《记承天寺夜游》课件（67页）

1、记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 侯俊朵侯俊朵教学目标 1.诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2.积累：掌握文中重点字词句的含义。 3.感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。苏轼苏轼 北宋文学家、北宋文学家、书画家。字子瞻，书画家。字子瞻，号东坡居士，号东坡居士，在诗在诗词、散文方面有巨词、散文方面有巨大成就，大成就，与父苏洵，与父苏洵，弟苏辙并称为弟苏辙并称为“三三苏苏”，为，为“唐宋八唐宋八大大 家家”之一。之一。作者简介作者简介文文-唐宋八大家：唐宋八大家： 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾曾巩巩 王安石王安石; ; 词词- - 苏辛：（豪放

2、派）苏辛：（豪放派） 苏轼苏轼, , 辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄：苏黄： 苏轼，黄庭坚苏轼，黄庭坚; ;书画书画-宋四家：宋四家： 苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米米芾。芾。八月，被捕入狱。八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发引发 “乌台诗案乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）。副使（有职无权的闲官）。 苏轼以犯人身份贬苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营，有诗曰：亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未不令寸土闲，饥寒未知免。知免。”“”“去年东

3、坡拾去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂日炙风今年刈草盖雪堂日炙风吹面如墨。吹面如墨。”又有又有“自自笑平生为口忙笑平生为口忙”之句。之句。背景背景介绍介绍遂遂 寝寝 藻藻 荇荇 柏柏字音强化字音强化zoxngbisuqn 节奏梳理节奏梳理念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 想到想到一、重点词语：一、重点词语：. .解衣解衣欲欲睡：睡：. .月色入月色入户户： . .念念无与为乐者无与为乐者： . .亦

4、未亦未寝寝：. .相与相与步与中庭：步与中庭：准备准备门门睡觉睡觉一起一起1 1 ）念念无与为乐者无与为乐者2 2 ）相与步与）相与步与中庭中庭3 3）但但少少闲人闲人如吾两人者耳如吾两人者耳二、古今异义词：二、古今异义词：古义：想到古义：想到今义：想念今义：想念古义：只是古义：只是今义：无词用法今义：无词用法古义：院里古义：院里今义：但是今义：但是古义：清闲的人古义：清闲的人古义：与事无关的人古义：与事无关的人 苏苏 轼轼自主释词译句自主释词译句解衣欲睡，月色人户，欣然起行解衣欲睡，月色人户，欣然起行念无与为乐者念无与为乐者怀民亦未寝，相与步于中庭怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水

5、中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 译句验收译句验收月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。想到没有可以共同游乐的人。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。怀

6、民也没有睡，我们就一起在院子里散步。找出分别运用了以上表达方式的句子找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种表达方式？一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙记叙 描写描写 抒情抒情研习课文研习课文二、记叙部分交代了哪些要素？二、记叙部分交代了哪些要素？ 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 事情的起因：事情的起因： 事情的经过：事情的经过： 事情的结果：事情的结果：元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日承天寺中庭承天寺中庭“我我”和张怀民和张怀民月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民至承天寺，寻张怀民相与步于中庭相与步于中庭研习课文研习课文 三、贯穿全文线索的

7、是三、贯穿全文线索的是_，描写描写庭中庭中月夜景色的句子是：月夜景色的句子是：_ _。 月月 庭下如积水空明，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也水中藻、荇交横，盖竹柏影也四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：_ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。结构梳理！结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记承天寺夜游记叙记叙描写描写抒情抒情寻伴夜游寻伴夜游庭中月色庭中月色月下感叹月下感叹完成背诵！完成背诵！1 1、作者为什么想去夜游承天寺？

8、、作者为什么想去夜游承天寺？探究理解探究理解 原因是两人的经历有相似之处：原因是两人的经历有相似之处： 两人都是被贬之人。两人都是被贬之人。 2 2 、作者是如何描绘月色的？运用了什、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？月夜图有什么特点？绘景绘景修辞修辞作用作用特点特点月色：积水空月色：积水空明明竹柏：藻荇交横竹柏：藻荇交横比喻比喻生动形象生动形象如临其境如临其境皎洁、清澈皎洁、清澈透明、优美透明、优美3 3、“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外一句中闲人的言外之意是什么？（即：文中

9、结尾句流露出作者怎之意是什么？（即：文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？样的思想情感？说说句中说说句中“闲闲”字在全文起什字在全文起什么作用？这个么作用？这个“闲闲”字的含义有哪几点？字的含义有哪几点？）“闲人闲人”即清闲的人，这里并非是闲极无聊无所事即清闲的人，这里并非是闲极无聊无所事事的人，是指具有闲情雅致的人。事的人，是指具有闲情雅致的人。反映作者身为闲官的现实；反映作者身为闲官的现实；表达了作者安闲自适的心境；表达了作者安闲自适的心境；慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自

10、适，自我排遣的达观。 4 4、文中、文中“何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？”显然显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。大自然中享受到无穷乐趣。春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还” 王安石

11、王安石我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西. 李白李白但愿人长千里共婵娟。但愿人长千里共婵娟。 苏轼苏轼把握文章主旨把握文章主旨 这篇短文对澄澈透明的妙的月色作了极这篇短文对澄澈透明的妙的月色作了极其生动的描绘，真实的记录了作者当时生活其生动的描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心情。又随缘自适，自我排遣的特殊心情。 同学们，明月不同学们，明月不老，经典永远不朽。明老，经典永远不朽。明月不老，精神永远年轻，月不老，精神永远年轻，面对生活的风雨坎坷，面对生活的风雨坎坷，请经常读一读苏轼，愿请经常读一读苏轼，愿我们的心灵永远澄澈明我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加净，愿我们的人生更加豁达从容。豁达从容。小结：小结：全文小结全文小结记承天寺夜游记承天寺夜游记叙记叙描写描写抒情抒情寻伴夜游寻伴夜游庭中月色庭中月色月下感叹月下