商务英语精读说课

1、鹰潭职业技术学院商务英语精读鹰 潭 职 业 技 术 学 院鹰 潭 职 业 技 术 学 院汇报人:陆晓芬鹰潭职业技术学院教学实施教学实施教学资源教学资源教学评价教学评价 教学内容教学内容 课程定位课程定位课程特色与改革课程特色与改革鹰潭职业技术学院一、课程概述 1234课课程程信信息息 课课程程衔衔接接课课程程目目标标课程课程性质性质与定与定位位鹰潭职业技术学院课程信息课程名称商务英语精读课程代码：216410 课程类型B类开设时间第3学期学分：4学时： 72授课对象商务英语专业大二学生知识课时56技能训练课时： 16鹰潭职业技术学院课程性质及定位课程性质课程性质 商务英语精读商务英语精读是贯穿

2、于四个学期授课过是贯穿于四个学期授课过程中的语言类专业基础课程，程中的语言类专业基础课程，通过课堂讲授和通过课堂讲授和听听、说、说、读读、写、写、译、译的综合训练的综合训练，使商务英语学生不仅掌握必须，使商务英语学生不仅掌握必须的的英语基础知识英语基础知识，而且获悉国际，而且获悉国际商务知识商务知识，提高商务实，提高商务实践技能践技能课程课程定位定位 商务英语精读商务英语精读是融英语语言知识，是融英语语言知识，商务交际技能，文化背景知识和商务知识商务交际技能，文化背景知识和商务知识于一体的一门商务英语专业必修的核心课于一体的一门商务英语专业必修的核心课程程，在专业课程体系中属于，在专业课程体系

3、中属于基础性基础性和和工具工具性性作用作用鹰潭职业技术学院专业核心课程专业核心课程英语基础知识英语基础知识商务知识商务知识先修课程先修课程英语语音、英语语音、英语语法与实英语语法与实训训英语听说、英语听说、英语口语、英语口语、英语泛读英语泛读后续课程后续课程外贸英语函电外贸英语函电商务英语翻译商务英语翻译技巧技巧商务英语阅读商务英语阅读英美概况英美概况商务英语听说商务英语听说商务英语口语商务英语口语基础性基础性工具性工具性课程性质与定位鹰潭职业技术学院知识培养目标知识培养目标 使学生熟悉参与相使学生熟悉参与相关涉外商务活动的关涉外商务活动的基本知识，掌握日基本知识，掌握日常常用表达以提高常常用

4、表达以提高使用语言的流利性使用语言的流利性和准确性，掌握英和准确性，掌握英语的语音、词汇和语的语音、词汇和语法结构等方面的语法结构等方面的语言体系知识语言体系知识能力培养目标能力培养目标使学生提高在对外使学生提高在对外商务活动中进行公商务活动中进行公共接待、介绍、沟共接待、介绍、沟通的能力。在讲授通的能力。在讲授课文时培养学生以课文时培养学生以阅读为主导兼顾听阅读为主导兼顾听、说、读、写、译、说、读、写、译方面的训练，通过方面的训练，通过自主阅读的练习提自主阅读的练习提高学生们的自学能高学生们的自学能力及团体协作精神力及团体协作精神素质培养目标素质培养目标使学生认识到学习使学生认识到学习商务英

5、语和今后工商务英语和今后工作的密切关系，提作的密切关系，提高今后从业的职业高今后从业的职业意识。从而拓宽自意识。从而拓宽自己的视野，学习更己的视野，学习更多的知识，以提高多的知识，以提高自己能力以适应未自己能力以适应未来的工作。来的工作。 课程目标鹰潭职业技术学院课程设计课程设计理念与思路理念与思路二、教学内容鹰潭职业技术学院课程设计理念与思路课程设计理念与思路实际涉外交际实际涉外交际能力的训练能力的训练实用为主实用为主够用为度够用为度语言基础能力语言基础能力力的培养力的培养商务英商务英语语言语语言知识模知识模块块商务英商务英语技能语技能模块模块鹰潭职业技术学院每单元每单元听说听说部分部分（2

6、学时）学时）阅读阅读部分部分（4学时）学时）技能技能训练训练（2学时）学时）一个一个话题话题TEXT A精读精读语法语法复习复习TEXT B泛读泛读扩展性扩展性练习练习翻译翻译阅读阅读技巧技巧商务商务实训实训项目项目实用口语实用口语对话对话单元课时鹰潭职业技术学院序序号号模模板板 商务商务英语精读英语精读第三册第三册 学学时时课时课时分配分配教学内容教学内容讲讲授授实实操操1商商务务英英语语语语言言知知识识模模块块Greeting /Unit 15644植物植物2Unit242男人与女男人与女人人3Unit 342拍卖会拍卖会4Unit 442金钱金钱5Unit 542银行银行6Unit 64

7、2购物购物7Unit742股票股票8Unit 942会议会议9Self-learning 42Unit 8/unit 1010商商务务英英语语技技能能模模版版实训实训一：一：164Debate 11实训实训二：二：4Price negotiation12实训实训三：三：4Business reception13实训实训四：四：4Meeting 课时安排鹰潭职业技术学院重难点重难点解决方法解决方法重难点是英语语音、词汇、语重难点是英语语音、词汇、语法的基础知识，分析文章的结法的基础知识，分析文章的结构与修辞方法，参与商务活动构与修辞方法，参与商务活动时所必备的知识的介绍，日常时所必备的知识的介绍

8、，日常商务往来信件和应用文写作的商务往来信件和应用文写作的学习。学习。商务英语语言商务英语语言知识模块知识模块商务英语技能商务英语技能模块模块重难点是使学生从教材所重难点是使学生从教材所选的商务文章和实例中，选的商务文章和实例中，总结出其蕴含的深层涵义，总结出其蕴含的深层涵义，从而形成良好的商务人格从而形成良好的商务人格和精湛的商务技能。和精湛的商务技能。要让学生通过听说读写要让学生通过听说读写，用短期反复记忆法，用短期反复记忆法，强化知识体系，以达到强化知识体系，以达到预期的记忆目的。预期的记忆目的。要使学生结合所学专业知要使学生结合所学专业知识，利用刚学过的专业英识，利用刚学过的专业英语词

9、汇，结合一定的翻译语词汇，结合一定的翻译技巧，在特定的情境当中技巧，在特定的情境当中独立地完成任务。独立地完成任务。教学重难点鹰潭职业技术学院三、教学实施三、教学实施鹰潭职业技术学院缺乏参与缺乏参与意识，习惯意识，习惯被动听讲被动听讲词汇短语运词汇短语运用能力较差用能力较差语法结构语法结构层次不清层次不清学习方法学习方法单一，缺少单一，缺少科学的科学的学习方法学习方法学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率科学有效的学习方法和策略，提高学习效率结

10、论结论学情分析鹰潭职业技术学院学习方法指导自主学习学习方法合作学习预习复习、具体任务，培养自主学习能力小组分工协作、交流沟通，提高学习积极性鹰潭职业技术学院教师进行归纳总结，引导学生观察、思考、分析、总结，从而达到本次课的教学目标小组活动小组活动讨论讨论评判评判总结提升总结提升选派一名同学作为代表进行发言，其他小组进行相关讨论其他小组说出需进一步改进的理由的理由和方向，并相互评分根据设计的教学任务，要求学生按小组进行讨论教学设计思路鹰潭职业技术学院引导发现法引导发现法案例发现法案例发现法情景教学法情景教学法任务型教学法任务型教学法讲授教学法讲授教学法4. 在课堂教学中出在课堂教学中出现陌生语法

11、点、生现陌生语法点、生疏词汇、句型、文疏词汇、句型、文化背景常识等情况化背景常识等情况下进行补充性的讲下进行补充性的讲解，主要用于第二解，主要用于第二部分部分-阅读的教学阅读的教学5.教师根据所学内容，教师根据所学内容，为学生布置一个融合为学生布置一个融合单元知识点的单元知识点的“任任务务”，使每个学生参，使每个学生参与其中，共同完成任与其中，共同完成任务。务。1.主要用于第一部主要用于第一部分的分的pre-reading activities, 通过通过大脑风暴、连环大脑风暴、连环设问等方式引导设问等方式引导学生总结学生总结所学语句，并组所学语句，并组织对话织对话2.课前收集课前收集 与课文

12、与课文相关的视频相关的视频或资料或资料-讨论并作出讨论并作出相关的案例分析相关的案例分析-以小组为单位撰写案以小组为单位撰写案例报告，例报告，3.通过文本、多媒体通过文本、多媒体等方式为学生创设等方式为学生创设一个接近生活的情一个接近生活的情境，让学生在这样境，让学生在这样的情境中运用英语的情境中运用英语交流。交流。教学方法鹰潭职业技术学院50%20%15%15%期末考试期末考试任课教师自行任课教师自行命题命题课堂表现课堂表现课后作业课后作业课堂考勤课堂考勤50%20%15%15%课程考核鹰潭职业技术学院使用教材：使用教材： 全国商务英语研究会推荐全国商务英语研究会推荐教材，由虞苏美主编，高等

13、教教材，由虞苏美主编，高等教育出版社育出版社教材特点：教材特点： 本书通过本书通过循序渐进循序渐进的方式，使的方式，使学生在逐步掌握系统的英语语学生在逐步掌握系统的英语语言基础知识的同时，为学生精言基础知识的同时，为学生精心设计了许多小组活动，为学心设计了许多小组活动，为学生营造各种话语环境，使他们生营造各种话语环境，使他们能够把所学的知识运用于各种能够把所学的知识运用于各种日常交际活动和商务活动中日常交际活动和商务活动中 教材教材四、教学资源鹰潭职业技术学院鹰潭职业技术学院合格的职称学历结构：副教授 1 名，讲师 2名，助教 1 名，基本实现全硕士。 30-39 岁的 3 人， 30 岁以下

14、的 2人，思想活跃，教改创新性强。 5名教师均毕业于国内重点高校的相近专业，具有不同的学术风格和知识结构双师教师比例为3:2教学团队鹰潭职业技术学院教学手段教学手段 传统的课堂传授传统的课堂传授利用现代网络教育平台进行的教授方式 多媒体网络教学多媒体网络教学积极与企业合作，为学生开辟实习、实训基地 校内第二课堂校内第二课堂 校外实训、校企合作校外实训、校企合作多种教学手段相结合多种教学手段相结合以教材与板书为形式的教授方式教学手段鹰潭职业技术学院鹰潭职业技术学院鹰潭职业技术学院为外籍人士服务为外籍人士服务全国大学生全国大学生英语竞赛英语竞赛英语辩论赛英语辩论赛英语文化周英语文化周英语晚会英语晚

15、会英语班会英语班会校内第二课堂鹰潭职业技术学院校外实训教师考核教师考核学生评教学生评教督导督导听课评价听课评价 教师同行教师同行听课评价听课评价五、教学评价五、教学评价鹰潭职业技术学院五、教学效果商务英语专业唐梦珠同学在2012“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛江西赛区中荣获 “三等奖”。全国国际商务英语考试全国国际商务英语考试通过率通过率: 84%以上以上鹰潭职业技术学院职业性与应用性职业性与应用性的完美融合的完美融合 课堂与企业、教课堂与企业、教学内容与真实商务学内容与真实商务活动、教师与学生活动、教师与学生、教师与教师的良、教师与教师的良好的互动。好的互动。素质培养和实际应素质培养和实际应用能力的培养机制用能力的培养机制六、课程特色鹰潭职业技术学院教学手段改革教学手段改革1. 将传统课堂教将传统课堂教学信息单向传递学信息单向传递的模式改为多对的模式改为多对多的传递方式。多的传递方式。 2. 增强语言学习增强语言学习的实践环节的实践环节针对针对“没有完全与市场需求接轨没有完全与市场需求接轨”教学方法改革教学方法改革教学模式改革教学模式改革1. 突出语言学习