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文档简介

1、分数与除法的关系应用本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址（人教新课标）五年级数学教案教学目标 :使学生进一步理解分数与除法的关系 , 学会根据分数与 除法的关系 , 把低级单位的名数改写成高级单位的名数以及 解答 " 求一个数是另一个数的几分之几 " 的应用题 .教学重点 :名数之间的互化 .教学难点 :名数之间的互化的实质理解 .教学过程 :一, 铺垫复习 , 导入新知, 用分数表示下面各式的商 .15 -614 - 2512+ 1218 - 352, 在括号里填上适当的数或字母 .22 - 35=/ - =4/7* =a/b8 * =/9-17=7/1

2、* =/d3, 把 5 个饼分给 9 孩子吃 , 每个孩子分得多少个 34, 小新家养鸡 30 只, 养鸭 10 只. 养的鸡是鸭的几倍5, 填空 .430分米=米 180 分=小时二 , 变式类推 , 深化理解, 教学 P91. 例 4:3 分米是几分之几米17 分是几分之几时思考 :A, 这两题与复习题有什么区别有什么相同B, 第题要把分米数改写成米数应该怎么办怎样计算板书:3 + 10=3/10c, 第小题是要将什么改写成什么怎样求得板书:17 + 60=17/60探P91.做一做2,教学P92.例5:小新家养鹅7只，养鸭10只.养的鹅是 鸭的几分之几提问 :A, 用谁作标准该怎样计算B, 与复习题对比 , 有哪些不同点和相同点归纳.求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的 几分之几 , 都用除法计算 , 除数都作标准数 , 得到的商都表示 两个数之间的关系 , 都不能写单位名称 . P92. 做一做习前提问 : 说说用什么作标准数三, 加强练习 , 深化概念,P93.4§要求说说题目的思路和单位之间的进率 .2,P93.6提问: 这两个问题中的标准量相同吗请说说标准量分别 是什么3,P93.7四 , 全课小结 , 抽象概

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