作文写细训练

1、作文写细训练第一页，课件共10页【范例一】例句：例句：1.有个小银元落在地上。有个小银元落在地上。 2.有个小银元，从桌上滚下来，有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。落在地上丁丁当当地跳着。 问题问题:1.你认为哪一个句子好你认为哪一个句子好?为什么为什么? 2.第第2句比第句比第1句增加了一些内容句增加了一些内容,说说第说说第2句句 增补了哪些内容增补了哪些内容?第二页，课件共10页这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法步步追问法 上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制上面追问的实际情况如何？可以通过演示实

2、验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做行精细描绘，我们又把这种方法叫做 局部细写法局部细写法第三页，课件共10页【牛刀小试牛刀小试】v例句例句:他

3、吃着饺子他吃着饺子.v问题设置问题设置:试用试用步步追问步步追问把它修改成具把它修改成具体细致的句子体细致的句子.第四页，课件共10页【归纳公式】具体形象具体形象=步步追问步步追问+想像延伸想像延伸+局部细写局部细写 【运用注意点运用注意点: 】1.看听感想做看听感想做2.要围绕中心要围绕中心,突出重点突出重点.3.局部细写应选用恰当的动词局部细写应选用恰当的动词,形容词形容词,象声词象声词;运用比运用比喻等修辞方法喻等修辞方法;第五页，课件共10页【能力迁移训练】v他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。第六页，课件共10页v他脸红了他脸红了,笑了一下笑了一下,扔掉行

4、李扔掉行李,大步流星地大步流星地向爹娘奔过来向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯他弯下魁梧的身躯,半跑着半跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下下.围观的乡亲原先预备开怀大笑围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时可此时却没有一个人笑得出来了却没有一个人笑得出来了.几位大婶还摸出几位大婶还摸出皱巴巴手帕皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花擦拭着眼角悄然涌出的泪花.第七页，课件共10页【再显身手再显身手】下面是一个概括性的句子，试用上面的下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式细写公式”把

5、它修改成具体形象的描写句。把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多？穿得有多“差差”？2.想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心小橘灯）第八页，课件共10页【能力迁移训练】他看着重拾进竹篮的梨，对我充满

6、了感激。他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。 这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：（1 1）“这个人这个人”是个什么身份、年龄的人？是个什么身份、年龄的人？（2 2）“这样一个人这样一个人”得到帮助时会有什么反应？得到帮助时会有什么反应？（3 3）“这个人这个人”表示感激时是什么模样的？表示感激时是什么模样的？（4 4）“这样的人这样的人”一般以什么方式表达感激？一般以什么方式表达感激？（5 5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？讨论交流，把上述句子扩写成250300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。 第九页，课件共10页巩固练习巩固练习:v例句例句:爸爸妈妈常加夜班爸爸妈妈常加夜班,我一个人在家里非常我一