（、颐和园按照（ ）的顺序描绘了颐和园的湖光山的顺序描绘了颐和园的湖光

12、山色、亭台阁楼、长廊、石桥等色、亭台阁楼、长廊、石桥等景物，表达了作则对颐和园的景物，表达了作则对颐和园的（ ）之情。）之情。浏览浏览赞美赞美23按照游览顺序按照游览顺序长廊长廊万寿山万寿山佛香阁佛香阁排云殿排云殿昆明湖昆明湖十七孔桥十七孔桥v游船、画舫在湖面慢慢地游船、画舫在湖面慢慢地滑滑过，几乎不留一点儿过，几乎不留一点儿痕迹。痕迹。v游船、画舫在湖面慢慢地游船、画舫在湖面慢慢地划划过，几乎不留一点儿过，几乎不留一点儿痕迹。痕迹。v“滑滑”字好在哪里了？字好在哪里了？这句话运用动态的描写，反衬出昆这句话运用动态的描写，反衬出昆明湖的明湖的静静。更加突出了湖水的静。更加突出了湖水的静。这条长

13、廊有七百多米长，分成这条长廊有七百多米长，分成273273间。间。 用具体的数据突出了长廊之长，间数用具体的数据突出了长廊之长，间数 之多的特点。之多的特点。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。作者用作者用“镜子镜子”和和“碧玉碧玉”来比喻昆明湖水的来比喻昆明湖水的静和绿静和绿 ( 一)颐和园 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的

14、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。1、 在选文中选一个恰当的词语填一填：（ ）的宫殿 （ ）的树丛 （ ）的宫墙 （ ）的狮子 （ ）的城楼

15、 （ ）的石桥2、选文第段中用了许多描写颜色的词语，如： 、 、3、 文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好，能让人体会到 4、“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”说明作作者的游览地点由 到 ，起了 作用。我还能找到这样的句子，并抄写句： 5、 仿写句子：例： 昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。 6、 结尾处“没有哪是两只是相同的” 意思是（ ）： 只有两只相同的 除了两只相同，其它都不同。 没有相同的小狮子。3、秦兵马俑通过对秦兵马俑、秦兵马俑通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑）的介绍和对兵马俑（ ）、（）、（ ）的描述，生动地再现了秦军雄兵百的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟

16、气势，形象地万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（展现了中华民族的（ ）和（和（ ），同时也歌颂了），同时也歌颂了古代劳动人民的（古代劳动人民的（ ）。）。宏大规模宏大规模众多类型众多类型鲜明个性鲜明个性强大力量强大力量英雄气概英雄气概聪明才智聪明才智305 5、有的颔、有的颔首低眉，首低眉，若有所思，若有所思，好像再考好像再考虑如何相虑如何相互配合，互配合，战胜敌人战胜敌人；有的目光炯有的目光炯炯，神态庄炯，神态庄重，好像在重，好像在暗下决心，暗下决心，誓为秦国统誓为秦国统一天下作殊一天下作殊死拼搏；死拼搏； 有的紧握有的紧握双拳，好像双拳，好像在听候号角，在听候号角，待命出征；待

17、命出征； 有的凝视有的凝视远方，好远方，好像在思念像在思念家乡的亲家乡的亲人人造句：造句：1、有的、有的有的有的有的有的有的有的2、兵马俑、兵马俑不仅不仅规模宏大，规模宏大，而且而且类类型众多，个性鲜明。型众多，个性鲜明。32已发掘的三个佣坑，总面积近已发掘的三个佣坑，总面积近2000020000平方米，差不多有平方米，差不多有5050个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长个佣坑中，一号坑最大，东西长230230米，南北宽米，南北宽6262米，米，总面积有总面积有1426014260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千

18、平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。多个。作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。的规模宏大，令人惊讶。 仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的有的作者用采用排比，把描述与想象相结

19、合，表现出兵作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么么“个性鲜明个性鲜明”。 北京颐和园月波楼一径竹阴云满地半帘花影月笼纱日积月累四川青城山真武殿树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋山东济南大明湖四面荷花三面柳一城山色半城湖江苏苏州沧浪亭清风明月本无价近水遥山皆有情崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇山峻岭：高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽

20、，光彩夺目。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。所向披靡：所向披靡：“所向所向”，风吹到的地方；，风吹到的地方；“披靡披靡”，草木，草木随风随风 倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之 处，十分顺利，战绩辉煌。处，十分顺利，战绩辉煌。 词语会理解词语会理解 久经沙场：久经沙场：“沙场沙场”，战场。形容经历了许多战，战场。形容经历了许多战斗斗 作战经验丰富。作战经验丰富。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文