微观结构与物质的多样性教材分析与教学建议

1、“微观结构与物质的多样性 ”教材分析与教 学建议 本资料由查字典化学网为您整理提供：一、教材分析1、本专题的核心知识及呈现形式。 本专题的内容属于物质结构的基础知识，核心知识有以下三个部 分：原子核外电子排布基本规律 ;元素性质的变化基本规律和元素周 期表;物质中微粒间的相互作用及空间结构。本专题的学习重点：主族元素核外电子排布与结构示意图 ;元素周 期表的结构， 金属、非金属在元素周期表中的位置及主族元素及其主 要化合物性质的递变规律， 尤其是第三周期元素及其主要化合物性质 的递变规律 ;离子键和共价键的形成，构成物质的微粒 （原子、分子、 离子）间的作用力类型。教材以原子核外电子排布规律为

2、切入点，结合有关数据和实验事 实，经比较、归纳得出原子结构与元素性质之间的关系，揭示元素性 质的变化规律以及元素间的内在关系 元素周期律和元素周期表。教材从物质由基本微粒 （原子、离子和分子 ）构成入手，引入物质 中微粒间存在相互作用力， 以物质的形成过程的不同或性质特征， 区 分构成物质的微粒 （原子、分子、离子 ）间的作用力类型，从物质微观 结构 （微粒的空间排列方式 ）的角度初步分析了物质的多样性。2、前后知识联系和本专题的学习目标。（1）已经学习：初中化学：认识分子、原子、离子等是构成物质的基本微粒。 知道原子是由原子核和核外电子构成的。 知道原子可以 结合成分子、 同一元素的原子和离

3、子可以互相转化， 初步认识核外电 子在化学反应中的作用。 根据原子序数在元素周期表中找到指定的元 素。化学 1：了解原子的构成，知道元素、核素的涵义。（2）本专题 （化学 2专题 1）：了解原子核外电子的排布 （分层排 布的基本规律 ）;能结合有关数据和实验事实认识元素最外电子层排布 的周期性，了解元素在周期表中元素原子结构、 元素性质的递变规律， 了解位置、结构、性质间的关系。（3）后续学习：选修 3：了解原子核外电子的运动状态。了解原子结构的构造 原理（玻尔结构模型 ），知道原子核外电子的能级分布 （原子轨道、 量子 数、电子云图）、能用电子排布式表示常见元素（136号）原子核外电 子的排

4、布。能说出元素电离能、电负性的涵义，能应用元素的电离能 说明元素的某些性质。知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁， 了解电子跃迁的简单应用。选修 5知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官 能团，能正确地表示它们的结构。运用模型了解碳的成键特征，描述 有机化合物的结构特点。 能判断简单有机化合物的同分异构体。 了解 手性化合物的合成与应用。（4）化学 2专题 1 与选修 3的教材内容对应关系： （表 1）化学 2专题 1 微观结构与物质多样性 选修 3 物质结构与性质 化学 2专题微观结构与物质多样性（化学 1专题 1第 3 单元人类对原子结构的认识 ）课题 1 原子结构模型的演变专题

5、 1揭示物质结构的奥秘课题 1 人类探索物质结构的历史课题 2 原子的构成 核素 同位素课题 2 研究物质结构的意义 第一单元核外电子排布与周期律 课题 1 原子核外电子的排布 专题 2 原子结构与元素的性质 第 1 单元 原子核外电子的运动 课题 1 人类对原子结构的认识历史 课题 2 原子核外电子的运动特征 课题 3 原子核外电子的排布 课题 2 元素周期律 第 2 单元 元素性质的递变规律 课题 1 原子核外电子排布的周期性 课题 2 元素第一电离能的周期性变化 课题 3 元素周期表及其应用 课题 3 元素电负性的周期性变化 第二单元微粒之间的相互作用力 专题 3 微粒间作用力与物质性质

6、第 1 单元金属键金属晶体 课题 1 金属键与金属特性课题 2 金属晶体课题 1 离子键第 2 单元离子键离子晶体课题 1 离子键的形成课题 2 离子晶体课题 2 共价键第 3 单元共价键原子晶体课题 1 共价键的形成课题 2 共价键的类型课题 3 共价键的键能与化学反应热课题 4 原子晶体课题 3 分子间作用力第 4 单元分子间作用力分子晶体 课题 1 范德华力 课题 2 氢键德形成 课题 3 分子晶体 第三单元从微观结构看物质的多样性 课题 1 同素异形现象 课题 2 同分异构现象 课题 3 不同类型的晶体专题 4 分子空间结构与物质性质第 1 单元分子构型与物质的性质课题 1 分子的空间

7、构型课题 2 分子的极性课题 3 手性分子第 2 单元配合物是如何形成的课题 1 人类对配合物结构的认识课题 2 配合物的结构和性质课题 3 配合物的应用专题 5物质结构的探索无止境课题 1 研究物质的结构与性能的关系课题 2 研究化学反应的量子力学理论课题 3 研究生命现象的化学机理由上表（表 1）可见，本专题的三个单元中的每一个单元近似于扩展 为选修 3的一个对应专题，本专题中有的一个课题就扩展为选 修 3的一个对应单元。二、教学建议 综上分析，本专题的相关学习内容在中学化学课程的不同学段重 现又螺旋式拓展深化，因此，本专题的教学，应当建立在检查、巩固 已学知识的基础上， 且尽可能靠近本专

8、题本学段的学习目标， 要严格 控制超出本学段学习要求的内容， 不宜随意拓宽加深， 不宜在本专题 消耗过多的时间。为适应学生学习能力的个体差异并满足不同学生未来发展倾向 （侧文侧理 ）的学习需要，在实施教学时，建议对相关学习课题提出不 同层次的学习要求， 特别是在元素周期表课题的学习中， 可适度拓展 元素名称与元素符号的记忆范围。第一单元核外电子排布与周期律课题 1 原子核外电子的排布基本要求 了解核外电子离核远近与电子能量的关系。 了解原子核外电子的分层排布以及排布规律。 认识电子层序数n与电子层符号（K、L、M、N、） 的对应关系。 能画出118号元素原子电子层结构示意图。拓展要求 能熟练画

9、出 120 号元素原子和对应离子的电子 层结构示意图。 能判断典型元素原子最外层电子数与原子得失电 子的关系、与最高正价、最低负价的关系。说明 不涉及核外电子的运动状态。 不涉及电子亚层概念和符号（S）P）d） f ）。课题 2 元素周期律基本要求 能结合有关数据（最外层电子数、原子半径、化合价）和实验（性质实验）事实认识元素（特别是第三周期）及其化 合物的性质（金属性、非金属性、水化物的酸碱性等）变化的规律。 了解元素周期律的发现对化学科学发展的重要意 义。拓展要求 能以实验（性质实验）事实说明、判断主族元素（特别是第三周期）及其化合物的性质（金属性、非金属性、水化物 的酸碱性等）变化的规律

10、。 能从原子结构的角度认识、解释并判断主族元素（特别是第三周期）及其化合物的性质变化规律。说明 不涉及第一电离能的周期性变化。 不涉及电负性的周期性变化。课题 3 元素周期表及其应用基本要求 能描述元素周期表的结构（主族、副族）。 知道金属、非金属在元素周期表中的位置以及主 族元素、化合物性质的递变规律。拓展要求 熟练判断主族金属、非金属元素在元素周期表中 的位置及其性质的递变规律。 熟记136号元素的元素名称与元素符号，并能 写出对应的主族元素的电子层结构示意图。 熟记所有主族元素（含0族）的元素名称与元素 符号，并能熟练写出对应元素的电子层结构示意图。说明 不涉及第五七周期的副族元素。 不

11、涉及副族元素的原子结构示意图。第二单元微粒之间的相互作用力课题 1 离子键基本要求 认识化学键的涵义。 知道阴、阳离子间可以形成离子键。 知道可以用电子式表示原子、 离子、离子化合物 了解离子化合物在电离时离子键被破坏。拓展要求 理解主族元素原子的最外层电子数、原子得失电 子数、化合价、离子带电荷数之间的关系。 理解离子键的涵义， 并能用电子式表示常见原子、 常见简单离子、常见离子化合物。 能比较同种元素的原子半径与离子半径的大小。 能熟练列举出若干种常见离子化合物。说明 不要求用电子式表示复杂离子、复杂的离子化合物。 不涉及离子晶体结构和离子化合物的性质。课题 2 共价键基本要求 知道原子之

12、间可以形成共价键，知道碳碳单键、 双键和三键。 知道可以用电子式表示共价分子，能区别判断常 见离子化合物和共价分子。 认识简单共价分子的结构式和结构模型（球棍模型和比例模型），并能制作简单有机分子的结构模型。 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化 的主要原因。拓展要求 能熟练写出常见简单共价分子的结构式。 能熟练写出若干种气态烃分子的结构简式。 熟记若干种典型简单共价分子的空间结构。 说明 不涉及化学键的断裂和形成时能量变化的计算。 不要求缺电子分子的电子式书写。 不涉及复杂共价分子的空间结构 不要求原子晶体结构及其性质特征。课题 3 分子间作用力基本要求知道分子间作用力与化学键的区别。知道物质的聚集状态、物态变化与分子间作用力 的关系。拓展要求 理解分子间作用力、化学键与物质的聚集状态变 化、化学变化的之间的区别。 知道水分子间的氢键。知道氢键影响物质熔、沸 点。说明 不要求分子晶体结构。 不要求分子间作用力大小的影响因素。第三单元从微观结构看物质的多样性课题 1 同素异形现象课题 2 同分异构现象课题 3 不同类型的晶体基本要求 能举例说明单质的同素异形现象。 能举例说明有机化合物的同分异构现象。 了解碳的成键特征，描述简单有机化合物的结构特点 知道构成晶体的微粒可以是离子、分子、原子， 知道晶体具有一定的空间结构和性质特征。拓展要求 能举例说明常见的离子晶体、分子