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文档简介

1、一、厘清思路抓管理一、厘清思路抓管理1、构建信息技术环境 具体做法：扩大带宽，营造信息技术氛围，开放计算机教室等。一、厘清思路抓管理一、厘清思路抓管理2、加强技术支持 本着“方便、简捷”才能普及的原则，降低门槛，对学科教师进行培训，提高教师的运用能力。一、厘清思路抓管理一、厘清思路抓管理3、加强评价考核 将教师应用情况跟考核、绩效挂钩，制定教研、常规教学考核细则，两周一查，公示检查结果并作为考核依据存档；鼓励师生积极参加平台的各种活动，对获奖师生在学校荣誉栏予以公示表扬。1、强化资源，空间建设二、植根课堂重应用2、利用平台，改变备、研、评的方式二、植根课堂重应用3、网络特色应用受关注通过平台，

2、实现了校本资源共享，师生在自主学习，成果展示过程中实现了自我，促进了成长。我校牛增勤老师通过平台进行作文教学就取得了显著的效果。三、共享资源有实效1、首届平台应用大赛，我校荣获先进单位，牛增勤、李红、张海燕三位教师获奖，学生侯子兰也榜上有名。2、导学案大赛，获奖教师有李艳绳、李红、刘蕊、牛增勤等。4、电子白板应用大赛，获奖教师有申白洁、董荣荣、崔亚娇等。3、微课大赛，侯春峰喜获二等奖。5、“书香三晋”读书征文大赛，有王和乐、赵文博、雷宇鑫、冯玉婷、董雷、吕夏颖等学生获奖。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

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