【高考语文复习案例】让学生来当“老师”——以高考文言文复习为例

1、 宁波滨海国际合作学校练练讲讲 练习形式 练习类型 练习度量 练习媒介 练习参与度 练习改善型 讲练一致性 练习创新性 师师生生生生课堂多维互动课堂多维互动理论理论 + + 实践实践自我梳理学案自我梳理学案分组讨论交流分组讨论交流小组代表发言小组代表发言老师评价补充老师评价补充 实词题实词题（张榆晗同学） 关注词语古义和今义的区别关注词语古义和今义的区别 根据句子结构考察词性是否错位根据句子结构考察词性是否错位 看看是不是存在通假的现象看看是不是存在通假的现象 确定选项后把相关解释带入原句大致翻译一下，看是否通顺确定选项后把相关解释带入原句大致翻译一下，看是否通顺 虚词题虚词题（施天瀚同学）

2、注意某些虚词用法上的细微差异，如注意某些虚词用法上的细微差异，如“与与”（和）（和）“以以” ” （因为）做介词和连词该怎样区分（因为）做介词和连词该怎样区分 理解虚词某些用法的本质，以不变应万变，如理解虚词某些用法的本质，以不变应万变，如“之之”的取消的取消句子独立性的用法、句子独立性的用法、“而而”什么时候表承接什么时候表修饰等什么时候表承接什么时候表修饰等 牢记课本中一些虚词特殊含义的典型用例，如牢记课本中一些虚词特殊含义的典型用例，如“则则”表转折、表转折、“斯斯”表顺承等表顺承等 概括题概括题（陆璐彬同学） 将选项与原文内容进行仔细比对，一般来说，四个选项的出将选项与原文内容进行仔细

3、比对，一般来说，四个选项的出题顺序跟文章的行文顺序是一致的，记住这条规律可以帮助我们题顺序跟文章的行文顺序是一致的，记住这条规律可以帮助我们快速找到原文对应的部分。快速找到原文对应的部分。 比对时要注意是不是存在古文第一题那样的实词翻译问题，比对时要注意是不是存在古文第一题那样的实词翻译问题，是不是存在张冠李戴、时间错位、无中生有和强加因果等问题。是不是存在张冠李戴、时间错位、无中生有和强加因果等问题。 翻译题翻译题（乐佳尔同学） 动笔之前通读一遍，看看句中是否有难解词语、特殊句式，动笔之前通读一遍，看看句中是否有难解词语、特殊句式，先解决这些问题先解决这些问题 翻译时专有名词如人名、地点、年

4、号等要保留，单音节词一翻译时专有名词如人名、地点、年号等要保留，单音节词一般要换成双音节词般要换成双音节词 对于使用修辞手法、很难直译的句子，为了确保通顺，要在对于使用修辞手法、很难直译的句子，为了确保通顺，要在不改变意思的前提下灵活处理不改变意思的前提下灵活处理 断句题断句题（李紫薇同学） 熟记经常作为句首发语词和句末语气词的虚词熟记经常作为句首发语词和句末语气词的虚词 关注提示对话的词语，如关注提示对话的词语，如“云云”“”“曰曰”等等 结合古文特点断句，注意整句表达、顶针修辞和总分结构等结合古文特点断句，注意整句表达、顶针修辞和总分结构等 这道题这道题3 3分，一般要断分，一般要断6 6

5、处处 张叔夜字嵇仲张叔夜字嵇仲, ,侍中耆孙也侍中耆孙也。少喜言兵。少喜言兵, ,以以荫荫为兰州录事参军。州本汉金城郡为兰州录事参军。州本汉金城郡, ,地最极地最极边边, ,恃河为固恃河为固, ,每每岁岁河冰合河冰合, ,必严兵以备必严兵以备, ,士不释甲者累月。叔夜曰士不释甲者累月。叔夜曰:“:“此非计也。不求要地此非计也。不求要地守之守之, ,而使敌迫河而使敌迫河, ,则吾既殆矣。则吾既殆矣。”有地曰大都者有地曰大都者, ,介五介五路路间间, ,羌人入寇羌人入寇, ,必先至彼点集必先至彼点集, ,然然后议所向后议所向, ,每一至则五路皆竦。叔夜按其形势每一至则五路皆竦。叔夜按其形势, ,画

6、画攻取之策攻取之策, ,讫得之讫得之, ,建为西安州建为西安州, ,自是兰无自是兰无羌患。羌患。 靖康改元靖康改元, ,金人南下金人南下, ,叔夜再上章乞叔夜再上章乞假假骑兵骑兵, ,与诸将并力断其归路与诸将并力断其归路, ,不报不报。徙邓州。四道。徙邓州。四道置帅置帅, ,叔夜领南道都总管。叔夜领南道都总管。金兵再至钦宗手札趣入卫即自将中军金兵再至钦宗手札趣入卫即自将中军子伯奋将前军仲熊将后军子伯奋将前军仲熊将后军合三万人翌日上道合三万人翌日上道。至尉氏。至尉氏, ,与金游兵遇与金游兵遇, ,转战而前。十一月晦转战而前。十一月晦, ,至都至都, ,帝御南薰门见之帝御南薰门见之, ,军军容甚整

7、。入对容甚整。入对, ,言贼锋方锐言贼锋方锐, ,愿如唐明皇之避禄山愿如唐明皇之避禄山, ,暂诣襄阳以图暂诣襄阳以图幸幸雍。帝颔之。加延康殿雍。帝颔之。加延康殿学士。闰月学士。闰月, ,帝登城帝登城, ,叔夜陈兵玉津园叔夜陈兵玉津园, ,铠甲光明铠甲光明, ,拜舞城下。帝益喜拜舞城下。帝益喜, ,进资政殿学士进资政殿学士, ,令以令以兵入城兵入城, ,俄签书枢密院。连四日俄签书枢密院。连四日, ,与金人大战与金人大战, ,斩其金环贵将二人。帝遣使赍蜡书斩其金环贵将二人。帝遣使赍蜡书, ,以褒宠以褒宠叔夜之事檄告诸道叔夜之事檄告诸道, ,然迄无赴者。城陷然迄无赴者。城陷, ,叔夜叔夜被创被创,

8、,犹父子力战。车驾再出郊犹父子力战。车驾再出郊, ,叔夜因起居叔夜因起居叩马而谏叩马而谏, ,帝曰帝曰:“:“朕为生灵之故朕为生灵之故, ,不得不亲往。不得不亲往。”叔夜号恸再拜叔夜号恸再拜, ,众皆哭。帝回首字之众皆哭。帝回首字之曰曰:“:“嵇仲努力嵇仲努力!”!” 金人议立异姓金人议立异姓, ,叔夜谓孙傅曰叔夜谓孙傅曰:“:“今日之事今日之事, ,有死而已。有死而已。”移书二帅移书二帅, ,请立太子以从民请立太子以从民望。二帅怒望。二帅怒, ,追赴军中追赴军中, ,至则至则抗抗请如初请如初, ,遂从以北。道中不食粟遂从以北。道中不食粟, ,唯时饮汤。既次白沟唯时饮汤。既次白沟, ,驭者驭者

9、曰曰:“:“过界河矣。过界河矣。”叔夜乃矍然而起叔夜乃矍然而起, ,仰天大呼仰天大呼, ,遂不复语。明日遂不复语。明日, ,卒卒, ,年六十三。讣闻年六十三。讣闻, ,赠赠开府仪同三司开府仪同三司, ,谥曰忠文。谥曰忠文。几点说明几点说明问题问题思考时间狠短思考时间狠短缺乏深入交流缺乏深入交流答案不够开放答案不够开放任务任务充分交流充分交流以点带面以点带面获得自信获得自信传统做法传统做法全班讨论一个问题全班讨论一个问题改进做法改进做法每组讨论一个问题每组讨论一个问题老师必要的的铺垫和引导老师必要的的铺垫和引导讲深讲透知识点和能力点讲深讲透知识点和能力点举例举例“之之”的取消句子独立性用法解析的取消句子独立性用法解析“而而”表承接和表修饰如何区分表承接和表修饰如何区分“题外题外”随感随感浙江语文高考说明浙江语文高考说明学业书评考