七年级美术下册学习服装的色彩搭配教学设计2人美版

1、6. 学习服装的色彩搭配1 教学目标了解服装搭配的基本知识 , 利用色彩、款式, 职业 , 巧配衣服。通过所学知识 , 搭配出具有独特个性的色彩服装。通过学习服装搭配, 培养学生正确的择衣观, 以及独特的审美力和创造力。2 学情分析授课对象为七年级学生, 刚刚升入初中的他们对自己着装要求越来越高, 但很多学生爱美、 想美而又不会美, 对服装美的认识较模糊, 盲目追求时尚。因此, 在上课过程中通过展示大量的图片资料 , 让学生认识服饰之美, 理解朴实无华也是一种美。引导、激励学生, 使学生摆脱被动地接受学习 , 能积极主动地参与到课堂活动中 , 让学生在轻松自然的学习过程中学会搭配服饰 , 是本

2、节课设计的要点。3 重点难点重点: 掌握服装的色彩搭配, 可以用所学的服装设计知识自己进行服装搭配。难点: 色彩的理论知识4 教学过程活动 1【导入】创设情景, 导入新课师 : 同学们在上课之前我们来轻松一下, 观看一段视频。（ 播放儿童服装模特走秀视频）师 : 同学们这段视频里面的孩子他们在做什么 ?生 : 服装走秀师: 对 , 他们在展示他们漂亮的衣服, 那同学们想一想这么多五颜六色的衣服要怎样搭配起来才会使我们的穿着更好看呢 ?那今天我们就来学习服装的色彩搭配活动2【讲授】讲授新知一、不同时期人们对服装的要求不同师 :（ 展示多媒体图片 ）爱美之心人皆有之 , 早在原始社会人们就有了对美

3、的追求, 他们用兽皮、 树叶做成服装一来御寒保暖 , 二是来装饰美化自己。封建社会明黄色的龙袍, 只有谁才可以穿?生 : 皇帝师 : 黄色的龙袍是一种身份和权利的象征。而在现代社会 , 随着生活水平的不断提高, 人们越来越注重服装的色彩搭配, 以时装为美。师 : 那既然我们学习的是服装的色彩搭配, 首先我们要进行色彩知识小培训。色彩培训1、同类色概念及同类色服装图片欣赏师 : 色彩是个大家庭, 在这个大家庭中又住着红、黄、橙、蓝、绿、紫六个小家庭 , 每个小家庭中都有长的非常像的亲戚。同学们 , 你能找出红色家庭中那些色彩是亲戚吗 ?生 : 深红、大红、粉红。绿色家庭中呢 ?生 : 墨绿、深绿

4、、淡绿、粉绿。那这些颜色相近, 面貌相似又明度差异的色彩我们称为同类色。例如: 红色: 深红、大红、粉红。绿色: 深绿、浅绿、淡绿。师 : 来看看全身都用同类色搭配的服装?欣赏同类色服装图片 （ 师播放多媒体图片 ）红色系服装: 大红的外套 , 粉红色的衬衫黄色系服装: 土黄色的外套 , 明黄色的 T 恤 , 棕黄色的鞋子。师: 同学们想一想当模特床上用同类色的服装走在T 台的效果是怎样?请看同类色搭配的服装给人以什么感受、效果?师总结 : 同类色搭配简单、内敛、给人以一种和谐稳重的感觉。邻近色概念及邻近色服装图片欣赏师 : 在这个大家庭中不仅有相像的亲戚住的非常近的邻居, 请你找出橙色的邻居

5、是哪两位?生 : 红色、黄色等欣赏邻近色服装图片 （ 师播放多媒体图片 ）师 : 在色环上成为邻居、相邻的颜色我们成为邻近色。搭配的服装是什么效果?生：师总结 : 邻近色搭配是最保险的搭配方法, 既和谐又活跃。对比色概念及邻近色服装图片欣赏师 : 同学们 , 既然是大家庭就会有矛盾, 请你们找出那些颜色一见面就打架?（ 展示色环图片 ）生 : 红绿、蓝橙、黄紫。欣赏对比色服装图片 （ 师播放多媒体图片 ）师 : 用对比色搭配的服装是什么效果?生：师总结 : 用对比色搭配的服装 , 往往产生新的独特的着装效果。活动3【活动】考一考师 : 同学们我们刚才看了这么多的服装搭配图 , 现在老师就要考考

6、你们, 用刚才所学的知识分析判断这些服装分别用了哪些色彩搭配?出示三组图片 同类色服装搭配邻近色服装搭配对比色服装搭配高纯度低纯度两套服装高明度低明度两套服装7、着装人的职业、肤色、年龄、性别和身材师 : 那同学们想一想, 不同的年龄、职业的人们所穿的服装都是相同的吗?爸爸妈妈和爷爷奶奶的服装相同吗?教师和学生的服装相同吗?生 : 不相同师 :（ 展示图片 ）学生装 （ 清新大方、充满阳光活力。 ）老人装 （ 款式宽松 , 舒适 ）教师装 （ 大方 整齐 稳重 ）白领服装 （简约优雅时尚 , 以衬衫 , 裙子 , 裤子 , 套装为主 , 适合大型活动社交活动）明星服装 （夸张绚丽 , 适合娱乐舞会社交活动 ）师总结 : 在搭配服装时还需要考虑着装人的职业（ 学生休闲、运动; 公司职员职业装）; 除此之外 , 还需要考虑人的肤色、身材和年龄。活动4【作业】作业8、布置作业师 : 同学们我们今天学习了这么多服装搭配的知识那老师请来了四位朋友, 分别是中学生、 时教师、 白领 , 请你你们运用今天所学的服装设计知识为他们搭配一套漂亮的服装吧。服装色彩搭配