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文档简介
1、大班音乐优秀教案及教学反思春天里来活动目标：1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。2.进一步学习借助图谱来理解、记忆歌词。活动准备：1.图谱，歌词图片。2.幼儿已有关于春天的认识。活动过程：(一)导入1.谈话引出活动。教师：现在是什么季节?你们喜欢春天吗?2.出示字卡，感知歌曲名称。教师：今天我们一起来学一首春天的歌曲，歌名叫"春天里来"。(二)初步理解歌词内容1.范唱歌曲，初步了解歌词内容。教师：你听到歌曲里唱了什么?2.学习副歌部分。教师：你们看这幅图片在歌曲里它是怎么唱?(啷里个啷)(1)欣赏歌曲，出示三副拨浪鼓的图谱。教师：听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，
2、哪一次最长?(2)讨论拨浪鼓的不同。教师：请大家仔细看一看，这几个拨浪鼓一样吗?(不一样)它们长的不一样，发出的声音也就不一样，一种发出"啷"的声音，一种发出"啷里个"的声音。你们想一想，到底哪种鼓会发出"啷里个"的声音呢?为什么呢?(3)逐句学念副歌。(4)学唱副歌3.将歌词填完整。(1)根据幼儿回答填入相应图片。教师："瞧我们这边还有图片呢，这些歌词卡片放在哪里合适呢?"(2)再次演唱，检验对错并修改。教师："我们放的对不对?用什么方法来检查?"(3)帮助幼儿记忆歌词。教师：现在我要考考你们
3、了，每幅小图片上说的是什么内容?(三)看图谱完整学唱歌曲。1.幼儿在老师的带领下看图完整唱出歌曲2遍。2.发现并解决歌唱中的困难，进一步学唱歌曲。教师："你们有没有学会?还有哪里感到有困难的?"3.完整演唱。(1)幼儿尝试自己完整演唱歌曲。教师：我们再唱一次看看困难解决了是不是好一点了。(2)幼儿再次完整演唱歌曲。教师：这次老师不唱了，看你们能不能唱对，有没有唱出春天里快乐高兴的心情。三、合作演唱1.幼幼对唱：一半唱歌词，一半唱副歌部分并交换2.师幼对唱：除了和小朋友合作演唱，我们还可以和谁合作演唱?3.与听课老师的互动演唱四、结束活动家园共育：回家唱给大人听。教学反思：这是一节全园展示活动。现在正是春季，这个活动正好贴合这个季节。活动的设计来源于太仓的优秀教案。我对这个活动的重点和难点进行了分析，并根据歌词设计了图片，在教学过程中，我先将歌曲的副歌部分前置，通过倾听分辨出副歌是由一连串的拨浪鼓发出的声音，再通过形象的拨浪鼓图片，帮助幼儿倾听分辨对比拨浪鼓的不同声音及重复次数，孩子们很快就掌握了副歌的唱法。再通过倾听说说歌曲的
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