二年级上册语文期中试卷轻巧夺冠83_1516苏教版（无答案）

1、.二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠8315-16苏教版无 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，

2、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 一、读拼音写词语。16分其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 zhù shòu

3、qin shu wén zhng liè ch死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 xiào shng kè k jié shng chèn shn二、连线成词。6分谴 颤 闯 抖 祸 责 三、在正确的读音画“。8分热心yè rè 门卫wi wèi 哪

4、里nà n 唢呐shu su植物zhí zí而且qiè qi 菠萝b b 一束shù sù四、按要求写词。1、这样的词我会写。4分 孤零零 走来走去 安安静静 2、写出意思相反的词。6分客人 早 后 平安 热 干 3、组词。10分躺 检 著 趟 捡 睹 课 悄 坡 颗 哨 被 4、把以下词语补充完好。6分 新 异 多 广 乱 章 到 功 比 山 通 达五、把适宜的词连在一起。8分一棵 树叶 温暖的 风景二片 红旗 金色的 教室三辆 大树 高大的 杨树四面 汽车 美丽的 稻田六、用“画出不属于同一类的词语。4分1、小猫 小狗 兔子 熊猫

5、 动物2、红色 颜色 蓝色 白色3、喜鹊 黄鹂 麻雀 小鸟 乌鸦4、蝴蝶 山羊 晴蜒 蜜蜂 飞蛾七、阅读 苏东坡“过目成诵的机密“过目成诵，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋。一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄?汉书?。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？苏东坡说：“不然。我读?汉书?到如今已抄上三遍了。第一遍是每段少3个字，第二遍是每段少2个字，如今只少1个字了。那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵实在是出于他的勤奋和勤抄。1、读拼音，写词语。guò mù chéng sòng y zì bù chà shí zài2、写出以下词语的近义词。著名 天赋 勤奋 不解 3、填空。1苏东坡是 代著名的文学家，据说他有 的“天赋。2“过目成诵的意思是： 。4、短文告诉我们1苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。 2苏东坡并没有么过目成诵的天赋，只是他读书比一般人更勤奋、勤抄。 3苏东