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文档简介

1、教师个人专业发展规划（2017 2019 年）万州职业教育中心 方永宏构建终身教育体系， 提高教师专业化程度、 信息化水平， 已经成为职业教 育发展的主流。作为一名青年教师，处于 学校发展、个人发展的关键时期， 特制定教师个人发展规划。一、指导思想 我将全力投入到教育教学工作中，积极探索新的教学方 法，完善自己的教学风格，不断学习先进的教学理论，提高 自己的教学能力，在先进理念的引领下，熟练运用现代教育 技术，提高课堂效率。树立终身学习的观念，通过学习提升 个人修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极参 与教育科研的改革与实践，探索新的教学及见习模式；实践 中，不断探求、感悟、反思，使自

2、己逐步成为研究型、开拓 型、双师型的教师，争取在工作中有所突破，能够为学校的 发展贡献自己的绵薄之力。二、个人解读1. 优势（1）热爱教育事业，尊重、信任、理解学生。较容易 接受新知识和先进的教学理念。（ 2 ）善于收集教学资源，能充分利用各方面的信息资 料，丰富课堂教学， 并能运用现代化的教学手段来辅助教学。（3）能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验 的教师保持频繁、有意义的建设性交流。2. 劣势（1）目前职业教育对教师的要求是全面掌握专业核心 课程，进行课程整合后综合授课，提高授课效果。（ 2）缺乏教科研意识，教科研能力有待提高。对于教科研还是停留 于表面，没有能够深入的实施，教科研

3、成果水平低。（ 3）常规管理工作能力不足。沟通交流能力欠缺，协调能力欠缺， 表达能力欠佳。三、个人发展规划总体目标终身乐教勤业， 通过不断地学习和实践， 顺应职业教育 发展潮流，具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提 高，成为一名具有较高素质的双师型教师。四、个人发展规划具体目标1. 师德目标：提高个人修养、素质，并在工作中践行； 提高协调、处理学生事务能力；遵循教育规律，利用专业课 教师优势，关爱学生，为学生成长护航。2. 学习目标：需加强职业教育理论的学习，不断更新职 教理念，用科学的方法指导教学工作开展。3. 教育目标：培养学生的学习兴趣和学习习惯，注重学 生思维的培养。不断探究教学规律、方法、技能，提高课堂 教学效率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学 模式和教学风格。五、具体实施措施 通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显 提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教 育教学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。 成功是明天的事，今天的我还在路上。三年，是我为自 己制定的成长期限，三

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